<p> 《指南》中指出，教師要準(zhǔn)確把握幼兒自我意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)，正確引導(dǎo)幼兒的情感態(tài)度。</p> <p> 每個(gè)人都有情緒，情緒是幼兒是否得到滿足的一種心理狀態(tài)。幼兒年齡決定了他們調(diào)節(jié)情緒的能力有限，不會(huì)通過自我鼓勵(lì)的方法來調(diào)節(jié)自己的不良情緒，所以幼兒很容易出現(xiàn)哭鬧、生氣、憤怒等不良情緒。</p> <p> 小朋友們，你知道什么是情緒嗎？ 情緒是一只有各種顏色的小怪獸，它快樂時(shí)想笑，憂傷時(shí)想哭，生氣時(shí)像一團(tuán)燃燒的火焰。真的是非常的神奇呢！</p> <p> 今天我們先分享一下電影《頭腦特工隊(duì)》里的小片段。</p> <p> 在剛剛這個(gè)動(dòng)畫里小朋友們看到萊莉都有哪些情緒小怪獸呢？</p><p> </p> <p>繪本故事《我的情緒小怪獸》</p><p>導(dǎo)讀：此書是由西班牙作家安娜?耶納斯寫的，故事主要圍繞一只由紅色、黃色、藍(lán)色、綠色和黑色混合的小怪獸展開。小怪獸感覺非常糟糕和混亂，就去向朋友求助。朋友告訴他應(yīng)該先把各種顏色的情緒分開，于是它就變成了不同顏色的小怪獸。黃色代表快樂，藍(lán)色代表憂傷，紅色代表憤怒，綠色代表平靜，黑色代表害怕。故事的結(jié)尾，小怪獸變成了粉紅色，這又是哪一種情緒呢？</p> <p> 這是我的朋友---- 情緒小怪獸。 </p><p>今天也不知道為什么，感覺心里怪怪的，心情亂亂的。</p> <p> 原來是小怪獸把所有的情緒都混在一起了！</p> <p> 哎呀，又弄得一團(tuán)亂啦？</p><p>你得學(xué)會(huì)怎么整理才行。</p><p>跟我來，我教你。</p><p> 你把不同的情緒——快樂的、傷心的、生氣的……全都混在一起了，才會(huì)覺得怪怪的！</p><p> 你要把它們一個(gè)個(gè)分好，放進(jìn)不同的罐子里。我可以幫你一起整理噢！</p> 第一個(gè)要認(rèn)知的情緒就是快樂。 是黃色的<div><br></div> <p>“ 快樂像太陽一樣發(fā)光，像星星一樣閃爍。當(dāng)你快樂時(shí)，你笑啊，跳啊，舞蹈啊，玩耍啊，你想把那種感覺，跟每個(gè)人分享?！?lt;/p> <div>第二個(gè)要認(rèn)知的情緒就是憂傷。 是藍(lán)色的。<br></div><div><br></div> <div>像霧蒙蒙的下雨天<br>讓人變得無精打采。<br>憂傷的時(shí)候，<br>你只想一個(gè)人躲起來，<br>什么事都不想做。<br></div><br> <p>第三個(gè)要認(rèn)知的情緒就是憤怒。 是紅色的。</p> <p>生氣，像一把熊熊的火焰，</p><p>燒起來以后，就很難撲滅了。</p><p>生氣的時(shí)候，</p><p>你想大吼大叫，想對(duì)別人發(fā)脾氣。</p> <p> 你們看， 紅色的小怪獸特別生氣，眼睛瞪得圓溜溜，嘴張得大大的，雙手張得很開，他是在跺腳?還是在咆哮?</p><p> </p> 第四個(gè)要認(rèn)知的情緒就是恐懼。是黑色的。 <p>“這就是害怕。它總是躲在黑暗的角落里。當(dāng)你害怕時(shí)，你覺得自己弱小無助?！?lt;/p> 第五個(gè)要認(rèn)知的情緒就是平靜。是綠色的。<div><br></div> <p> 四周都是綠油油的植物，小怪獸躺在兩棵大樹之間的吊床上舒展著全身，閉上了眼睛，盡情享受這美妙的一切。是不是都快睡著了?這就是平靜。</p><p><br></p> <p>平靜，就像植物一樣安安靜靜的，風(fēng)來的時(shí)候，葉子輕輕搖。當(dāng)你覺得平靜時(shí)，呼吸會(huì)變得慢慢的，身體覺的很輕松、很自在。</p> <p> 這些情緒每個(gè)人都有，每一種都有不同的顏色。</p> <p>黃色 藍(lán)色 紅色 黑色 綠色</p><p><br></p><p>快樂 傷心 生氣 害怕 平靜</p><p> 只要把它們放到不同的罐子里，你就會(huì)覺得好多了。 </p><p>看，情緒分好了。是不是覺得好多了？</p> 最后一種情緒是粉色的，大家猜猜是什么?<div><br></div> 最后一種情緒是:愛，我們需要愛別人，并被他人愛著。 <p>繪本閱讀延伸：</p><p>1.請(qǐng)您了解：</p><p>情緒管理TIPS</p><p> 家長(zhǎng)朋友們?cè)诿媾R孩子的各種情緒時(shí)，可以通過認(rèn)知三部曲:“命名”-“認(rèn)同”-“安撫和鼓勵(lì)”來引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)并且去疏解管理孩子的不良情緒。</p><p>舉個(gè)例子，譬如孩子經(jīng)常會(huì)說怕黑或者害怕某樣?xùn)|西，家長(zhǎng)要做的，首先讓孩子認(rèn)識(shí)這種情緒, “寶貝，媽媽知道你非常害怕”，這是情緒命名。接著，認(rèn)同孩子的情緒。---“你害怕就到媽媽這里來，媽媽也有害怕的時(shí)候?！?，這是允許孩子有自我真實(shí)情緒的流露，告訴孩子大人也有害怕的時(shí)候，孩子就不會(huì)對(duì)這種情緒產(chǎn)生自卑和自責(zé)心理。最后安撫孩子，---“寶貝，你在害怕什么?能告訴爸爸媽媽嗎?我們一直都在你身邊?！焙⒆幽芨惺艿絹碜愿改傅膼?，會(huì)有一種安全感和被接納感。</p><p><br></p> <p>2.寶貝說一說，你自己是怎么表現(xiàn)情緒的？你用什么顏色來管理情緒小怪獸呢？</p><p><br></p> <p>3.寶貝做一做</p><p><br></p><p>看，這個(gè)情緒瓶很漂亮吧？請(qǐng)家長(zhǎng)們陪寶貝共同制作情緒瓶，和孩子一起嘗試疫情期間堅(jiān)持管理情緒小怪獸，保持自己平靜的情緒。說說怎樣轉(zhuǎn)化低落的情緒小怪獸呢？ 將一天中你的情緒存入情緒瓶中，看看哪個(gè)小怪獸最多。</p> <p>4.寶貝畫一畫</p><p>看，溯溯小妹妹今天的心情是什么樣的？你能像她一樣快樂的自己作畫嗎？</p><p>好！趕快行動(dòng)起來吧！</p> <p>5.寶貝拼一拼：小臉上有那么多情緒呢，快快找一些自然材料，來拼一拼小臉的情緒吧。</p> <p>廚房材料大搜集，我們一起做起來??????</p> <p>6.寶貝唱一唱：《表情與心情》</p><p> 心情是藏在我們心中的小精靈，每個(gè)人都能做自己心情的主人，要想讓自己擁有一個(gè)好心情就要少生氣，多關(guān)心別人、幫助別人，這樣你的快樂就會(huì)變成大家的快樂，我們的身邊就會(huì)充滿快樂!</p><p><br></p> <p> 寶貝們，情緒無處不在，沒有好壞對(duì)錯(cuò)之分。每一種情緒都有存在的必要和價(jià)值：快樂讓我們感到滿足，對(duì)生活充滿期待；憂傷幫我們宣泄委屈，平復(fù)心情；憤怒讓我們盡情發(fā)泄，傾訴心中不滿；害怕引導(dǎo)我們避開危險(xiǎn)的處境。</p><p> </p> <p> 每個(gè)人內(nèi)心都住著一只情緒小怪獸，這個(gè)小怪獸時(shí)而可愛，時(shí)而惹人煩，但是都是我們的一部分。</p><p>叢叢老師祝你擁有好心情??????</p> <p> 小朋友們，聽了繪本故事《我的情緒小怪獸》你知道故事里的情緒小怪獸都有哪些顏色嗎？黃色代表什么情緒？紅色又代表什么情緒……故事的結(jié)尾，小怪獸變成了粉紅色，這又是哪一種情緒呢？歡迎小朋友們留言告訴叢叢老師哦！??????</p><p>謝謝聆聽與關(guān)注！再見??????</p> <p>說明：片中視頻來自抖音或網(wǎng)絡(luò)，為了孩子們更好的理解故事內(nèi)容，資源共享一下。謝謝視頻作者??????</p>