武漢六初、上智八年級英語備課組第九周線上集體備課

清風

一.主題第八單元教研活動，網課教學活動經驗分享，存在問題的解決方案探討。2020年4月8日?10：00—11：30騰訊會議 二.參會人員八年級全體英語教師六初：李冬梅，李云，周燕，潘雪琴，徐美紅，王皎，丁子文上智：查莉，趙菁，彭軍，楊潤青，朱昊坦，李婷，秦燕，鄧平，廖嘉玲主持人：李冬梅   主講人：李云 三.會議內容1.主講人介紹第八單元備課計劃 李云老師對本周Unit 8的備課計劃做了詳細介紹：本單元主要話題是文學和音樂。通過對話題的探討和逐步深入，自然展示現在完成時態(tài)的語法結構和表意功能。要求學生能正確使用現在完成時，談論最近發(fā)生的事件和經歷，有區(qū)分現在完成時和一般過去時的意識。 Section A部分的主題是文學，一共涉及6本經典文學作品的場景片段，如《小婦人》、《魯濱遜漂流記》等，通過本部分的學習，學生能學會如何與人探討和交流文學作品，發(fā)表自己的觀點和看法，從而提高學生的文學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。A部分的重點是體驗和感悟單詞already和yet在現在完成時中的運用，難點是理解現在完成時不僅描述已發(fā)生的事件，并體現事件對現在的影響，而不僅僅是強調事件發(fā)生在過去。學會邊聽錄音邊記錄關鍵信息。 Section B部分的主題是音樂。不僅呈現相關詞匯，還通過聽說讀寫活動進一步鞏固學生對現在完成時的認識和理解，并能圍繞音樂話題，進行口頭和筆頭語言的輸出。B部分的重點是用現在完成時來談論最近發(fā)生的事件或經歷，難點是引導學生在閱讀過程中，能借助關鍵信息對文本的大意進行歸納和概述。由于區(qū)課老師對于語法講解比較仔細，所以建議補充現在完成時中的延續(xù)性動詞和瞬間動詞的有關知識。 2.教育云空中課堂下周停止，我們也對以后的教學做出了布置和安排。（1）不定時開展組內線上討論，合力解決難題。頭腦風暴，集思廣益。（2）師生共同上網課，即時在線答疑。課程進行中，老師會堅持全程在線，與孩子們一起學習，同時通過高頻率、大范圍的在線提問，集中學生注意力。（3）要求學生做好網課筆記。采取下課后規(guī)定時間內，提交課堂筆記的做法，及時了解學情。并督促學生互相監(jiān)督，對筆記內容進行整理、鞏固和復習。（4）在布置和批改作業(yè)上，督促家長和孩子們上傳作業(yè)、堅持蒙眼視頻打卡。（5）提前布置好下周工作安排，運用好的資源讓學生復習拓展。  備課組教師經驗分享與交流李云老師1.每天堅持常規(guī)檢查，蒙眼視頻打卡，課堂筆記，筆頭作業(yè)。2.每天及時公布打卡情況，表揚優(yōu)秀作業(yè)，展示在班級群內。?3.每周日總結全班一周以來的作業(yè)情況和打卡情況，并公示。?4.將學生按意愿分組，講解每天的筆頭作業(yè)，評價講題質量。?5.每完成一輪講題后，公布小組得分，全班公示小組排名表。?6.規(guī)定時間內補充課外知識，包括課本背景知識、詞匯補充。? 查莉老師：1.現在完成時態(tài)的8-10單元語法打通，系統(tǒng)講解并練習。2.加強聽力和閱讀理解訓練。3.輔導課的重點放在學生互動反饋上，及時了解清楚學生基礎知識掌握情況。 李冬梅老師：1.在答疑課采用多種方式幫助學生突破現在完成時的一些難點，如不規(guī)則動詞的過去分詞、瞬間動詞和延續(xù)動詞的轉換、現在完成時和過去時的差別等。2.進一步落實督促學生的作業(yè)質量，作業(yè)不合格的打回修改再提交直到合格為止。3.提醒學生多用紙質的書和練習，少用手機、電腦等，保護好眼睛。 王皎老師：1.加強背誦檢查，利用輔導課時間進行抽查。2. 加強學生練習，利用問卷星進行測試。3. 調動學生的學習積極性，要學生來講解練習。 潘雪琴老師：1.加強背誦檢查（單詞短語對話短文）2.每天在線觀看直播課 3.經常與家長交流及時溝通學生的學習情況 4.下午的答疑課解決學生不會的問題 徐美紅老師：1.每天背書打卡，表揚前10名打卡的學生 2.認真上課，隨機檢查，課堂小測驗 3.作業(yè)檢查，及時反饋 周燕老師：1.上午與學生在線收看區(qū)公開課。2.針對上午區(qū)課講授的內容，下午對重點內容適當進行擴展和補充。3.將學生分組，指導學生討論、輪流解答作業(yè)題，盡量不積累問題。               4.檢查學生上傳的口語作業(yè)和書面作業(yè)，給予評價，及時鼓勵。5每周進行小組積分比賽，從看課、聽課、答疑、作業(yè)等方面合計最高分的小組為優(yōu)秀小組。 丁子文老師：1.繼續(xù)做好分層教學，重基礎，提閱讀。2.以多提問，學生多歸納的方式提高課堂吸收度。3.繼續(xù)落實課文背誦，課文改寫填空的訓練，4.繼續(xù)在區(qū)課的基礎上，對中考必考詞匯進行深度挖掘拓展。 趙菁老師：1. 教學常規(guī)工作，每日背誦，聽寫筆記上傳群相冊。2. 豐富作業(yè)形式，有鞏固基礎的抄寫作業(yè)，有拔高的語篇訓練，以及英語趣配音活動，調動學生學習的積極性。3. 加強個別學生的溝通，點對點語音、文字溝通，并通過作業(yè)批改評語對學生進行鼓勵。 4. 學生自主講題，每周加大落實和錯題積累工作。 楊潤青老師：1.堅持每天督促筆記打卡和背誦抽查，對個別學生情況記錄跟蹤，單獨溝通家長。2.利用小組合作負責分板塊講題，組織線上視頻聽寫，督促學生歸納記憶重點短語。3.利用英語趣配音進行清明節(jié)主題口語訓練，提升學生開口模仿的興趣。4.積極參加青年教師培訓，堅持每日聽課記錄，每周總結學習感言，打磨專題視頻。 彭軍老師：1.堅持常規(guī)單詞默寫、背書視頻發(fā)送，夯實基礎；2.檢查每堂線上課程的筆記，確保學習效率；3.對月考質量分析，學生反思現階段的不足及制定后面階段學習的計劃。 廖嘉玲老師：1.下午的課及作業(yè)布置以復習為主。2.復習以默寫單詞、重點短語及長難句的形式進行。3.根據課件統(tǒng)一筆記，尤其關注后進生。4.講解練習的ppt突出重點。5.堅持聽讀不放松。 朱昊坦老師：1. 課前播放與疫情相關的英語視頻，鼓勵學生在線翻譯短語和句子。2. 檢查課文背誦，針對發(fā)音問題指導學生改正。3. 要求限時提交上課筆記，檢查學生聽講效率。4. 鼓勵優(yōu)生講語篇大意和解題思路，中途多次連麥點人重復。5. 參與青年教師智慧營學習，寫聽課筆記、教學感悟、制作微電影推介專題視頻、美篇。 秦燕老師： 1.本周仍然按照常規(guī)由家長監(jiān)督落實單詞的聽寫和語篇的背誦，并拍小視頻上傳；2. 以進群打卡的形式落實檢查課堂筆記以及抄寫十翻譯的作業(yè) ；3. 利用輔導課講解作業(yè)中出現的問題。 李婷老師:1.加強分層訓練，挑選不同類型難度的題目給不同程度學生使用。2.加強試卷練習強度，即練即做，發(fā)揮優(yōu)秀學生的帶頭作用。3.堅持常規(guī)聽寫單詞，朗讀課文，背誦句子。 鄧平老師：認真上好每節(jié)課做好筆記每套考試題落實到位！ 八年級英語組今天的集體備課活動內容豐富：有主講老師的精心準備，還有同仁們的補充；有學校精神的精準傳達，也有教學手段手段的探究和優(yōu)化，還有九年級老師的經驗分享。老師們踴躍發(fā)言，提出問題，分享經驗，出謀劃策，制定方案。集體備課富有成效。