<p> 2020春節(jié)期間，席卷全國的肺炎疫情阻止了我們上學的腳步，一場在家對抗病毒的戰(zhàn)役也打響了。為了確保做到“停課不停學“，在延遲開學的這段時間里，我們五年級數(shù)學組的老師們在學校領導的指導下，積極展開討論活動，教學內容、教學時間、教學形式做到組內三統(tǒng)一，線上學習對于大多數(shù)學生和教師是一個新生事物，不僅是最大限度減少疫情對正常教育教學影響所采取的應急措施，也是運用信息技術拓展學習途徑、轉變學習方式，老師通過微信和騰訊會議等指導學生開展多種途徑學習，為了讓孩子們對網(wǎng)課有興趣，老師們每周進行至少一次教研活動，研究每節(jié)課怎樣上才能提高學生學習興趣及學習效果，使網(wǎng)課學習能夠豐富多彩、充實有意義！停課不停學——我們五年級數(shù)學老師們在行動！</p> <p> 五、1班的薛莉老師是我們組內最年輕的老師，即便有個1歲多的孩子天天纏在身邊她都會克服困難積極參加每次教研活動，認真寫教學日志和教學清單，她說：網(wǎng)上教學難度大，為更好的完成網(wǎng)上教學任務，我積極向本組教師請教在教學過程中遇到的難題，以適應新的教學手段。為調動學生學習的積極性，在課上采用競賽，搶答，比一比等多種教學方式以提高學生的學習興趣。課下讓學生結合所學內容進行學習實踐活動，讓學生學數(shù)學，用數(shù)學，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，進一步激發(fā)學生的學習興趣，教學效果好。她是這樣說的也是這樣做的。</p> <p>五、2班薛靜老師有多年的教學經(jīng)驗，每次教研活動都會想出好辦法。她說：習慣了現(xiàn)場教學，習慣了查看學生的課堂反應，習慣了與學生互動，擔心網(wǎng)課的效果比不上現(xiàn)場上課，學生的紀律和注意力沒辦法保證，擔心自己的講課被別人評頭論足，擔心自己講不好，學生學不好，經(jīng)過這幾周的網(wǎng)上授課，我發(fā)覺跟學生的配合越來越好，互動效果也很見成效，我給他們點贊，讓他們積極發(fā)語音鍛煉他們的語言表達能力，再鍛煉語言表達能力的同事，也鍛煉了學生的思維，跟家長積極溝通，關注孩子的學習情況，上課情況，發(fā)現(xiàn)學生掉隊及時通知家長，讓每一個孩子都能在家里完成學習任務，雖然看不到，但是學生的聲音可以聽的到，他回答問題就可以充分反饋他的學習情況。課上更是采用多種方式調動學生學習的積極性，爭取達到最好的效果。</p> <p> 五.3班劉淑艷老師是年級組長，每天不僅要傳達學校各項任務還經(jīng)常到學校值班，盡管如此也沒阻礙對教學的熱情，為了讓孩子每節(jié)課都上的有充實有意義，經(jīng)常采用各種競賽形式調動學生的積極性，并用不同的積極性語言對不同層次的學生作出不同的評價，讓每個學生愛上數(shù)學，喜歡學數(shù)學。</p> <p> 五、4王武榮老師是我們四小的元老，教學質量極高，是我們學習的榜樣！是學生愛戴，家長信賴的好教師。她說：一場突如其來的疫情，攪動了整個中國。我們也從以往的面對面教學變成了網(wǎng)上教學。作為一名老年教師，面對最先進的信息化教學手段，心中沒有十足的把握。學校領導、教研組長多次在視頻會議中研討、落實具體工作，對延期開學期間的教學工作進行了精心的謀劃。隨著網(wǎng)絡課程的進行，大多數(shù)孩子也能夠在家開展線上學習，老師的在線答疑、在線評價為學生們提供了便利條件。當然在此過程中也遇到了各種問題，例如學生聽課狀態(tài)不能及時掌控等。針對這些問題，我們通過各種比賽形式如小組比拼、個人搶答和男女打擂等新穎的學習形式激發(fā)學生的學習興趣，提高網(wǎng)上學習效率。我相信在我們的共同努力下，孩子們一定能夠快速適應這種新的學習方式，降低此次疫情對學生們學習的影響。為我們組有這樣的好教師感到驕傲！</p> <p>五、5班劉慶平老師是一名具有極強責任心的教師，對待教學一絲不茍。她說：隨著在網(wǎng)上教學的時間越長難度就越大大，孩子們就越發(fā)的散漫。為了更好的完成網(wǎng)上教學任務更好的調動學生的積極性，我積極與本組教師進行教研，時刻的進行交流，在教學過程中采用多種形式的教學，觀看視頻、學生當小老師。為調動學生學習的積極性，在課上采用競賽、搶答、比一比、評選最佳學生等多種教學方式來調動學生學習的積極性。課下讓學生結合所學內容進行學習實踐操作，讓學生學數(shù)學，用數(shù)學，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，進一步激發(fā)學生的學習興趣，教學效果好。為我們組有這樣的教師而感到自豪！</p> <p>五、6班翟洪芬老師是一名快退休的教師。即便快退休了但她對教育的熱愛依然激情滿滿。她說：我積極參與教研活動，停課不停學。網(wǎng)上教學之課上教學難度增加了很多，為更好的完成網(wǎng)上教學任務，我積極向本組教師請教在教學過程中遇到的難題，以適應新的教學手段，在同組教師的耐心幫助下，能順利開展教學活動。為調動學生學習的積極性，在課上采用競賽，搶答，比一比等多種教學方式以提高學生的學習興趣。課下讓學生結合所學內容進行學習實踐活動，讓學生學數(shù)學，用數(shù)學，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，進一步激發(fā)學生的學習興趣，教學效果好。翟老師這種對教育事業(yè)持之以恒的熱愛，讓人敬佩！</p> <p> 五、7班王從英老師作為數(shù)學教研組長帶領五年級數(shù)學組各位老師們積極參加教研活動，研究孩子在電腦前學習，怎樣授課才能調動學生學習興趣，學生怎樣才能收到良好的效果？老師們決定在備課時抓住本課核心知識點，自制微視頻，自制PPT等教學材料，為了講課時在短時間內把知識點講深、講透，我跟組內老師們一起研究教材采用各種游戲來調動學生學習積極性，認真書寫教學清單和教學日志各個獻計獻策，確保疫情期間讓學生學有所獲，學有所樂。</p> <p> 肺炎無情，老師有愛?！巴Ｕn不停學”，五年級數(shù)學組的每一位教師，將與全體學生一起，用積極的心態(tài)，共同努力，跨越險阻，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)！讓我們四小師生重新回歸“欣喜明亮”的校園生活！</p>