踐行深度學(xué)習收獲“疫”外驚喜 --經(jīng)開數(shù)學(xué)老師線上教學(xué)觀摩研討活動

絲兒

<h5></h5> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">特殊時期<br></font><font color="#ff8a00">雖然我們教學(xué)環(huán)境發(fā)生了改變<br></font><font color="#ff8a00">雖然我們的教學(xué)方式發(fā)生了改變<br></font><font color="#ff8a00">但我們傳授知識的角色沒有變<br></font><font color="#ff8a00">認真的態(tài)度沒有變</font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">愛學(xué)生的情感沒有變</font></h1> 為了保障“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動的有效開展，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實效性，4月10日，在經(jīng)開區(qū)數(shù)學(xué)教研員涂家琪老師組織下，經(jīng)開區(qū)全體數(shù)學(xué)教師開展了“線上會課”活動。<br> 本次會課分為線上聽課、在線評課和總結(jié)提升三部分。<br><b><font color="#39b54a">線上聽課：</font></b><div> 泰和小學(xué)徐爽爽老師和世和小學(xué)王素麗老師同課異構(gòu)一年級下冊《找規(guī)律》一課。<br> 徐爽爽老師富有具有親和力的語言，快速把學(xué)生帶入到課堂之中。課堂從有趣的魔術(shù)袋引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時又結(jié)合現(xiàn)實特點，設(shè)置“戰(zhàn)疫大闖關(guān)”，不僅增加課堂趣味性，同時也提高學(xué)生的上課積極性。除此之外，徐老師還特別注重與學(xué)生的課堂互動，學(xué)生積極連麥回答問題，發(fā)表自己的見解，真正體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人。</div> <h3 style="text-align: center"> 泰和小學(xué) 徐爽爽老師授課</h3> <h3 style="text-align: center">一年級下冊《找規(guī)律》</h3> <h3 style="text-align: center">神奇的魔法袋</h3> <h3 style="text-align: center">你能發(fā)現(xiàn)這里的規(guī)律嗎？</h3> <h3 style="text-align: center">戰(zhàn)“疫”大闖關(guān)</h3> <h3 style="text-align: center">學(xué)生連麥“圈一圈”</h3> <h3 style="text-align: center">家長與孩子一起聽課</h3> <h3 style="text-align: center">恭喜大家打敗病毒</h3> 王素麗老師深挖教材，突出“循環(huán)單位”，讓學(xué)生體會到規(guī)律的“核心”，課堂注重引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法表達“模式”的特點，培養(yǎng)學(xué)生的“模式化”思想。不僅如此，王素麗老師還充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，很多同學(xué)結(jié)合生活實際，創(chuàng)造出許多“特別”“有規(guī)律”的作品。 <h3 style="text-align: center">世和小學(xué) 王素麗老師授課</h3> <h3 style="text-align: center">教師與學(xué)生連麥互動</h3> <h3 style="text-align: center">教師分享學(xué)生作品1 </h3> <h3 style="text-align: center">教師分享學(xué)生作品2</h3> <h3 style="text-align: center">教師分享學(xué)生作品3</h3> <b><font color="#39b54a"> 在線評課：</font></b><br> 胡夢娜老師這樣說道：<br> 王老師的課注重學(xué)生的體驗，通過游戲時讀規(guī)律的不方便，引出“循環(huán)組”，體會規(guī)律的核心——重復(fù)。從左往右、從右往左，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察規(guī)律、讀規(guī)律，在教學(xué)上增加了深度和難度。<br> 陳夢苒老師這樣說道：<br> 徐老師聯(lián)系當下的疫情，設(shè)計了戰(zhàn)“疫”大闖關(guān)的練習環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在練習中從不同的角度觀察規(guī)律、續(xù)寫規(guī)律。最后老師打節(jié)奏，讓學(xué)生聽規(guī)律，我想到最近比較火的布谷鳥奧爾夫音樂，就是找規(guī)律。如果能加入音樂的融合，帶著孩子動起來，既激發(fā)了孩子的能動性，又練習了今天學(xué)習的找規(guī)律的知識。 <h3 style="text-align: center">陳夢苒老師在線評課<br></h3> <h3 style="text-align: center">胡夢娜老師在線評課</h3> <h3 style="text-align: center">王博老師在線評課</h3> <h3 style="text-align: center">趙云老師在線評課</h3> <h3 style="text-align: center">韓冰冰老師在線評課</h3> <h3 style="text-align: center">周慈老師在線評課</h3> <h3 style="text-align: center">涂家琪教研員在線聽課</h3> <h3 style="text-align: center">認真聽課中</h3> <h3 style="text-align: center">教師筆記</h3> <font color="#39b54a"> <b style=""> 總結(jié)提升：</b></font><br> 最后，涂老師做總結(jié)提升，談到面對前所未有的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，經(jīng)開數(shù)學(xué)教師敢于迎難而上，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)課程技術(shù)，同時深挖教材，深度教學(xué)，力爭做到“線上教學(xué)不打折”。相信，通過本次的教研，老師們對于線上教學(xué)走向深度學(xué)習有了更多的思考，在涂老師的引領(lǐng)下，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)會開展的更加扎實有效。