東閣街道崔召中學(xué)師德建設(shè)之講述·我的教育故事（序）

海波

初心是什么？《朗讀者第二季》上說：“初心可能是一份遠(yuǎn)大的志向，世界能不能變得更好，我要去試試?！薄俺跣囊苍S是一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，靠知識(shí)改變命運(yùn)，靠本事贏得榮譽(yù)。” 在崔召中學(xué)校長(zhǎng)賈玉光的心中，初心是“把為師作為終生享用的生活方式，以師為樂；把為師作為人生價(jià)值的追求方式，以師為貴；把為師作為生命意義的實(shí)踐方式，以師為榮?！弊屛覀円黄饋?lái)傾聽他的教育故事吧…… 在“講述”里喚回初心 　　大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到平度工作，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)十幾年了。十幾年來(lái)深受平度文化教育的滋養(yǎng)，有了一些成長(zhǎng)。如今有幸來(lái)到崔召中學(xué)工作，內(nèi)心熱切期盼能為學(xué)生、老師、學(xué)校服好務(wù)，不辜負(fù)大家的厚望，讓學(xué)校各方面工作，百尺竿頭，更進(jìn)一步。 這些年接觸過很多關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的問題。教師是立教之本，興教之源，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，是學(xué)校規(guī)范管理中的重要內(nèi)容。打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。如果把教師隊(duì)伍建設(shè)分為師德建設(shè)和業(yè)務(wù)能力提升，我認(rèn)為師德應(yīng)該放在前面。因?yàn)榻處熡辛烁呱械钠返拢艜?huì)愛學(xué)生、愛學(xué)校，愛教育，才會(huì)愛教、樂教，這之后才是業(yè)務(wù)能力，即會(huì)不會(huì)教，所以愛教、樂教應(yīng)該是會(huì)教的基礎(chǔ)。如果一個(gè)老師很會(huì)教，但不愛教，不樂教，沒有責(zé)任心，會(huì)教也是空談。我們經(jīng)常聽到這樣的例子，說某某老師業(yè)務(wù)水平很高，課講得很好，但成績(jī)很差，這是為什么？有人說是因?yàn)椴蛔W(xué)生，上完課就不管了，作業(yè)交不交不管，學(xué)生會(huì)不會(huì)也不管，這種不管和不抓能說是有責(zé)任心嗎？能說這個(gè)老師是個(gè)師德高尚的老師嗎？歸根到底還是師德有問題，所以應(yīng)該把師德建設(shè)置于教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。如果你年輕，就把學(xué)生當(dāng)成你的弟弟、妹妹，當(dāng)成你的朋友，他們也會(huì)犯錯(cuò)甚至一錯(cuò)再錯(cuò)，他們也有不服和叛逆；如果你年長(zhǎng)，你就把學(xué)生當(dāng)成你的兒子、女兒，他們也不是事事優(yōu)秀，事事完美，他們也會(huì)有頂撞和不滿。這樣想，就會(huì)心里有愛，眼里有光，就會(huì)選擇原諒，才會(huì)有一個(gè)好的教育心態(tài)，才會(huì)找到教育的真諦和初心，也能化解很多教育的矛盾和難題。 疫情尚未解除，這些天在校園里經(jīng)常想起自己工作以后的一些事情，也聆聽學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們說起他們的從教經(jīng)歷，言談之中流露出做老師的幸福感，然后我說: “我們搞一次師德建設(shè)活動(dòng)吧，名字就叫‘講述·我的教育故事’，讓每個(gè)人回憶回憶自己的教育生涯，梳理梳理教育生涯中那些記憶深刻的難忘的事情，也借此喚醒一下做老師的存在感和幸福感，點(diǎn)燃為人師的責(zé)任感和使命感，讓老師們知道我們做的不是小事，我們的態(tài)度和做法直接關(guān)系到孩子們的前途和人生。”他們說：“老師們會(huì)不會(huì)寫成工作總結(jié)？還有剛剛工作的老師會(huì)不會(huì)沒有東西可寫？”我說：“只要踏上了教師崗位就一定有記憶深刻的事?！?lt;/span> 我第一次進(jìn)九中（原單位）的情景現(xiàn)在都?xì)v歷在目，當(dāng)時(shí)經(jīng)過幾輪在大學(xué)的試講選拔后，我和于沖老師要到九中上講臺(tái)講課。我們兩人結(jié)伴而行，穿著借來(lái)的西裝第一次來(lái)到平度。走進(jìn)九中校門的時(shí)候，付國(guó)慶校長(zhǎng)和趙子軍校長(zhǎng)在南樓四樓樓梯口的窗戶上往下看，看見我們進(jìn)來(lái)，兩人有言談，估計(jì)應(yīng)該是說說這是今年來(lái)應(yīng)聘的老師，從哪里來(lái)、姓甚名誰(shuí)、什么專業(yè)等問題。然后我們?nèi)チ吮睒堑恼Z(yǔ)文組，跟盛永昌老師報(bào)到，鄧方亮老師打球回來(lái)給我們一個(gè)講課題目“龐貝夢(mèng)魘”。我和于沖老師簡(jiǎn)單晚飯以后，他扎進(jìn)網(wǎng)吧搜集備課材料，我則跑去一中求助我以前的一個(gè)同學(xué)。第二天我先講，記得那天講課很順利，由于書寫是我的優(yōu)勢(shì)，板書寫了滿滿一黑板，課后李全紅老師說：“課講得不錯(cuò)，就是板書有點(diǎn)兒多?！爆F(xiàn)在想來(lái)不是“有點(diǎn)兒”多，是多得太多了。后來(lái)回校，于沖老師先接到了錄取通知，我則開始了漫長(zhǎng)的備受煎熬的等待。一個(gè)下午我懷著忐忑的心情給付校長(zhǎng)打了電話，問我有沒有機(jī)會(huì)到九中工作，付校長(zhǎng)說：“學(xué)校研究了，你可以來(lái)了?！蔽壹?dòng)得手都有點(diǎn)而發(fā)抖。所以一直以來(lái)我很感激那些給我機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師們，我在工作上一直兢兢業(yè)業(yè)，因?yàn)槲疑钪ぷ鱽?lái)之不易，知遇之情不能忘，也不敢忘，更不能忘了教育的初心。 再說前幾天發(fā)生的一件小事，女兒不太舒服在人民醫(yī)院就診，在排隊(duì)取藥的時(shí)候，一個(gè)聲音傳來(lái)：“老師，你怎么在這兒？”我轉(zhuǎn)頭，是我第一級(jí)的一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在在人民醫(yī)院工作。我說：“你小師妹不太舒服，我?guī)齺?lái)看病?！彼鼻械卣f：“老師你來(lái)了怎么不找我？”我做老師的幸福感頓時(shí)涌上心頭，這句簡(jiǎn)單的話里包含了他對(duì)老師的多少深情。接下來(lái)，他陪我給孩子看病，直到送我們離開醫(yī)院?；丶业穆飞?，我想到了他上學(xué)的時(shí)候的一些事情。記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，他因?yàn)閯傠x開家來(lái)城里上學(xué)很不適應(yīng)，經(jīng)常會(huì)想家。有一天早餐時(shí)間我走進(jìn)教室，他趴在桌子上，眼前是一瓶打開的可口可樂，我說:“怎么不去吃飯？”他說：“肚子不舒服?！蔽艺f：“肚子不舒服還喝可樂？”他說：“他們說喝可樂治肚子疼?！爆F(xiàn)在想起來(lái)都覺著他的回答很有意思，我意識(shí)到他是想家了，就到校外給他買了兩個(gè)茶葉蛋和一份粥，給他的時(shí)候，這個(gè)一米八多的大男生竟然流下淚來(lái)。后來(lái)他一直很尊敬我，把我當(dāng)成了家人，而且學(xué)習(xí)也很努力。很多時(shí)候，老師做的一件小事可能會(huì)影響學(xué)生很久甚至一生，所以對(duì)學(xué)生真心以待，會(huì)換來(lái)學(xué)生一生的感恩。我想，這也是當(dāng)老師的價(jià)值吧。 再說說我女兒起名字的事情。一直很喜歡《大學(xué)》里的這句話“茍日新，日日新，又日新”，我想讓女兒每天都有個(gè)好的面貌，所以想用“又新”二字，對(duì)象思想新潮一些，不太喜歡。女兒出生急用名字辦理出生證，名字還沒起，我便到人民醫(yī)院門口起名的茶樓花四百塊錢換回六個(gè)名字，結(jié)果我都不滿意。第二天早晨回校給學(xué)生放假，兩個(gè)學(xué)生走進(jìn)我辦公室，給我一張紙條，上面寫著“賈柚”，她們說：“老班，這是咱班同學(xué)們給小師妹起的名字，取‘加油’諧音，希望小師妹有個(gè)美好的未來(lái)，我們馬上高考了，也給我們加加油?！边@兩個(gè)古靈精怪的小女生對(duì)我女兒竟然這么用心。她們離開以后還給我發(fā)信息說：“老班，‘賈柚’這個(gè)名字真的很好”。我看著手機(jī)屏幕竟然笑出聲來(lái)。我突然有了靈感，最初想起名“又新”，這不有個(gè) “柚”字嗎？我查了字典，“柚”字除了清新的水果外還有“柚木”，是一種木質(zhì)堅(jiān)硬、氣味清新的大喬木，再配一“馨”字不是正取了“又新”諧音，且柚子清新，柚木氣味清新、木質(zhì)堅(jiān)硬，意境正符。而且前二字取“加油”諧音，也成全了學(xué)生的一番美意。我給對(duì)象說：“名字起好了，小名‘柚柚’，大名‘賈柚馨’?！本売烧f來(lái)，她亦非常滿意。學(xué)生返校，我說：“你們小師妹的名字和你們有關(guān)，謝謝大家。你們是平度最好的學(xué)生（2013級(jí)直升班），也希望她以后能像你們一樣優(yōu)秀，等她長(zhǎng)大了，你們就是各界精英了，高考讓我們一起加油吧！”那一年的高考，這個(gè)班的學(xué)生成績(jī)非常優(yōu)異，如今大學(xué)畢業(yè)在即，保研者近半，有幾人保送清北。等女兒長(zhǎng)大后我會(huì)跟她講她名字的由來(lái)，講她的這些有出息的大哥哥大姐姐們，講我和他們的故事，相信女兒也會(huì)深受影響，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人。 工作十幾年，這樣的故事講來(lái)太多，說說這幾件算是我們這次師德建設(shè)活動(dòng)的一篇小序言吧，也給老師們一個(gè)講述的方向。希望在講述里，讓每個(gè)人找回為人師的幸福感，喚回每個(gè)人教書的初心、育人的使命，把為師作為終生享用的生活方式，以師為樂；把為師作為人生價(jià)值的追求方式，以師為貴；把為師作為生命意義的實(shí)踐方式，以師為榮。 讓我們一起撲身這片教育熱土，攜手并肩，不忘教育初心，砥礪歌進(jìn)，奮斗不止，不負(fù)韶華！ 　　初心就是我們最初的夢(mèng)想，不忘初心便是懷揣著最初的夢(mèng)想，一路前行，最終抵達(dá)！