<p> 轉(zhuǎn)眼間,已是春風(fēng)乍暖,草長(zhǎng)鶯飛。為切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎防控開(kāi)學(xué)應(yīng)對(duì)工作，提高防控水平和應(yīng)對(duì)能力，加強(qiáng)部門(mén)間協(xié)調(diào)，及時(shí)溝通信息。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告，早診斷，早隔離，早治療，最大程度地減少新型冠狀病毒對(duì)幼兒健康和校園安全穩(wěn)定造成的危害，以便更好地維護(hù)正常教育教學(xué)秩序和穩(wěn)定，美地亞園于4月10日10：00組織開(kāi)展了開(kāi)學(xué)后師生入園、離園、突發(fā)異常情況等重要環(huán)節(jié)的無(wú)幼兒防控應(yīng)急演練。</p> <h1 style="text-align: center;">???做實(shí)做細(xì) 有備無(wú)患???</h1><p><br></p> <p> 為確保本次演練取得實(shí)效，園領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了疫情防控演練部署會(huì)議，分層、分部門(mén)因地制宜地制定部門(mén)防控演習(xí)預(yù)案。以年級(jí)組為單位，具體細(xì)化開(kāi)學(xué)后師生一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)的流程。園部全力籌備防疫物資，根據(jù)園區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)，開(kāi)辟了以應(yīng)對(duì)緊急情況的隔離室，嚴(yán)格按要求提供各類(lèi)防控物資。枕戈待旦，曾曉英園長(zhǎng)在防控演練前提出了具體要求，生命無(wú)小事，細(xì)節(jié)即成敗，我們正在行動(dòng)…</p><p><br></p> <h1 style="text-align: center;">???新冠病毒預(yù)防知識(shí)培訓(xùn)???</h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><br></h1><div><br></div><h1 style="text-align: center;">???物資準(zhǔn)備???</h1><p><br></p> <p style="text-align: center;">???實(shí)戰(zhàn)演練 人人有責(zé)???</p><p><span style="color: inherit;"> </span></p><p><span style="color: inherit;"> 隨后，演練活動(dòng)開(kāi)始了。老師們扮演幼兒，從入園到午睡到離園現(xiàn)場(chǎng)模擬每一個(gè)環(huán)節(jié)，切身體驗(yàn)孩子們的感受，確保幼兒開(kāi)心來(lái)園，健康回家。</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">???教職工入園晨檢???</p><p><br></p> 需嚴(yán)把入園防控關(guān)。每天入園，全體員工佩戴好口罩，間隔1米自覺(jué)排隊(duì)，由保安逐一檢測(cè)體溫并記錄，無(wú)異常的員工方可進(jìn)園。 <p style="text-align: center;">???情景再現(xiàn)重演練???</p><p style="text-align: center;"></p><div style="text-align: left;"> 情景式的演習(xí)讓每位教師置身于幼兒入園、離園、應(yīng)急處理的現(xiàn)場(chǎng)，了解掌握?qǐng)龅?、線路、時(shí)間、人員等流程的具體安排。</div><div style="text-align: left;"><br></div><p></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">???幼兒入園???</p><p><br></p> <p>場(chǎng)景一：幼兒入園</p><p><br></p><p>情境：家長(zhǎng)帶幼兒分時(shí)間段分年級(jí)段錯(cuò)峰入園</p><p><br></p><p> “家長(zhǎng)”帶領(lǐng)“幼兒”從園外走到大門(mén)口藍(lán)色“送止線” ，（1班和2班由前門(mén)進(jìn)，3班、4班等由后門(mén)進(jìn)）和“幼兒”再見(jiàn)后就可以離開(kāi)，“幼兒”間隔排隊(duì)進(jìn)行有序晨檢（測(cè)量體溫等），小、中、大班幼兒由專(zhuān)門(mén)老師負(fù)責(zé)送至班級(jí)處。</p> <p style="text-align: center;">???取餐???</p><p><br></p> 場(chǎng)景二：保育老師取餐<br><br>情境：保育老師保持安全距離在廚房門(mén)口等待取餐<br><br> 保育老師戴好口罩、手套，穿好圍裙，在取餐時(shí)間點(diǎn)保持安全距離排隊(duì)等待取餐。所有人不得進(jìn)入廚房，在廚房門(mén)口等待。由專(zhuān)門(mén)廚房人員在廚房門(mén)口遞餐。 <p style="text-align: center;">???用餐???</p><p><br></p> 場(chǎng)景三：幼兒用餐<br><br>情境：幼兒分批次洗手、用餐<br><br> 由專(zhuān)門(mén)老師指導(dǎo)“幼兒”七步洗手法洗手，“幼兒”分批次進(jìn)入教室用餐。餐桌需保持安全間距，為防止飛沫，幼兒分散用餐。 <p style="text-align: center;">???午睡???</p><p><br></p> 場(chǎng)景四：幼兒午睡<br><br>情境：幼兒排隊(duì)入寢睡覺(jué)<br><br> 午睡之前，“幼兒”保持安全距離排隊(duì)入寢，進(jìn)寢室之前先測(cè)量體溫，體溫正常方可入寢。兩床相距一米左右，起床之后老師再次給“幼兒”測(cè)量體溫。 <p style="text-align: center;">???集體活動(dòng)???</p><p><br></p> <p>場(chǎng)景五：室內(nèi)集體活動(dòng)</p><p><br></p><p>情境：幼兒保持安全距離開(kāi)展活動(dòng)</p><p><br></p><p> 教師在室內(nèi)開(kāi)展集體活動(dòng)或區(qū)域活動(dòng)時(shí)，應(yīng)讓“幼兒”保持安全距離，左右前后相距一米左右。</p> <p style="text-align: center;">???應(yīng)急處理事件???</p><p><br></p> <p>場(chǎng)景六：幼兒園應(yīng)急處理之狀態(tài)異常</p><p><br></p><p>情境：“幼兒”狀態(tài)異常</p><p><br></p><p> 教師發(fā)現(xiàn)一名“幼兒”出現(xiàn)異常（精神狀態(tài)不好，發(fā)熱，咳嗽，腹瀉等）立刻先測(cè)量體溫，并送往隔離室。保健老師立即前往隔離室，穿好隔離衣，做好防護(hù)。保健老師接過(guò)“幼兒”后進(jìn)行復(fù)測(cè)體溫并觀察，同時(shí)上報(bào)疾控中心等上級(jí)相關(guān)部門(mén)。班級(jí)教師立刻通知家長(zhǎng)來(lái)園，并告知分管園長(zhǎng)。家長(zhǎng)接幼兒后立刻送至醫(yī)院進(jìn)行檢查，班級(jí)老師和保健老師做好家長(zhǎng)就診后的追蹤， 患兒所在班級(jí)立即進(jìn)行消毒。</p> <p>場(chǎng)景六：幼兒園應(yīng)急處理之惡心嘔吐癥狀</p><p><br></p><p>情境：“幼兒”惡心嘔吐</p><p><br></p><p> 教師發(fā)現(xiàn)一名“幼兒”惡心且嘔吐了，立刻先測(cè)量體溫，并送往隔離室。保健老師立即前往隔離室，穿好隔離衣，做好防護(hù)，保健老師接過(guò)“幼兒”后進(jìn)行復(fù)測(cè)體溫并觀察，同時(shí)上報(bào)疾控中心等上級(jí)相關(guān)部門(mén)。班級(jí)教師立刻通知家長(zhǎng)來(lái)園，并告知分管園長(zhǎng)。家長(zhǎng)接幼兒后立刻送至醫(yī)院進(jìn)行檢查，班級(jí)老師和保健老師做好家長(zhǎng)就診后的追蹤， 患兒所在班級(jí)立即進(jìn)行消毒。</p><p> 如何處理嘔吐物？保育老師用掃把清掃嘔吐物，用垃圾袋穿好，用消毒液噴灑后，再用拖把拖干凈。垃圾及時(shí)丟棄到專(zhuān)門(mén)垃圾桶內(nèi)。</p> <p style="text-align: center;">???幼兒離園???</p><p><br></p> <p>場(chǎng)景七：幼兒離園</p><p><br></p><p>情境：家長(zhǎng)按照?qǐng)@部安排的分時(shí)段分年級(jí)錯(cuò)峰離園</p><p><br></p><p> 在指定區(qū)域等待教師引導(dǎo)幼兒離園。（1班和2班從前門(mén)接人，3班、4班等從后門(mén)接）各班“家長(zhǎng)”按指定區(qū)域的等候區(qū)有序排隊(duì)。教師帶領(lǐng)“幼兒”在指定區(qū)域排隊(duì)等候，有序組織離園。</p> <p style="text-align: center;">???廚房人員入工作區(qū)???</p><p><br></p> <p>場(chǎng)景八：廚房人員入工作區(qū)</p><p><br></p><p>情境：廚房人員入工作區(qū)要求</p><p><br></p><p> 廚房人員入工作區(qū)后首先按七步洗手法洗手，再到更衣室換上工作服、戴好工作帽，然后再次洗手。清洗廚房工具應(yīng)在指定的清洗池，先消毒再清洗所有工具。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">???離園后消毒???</span></p><p><br></p> 1、保育老師進(jìn)行室內(nèi)及走廊的環(huán)境、物品消毒工作，并做好記錄。<br>2、確認(rèn)班級(jí)無(wú)人后，保育老師離開(kāi)時(shí)打開(kāi)班級(jí)紫外線消毒燈進(jìn)行室內(nèi)消毒。<br>3、食堂人員進(jìn)行廚房?jī)?nèi)環(huán)境、物品消毒。<br>4、保潔人員進(jìn)行室內(nèi)外衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒。<br>5、保安對(duì)全園戶(hù)外場(chǎng)所用84消毒液噴灑消毒，晚間巡視園所時(shí)，將各班紫外線消毒燈關(guān)閉，保證各班紫外線消毒至少1個(gè)小時(shí)。<br> <p> 演練結(jié)束后，所有教職工一起復(fù)盤(pán)防疫流程，調(diào)整工作流程與方法。通過(guò)防控實(shí)操演練，我園進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提高了教師應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)幼兒園防控工作科學(xué)規(guī)范的管理，為保障新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們還要及時(shí)總結(jié)，不斷完成，扎實(shí)工作，把防疫工作做實(shí)做細(xì)，確保所有孩子的健康，讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)放心！同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)給寶貝們提交近14天行程（掃二維碼），讓老師放心。</p>