丹心化作春雨灑 換來(lái)桃李滿園香——荔城一小班主任工作培訓(xùn)美友2989300 <p> 培養(yǎng)老師如何做好一名優(yōu)秀的班主任？這是荔城一小一直以來(lái)十分重視的工作。疫情未復(fù)學(xué)的2020年4月8日，正是春風(fēng)化雨，桃李正艷之時(shí)，荔城一小就在活動(dòng)中心四樓會(huì)議室召開(kāi)全體教師“丹心化作春雨灑 換來(lái)桃李滿園香”為主題的班主任培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p> 上午九點(diǎn)，荔城一小全體教師相聚多媒體教室，活動(dòng)由莫雪艷副校長(zhǎng)主持。莫校長(zhǎng)對(duì)本次培訓(xùn)的主題、培訓(xùn)要求及培訓(xùn)內(nèi)容做了詳細(xì)介紹，活動(dòng)在她精彩的開(kāi)場(chǎng)白中拉開(kāi)了帷幕。潘玲、梁麗青、楊燕三位優(yōu)秀班主任將分享她們育人經(jīng)驗(yàn)及教育智慧。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">因細(xì)節(jié)而生動(dòng)美麗</b></p><p><br></p> <p> 水能折射太陽(yáng)的光輝，細(xì)節(jié)能決定事業(yè)的成敗。教育無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易，只有花大力氣做好小事情，我們的工作才能收到事半功倍的效果。班主任工作中一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著教育的質(zhì)量。只有想方設(shè)法把小事做細(xì)，我們的班主任工作才能變得生動(dòng)美麗起來(lái)。四（3）班的潘玲老師多年來(lái)，在班級(jí)管理上注重細(xì)節(jié)，精益求精，始終以一顆火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。她細(xì)心發(fā)現(xiàn)學(xué)生不足特點(diǎn)，用愛(ài)心感染學(xué)生，耐心幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。她所在的班級(jí)里，因她和風(fēng)細(xì)雨感染，始終洋溢著一股暖流，滲透著每一個(gè)學(xué)生的心靈。讓班級(jí)成為所有孩子快樂(lè)生活和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。她的工作雖然細(xì)而雜，但她說(shuō)“我工作的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂(lè)和感動(dòng)！我的工作雖然平凡，但開(kāi)啟了孩子們不平凡的心靈，讓教育成為最美麗的遇見(jiàn)，讓我成為學(xué)生一生的貴人?！彼龔陌嗉?jí)管理的細(xì)節(jié)入手，結(jié)合本班的實(shí)際從七個(gè)方面分享了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)《因細(xì)節(jié)而生動(dòng)美麗》。 </p><p><br></p> <p> 一、面面俱到，在細(xì)節(jié)上要求學(xué)生。</p><p> 二、無(wú)微不至從細(xì)節(jié)處關(guān)心學(xué)生。</p><p> 三、賞識(shí)學(xué)生從細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)。</p><p> 四、在細(xì)節(jié)中維護(hù)學(xué)生自尊。</p><p> 五、在細(xì)節(jié)中展示人格魅力，感染學(xué)生。</p><p> 六、搞好家校聯(lián)系，做到齊抓共管。</p><p> 七、要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂(lè)。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">用心培養(yǎng)孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。</p> <p> </p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">從小事入手培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣</b></p> <p> 著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單地說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣?！苯逃褪橇?xí)慣的培養(yǎng)。積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！焙?jiǎn)而概之，成功的教育往往是教會(huì)學(xué)生從每件小事做起，關(guān)注學(xué)生細(xì)微之處，小事入手培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，能使學(xué)生受用終生。一（7）班的梁麗青老師根據(jù)本班孩子特點(diǎn)，將各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育細(xì)致到小點(diǎn)，抓住小事如坐、站、說(shuō)、行進(jìn)行訓(xùn)練，每天練每天有進(jìn)步?！安灰砸?guī)矩，不能成方圓?！焙眯袨樽尯⒆觽円稽c(diǎn)一滴的感受成功的喜悅，在反復(fù)的成功體驗(yàn)中，讓孩子們逐漸向期待的目標(biāo)前進(jìn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就一生。抓學(xué)習(xí)方面習(xí)慣時(shí)，她開(kāi)始采取耐心“教”，一段時(shí)間后，采取“扶”的方法，等學(xué)生的習(xí)慣向良好方面發(fā)展時(shí)就到“放”。就這樣她用愛(ài)的行為、鼓勵(lì)的語(yǔ)言、行為的模范，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。不管是生活還是學(xué)習(xí)方面，良好習(xí)慣讓孩子極度優(yōu)秀，她的班級(jí)處處?kù)陟诎l(fā)光，成為奪目的明星班級(jí)。而她成為孩子們最崇拜的老師，老師們最想學(xué)習(xí)的榜樣。她從行為習(xí)慣培養(yǎng)入手，從五個(gè)方面分享了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)《從小事入手培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣》。</p><p> </p> <p>一、養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。</p><p>二、談一談生活習(xí)慣的養(yǎng)成。</p><p>三、談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。</p><p>四、真誠(chéng)投入，營(yíng)造溫馨和諧的“家庭”氛圍。</p><p>五、取得成績(jī)、感恩。</p> <p style="text-align: center;">好習(xí)慣收獲榮譽(yù)，真棒！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">濃濃丹心化春雨，滴滴潤(rùn)物贏芳心</b></p><p><br></p> <p> 學(xué)校教育不與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，學(xué)校教育就會(huì)顯得蒼白無(wú)力。班主任工作沒(méi)有科任老師的努力和幫助，班主任工作的效果就是海市蜃樓。五（5）班的楊燕老師是一個(gè)多才多藝的老師，她琴棋書(shū)畫樣樣出色，老師和家長(zhǎng)都稱贊她為藝術(shù)家。更讓人敬佩的是，她有一顆對(duì)工作熱心，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，對(duì)同事有真心的好老師。她就是用自己這樣“三心”贏得所有人的愛(ài)戴。用自己特有的魅力與家長(zhǎng)，科任老師關(guān)系處理的恰到好處，學(xué)校教育得到家長(zhǎng)和科任老師的支持和幫助，管理班級(jí)事務(wù)如魚(yú)得水，讓自己的班級(jí)成為最有凝聚力的班級(jí)。她以班主任與家長(zhǎng)及科任老師溝通、協(xié)作入題，從兩個(gè)方面分享了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)《濃濃丹心化細(xì)雨，滴滴潤(rùn)物贏芳心》。</p><p> </p> <p style="text-align: center;">一、與家長(zhǎng)之間溝通的技巧 。</p><p style="text-align: center;"> 二、與科任老師之間的良好協(xié)作。</p><p><br></p> <p> 孩子猶如天上的星星，因?yàn)槟愕呐惆?，精彩的人生只如初?jiàn)。因?yàn)槟愕臏厍?，點(diǎn)亮了孩子的夢(mèng)想，讓他閃耀天空。班上一個(gè)留守孩子，身邊只有年邁的爺爺照顧，缺少關(guān)愛(ài)的他變得厭學(xué)、孤僻。楊老師了解情況后，主動(dòng)陪伴他作業(yè)，關(guān)心他的生活，一個(gè)學(xué)期孩子慢慢打開(kāi)心扉，變得越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)，也獲得家長(zhǎng)由衷的贊揚(yáng)。</p> <p> 飲其流者懷其源，</p><p> 學(xué)其成時(shí)念吾師。</p><p> 班上一位孩子患了白血病，楊老師去看望孩子時(shí)，得知她家因給她治病，已變得困苦不堪，隨即拿出自己一個(gè)月的工資支助重病的孩子，并發(fā)動(dòng)全班同學(xué)捐款幫助。在孩子灰心失意時(shí)，孩子鼓勵(lì)她，給她講張海迪戰(zhàn)勝病痛的故事，讓孩子振作起來(lái)。痊愈的孩子和家長(zhǎng)時(shí)刻念叨老師的好，真是家校關(guān)系一家親!</p> 榜樣就在身邊，好方法就在眼前，一天的學(xué)習(xí)給我們一小的老師帶來(lái)了豐富的食糧，經(jīng)驗(yàn)的借鑒。在座的所有老師無(wú)不伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆、思考、感動(dòng)以為妙絕。 <p style="text-align: center;"><b>傾聽(tīng)入耳 內(nèi)化入心</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>提筆記之 化為己用</b></p><p><br></p> 活動(dòng)中莫雪艷副校長(zhǎng)指出：三位老師都深情地介紹了她們的愛(ài)崗之責(zé)、愛(ài)生之道、愛(ài)校之本?！坝眯闹燎椤钡慕逃皇恰帮L(fēng)乍起，吹皺一池春水”的一時(shí)興起，也不是“亂花漸欲迷人眼”的流于形式。他是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的自然表達(dá)，更是“一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的詩(shī)意棲居。<br> <p> 最后黎青彥校長(zhǎng)對(duì)本次班主任培訓(xùn)做了特別的總結(jié)。她首先給老師看《好記者講好故事》中的視頻《一家人，一面旗》，要求老師們?cè)诳垂适逻^(guò)程中找出三個(gè)關(guān)鍵詞，聯(lián)系自身工作或者三個(gè)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)發(fā)表自己的看法?？赐旯适吕蠋焸儚闹畜w會(huì)到使命、責(zé)任、希望的含義，隨后紛紛發(fā)表自己的看法。最后黎校長(zhǎng)總結(jié)說(shuō)“這個(gè)故事叫《一家人、一面旗》傳遞對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)自己的工作的責(zé)任。在一小，我們是一家人，如何做好一名好老師， 我們?nèi)话嘀魅斡米约旱募?xì)心、用心、和愛(ài)心詮釋了優(yōu)秀班主任的理念和做法，全面而有效。 “國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立?！毕Ｍ覀円恍〉睦蠋熍醭鲆活w愛(ài)家、愛(ài)國(guó)的誠(chéng)心，表達(dá)對(duì)一小和祖國(guó)的熱愛(ài)?！被顒?dòng)結(jié)束后，所有老師都深切體會(huì)到黎校長(zhǎng)的良苦用心和殷切的期望。</p> <p style="text-align: center;">國(guó)家之使命，要負(fù)！ </p><p style="text-align: center;">班級(jí)之責(zé)任，要擔(dān)！</p><p style="text-align: center;"> 孩子之希望，要托！</p><p><br></p> <p> 傾聽(tīng)他人的良言好法，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。培訓(xùn)會(huì)后，老師們感想頗多，收獲滿滿。</p> <p> 春江浩蕩奔流遠(yuǎn)，又踏層峰望眼開(kāi)。本次班主任培訓(xùn)活動(dòng)，不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是一次具有實(shí)效的校本培訓(xùn)，堅(jiān)定了老師們做好班主任的信心，拓寬了教師們的工作思路，提高了荔城一小整體教師水平，為今后的教育教學(xué)工作打了一劑“強(qiáng)心針”。在未來(lái)的日子里，我們必將執(zhí)著杏壇。樂(lè)于奉獻(xiàn),求索路上，背負(fù)承諾：捧起一顆丹心，化為絲絲春雨,播撒甘甜雨露，換來(lái)桃李滿園香！</p> <br> <p><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p>文字：莫雪艷 周學(xué)美</p><p>圖片：黃茵茵 陳立蕓</p><p>編輯：陳立蕓</p><p>審核：黎青彥</p> 老師班主任班級(jí)孩子學(xué)生細(xì)節(jié)教育一小培訓(xùn)科任