鄢陵縣人民路小學語文大教研第二期——二年級分享課《快樂讀書吧》

張溫柔

<h3>　　《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。統(tǒng)編教材溫儒敏教授也說，語文教學，最重要的是培養(yǎng)讀書的種子，要抓住讀書興趣這個“牛鼻子。”根據(jù)新高考的要求，我們也要重視閱讀，提倡整本書閱讀，注重培養(yǎng)學生的閱讀能力。</h3><h3><br></h3><h3> “快樂讀書吧”是統(tǒng)編教材中指導學生進行課外閱讀的重要板塊，是課外閱讀課程化的指引。因此，如何發(fā)揮其作用，讓學生通過此板塊的學習愛上閱讀、學會閱讀，讓讀書的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果呢？這是每一位語文老師都應(yīng)該積極探索實踐的。</h3><h3><br></h3><h3> 4月8日下午，鄢陵縣人民路小學第二期語文大教研，二年級分享課——《快樂讀書吧》如期舉行，這次培訓讓我們對“快樂讀書吧”的教學有了更清晰的認識和更準確的把握！</h3> <h3>　　課例展示是由二年級一班劉會琴老師帶來的教研成果分享，她主講的內(nèi)容是《讀讀兒童故事》。</h3> <h3>　　本節(jié)課屬于導讀推薦課，在課堂開始從動畫導入，激發(fā)學生學習興趣，由《神筆馬良》預(yù)告片導入，對孩子來說更有吸引力。</h3> <h3>　　由于二年級的學生上冊時，已經(jīng)學習過看書的封面，在開始讀書之前，老師先讓學生認識自己要讀的書，觀察封面，看看書名作者，插圖等，在此基礎(chǔ)上引導學生翻開書找到書的目錄，了解目錄在書中的位置，了解目錄的作用，從目錄了解書的主要內(nèi)容，讓學生知道目錄一般都在每一本書的最前面。</h3> <h3>　　學生閱讀要有一個良好的閱讀習慣，為了培養(yǎng)學生的良好閱讀習慣，學生需要制作一個閱讀計劃，計劃多久讀一本書，每天閱讀的時間也可以給學生固定時間去讀，為了培養(yǎng)良好的習慣，劉老師還給學生推薦了閱讀存折的好辦法，學生能夠直觀的看到讀書的堅持，讓學生有一個自我監(jiān)督。</h3> <h3>　　閱讀圖書也可以用同學之間的分享的形式去激發(fā)興趣，讓學生通過同伴的分享提高閱讀興趣。</h3> <h3>　　大家看到的這20分鐘的課例，從開始到最后課例的確定，我們組內(nèi)幾次教研，只為了能夠更好的把這個課呈現(xiàn)給大家。每一次的辛苦都不會白白的付出，每一次的努力都會有所收獲，相信在我們的共同努力下會越來越好。</h3><h3> 課程結(jié)束之后，我校各個年級老師共同交流探討。</h3> <h3>　　各年級老師為我們的分享課提出了很多寶貴的建議，我們一定會虛心接受并加以努力。</h3> <h3>　　業(yè)務(wù)副校長陳彩也為我們的課例提出了寶貴的建議。</h3> <h3>　　最后由喬校長對本課進行了總結(jié)與指導。</h3> <h3>　　課堂記錄的是我們的收獲，內(nèi)心留下的是我們的思考。點滴的積累終將化作我們在教研之路上不斷前行的動力。</h3><h3><br></h3><h3> 賞一縷春色，攜一腔熱忱。待疫情散去，讓我們一起，在教育的百花園里，共賞桃花紅、梨花白、燕飛來…</h3>