<h3> 2019—2020學年第二學期</h3><h3> 中山市實驗小學四（5）班線上家長會</h3><h3><br></h3><h3>親愛的家長朋友們、可愛的孩子們：</h3><h3> 你們好！</h3><h3> 芳菲四月，春暖花開，為了進一步促進學校與家長之間的溝通，增強家校共育的實效性，同時對近兩個月以來我班線上教學情況作總結，今天，我們以這樣的方式召開一場別樣的家長會。</h3><h3> 近兩個月的線上學習時間里，學校給孩子們布置了合理的學習內容，有了孩子們的認真努力，家長的全力配合，我們的學習預期任務才得以圓滿完成。在這段特殊的日子里，家長們充當?shù)牟粌H僅是父母的角色，還要充當老師的角色。你們辛苦了！在這里我謹代表四年級5班全體老師對各位家長表示最誠摯的感謝！</h3><h3><br></h3><h3><b>第一部分：班級線上學習小結</b></h3><h3><br></h3><h3> 2月17日是本學期春季開學的時間，一場不期而遇的新冠肺炎疫情，讓線上學習成為了同學們最近學習的新常態(tài)。老師們、同學們和家長們都面臨著新的考驗?？上驳氖?，大家在面臨考驗的時候，采取積極應對的態(tài)度，從不適應到適應，并從中慢慢遇見更好的自己。同學們在持續(xù)了近兩個月的線上學習中，表現(xiàn)很不錯，語文黃老師、數(shù)學陸老師，英語老師班主任冼老師能從大家的作業(yè)反饋中感受到同學們的認真態(tài)度和遇到困難不退縮的精神。同學們的良好做法具體表現(xiàn)在：</h3><h3><b>一、合理規(guī)劃自己的時間</b><b>。</b>絕大部分同學能每天按照學校和老師提供的學習建議，在家長的指導下制定合理的學習計劃，獨立自主完成學習任務。</h3><h3><b>二、堅持“今日事今日畢”。</b>居家學習，考驗的是一個人的自律，鍛煉的是一個人的自我管理能力。從作業(yè)提交來看，絕大部分同學能認真執(zhí)行落實自己的學習計劃。</h3><h3><b>三、堅持按時認真聽課。</b>不少同學能做到認真聽講，跟著老師的思路去思考。有的同學還能在老師講解到關鍵問題的時候，按下暫停鍵在筆記本上做記錄，以便日后復習，自主學習能力得到提升。</h3><h3><b>四、能及時訂正老師反饋的作業(yè)問題。</b>每天老師都會及時批改作業(yè)，很多孩子都能做到對老師反饋的作業(yè)問題及時改正，不漏掉一個疑點。</h3><h3> 下面我們就來看看這段時間班上一些同學的心得分享吧！</h3> <h3><b> 陳禹銘同學最近積極學習的勁頭給幾科老師們留下了深刻的印象！在家學習的這段期間，養(yǎng)成了每天自己制定學習計劃，并且自覺地按照計劃進行學習和上課，在休息時間會進行閱讀和朗讀課文，并且每天會和家人進行半小時的體育鍛煉，也會做一些力所能及的家務。在學習和生活上做到勞逸結合。好樣的銘哥，棒！</b></h3> <h3><b> 劉俐萱同學在近兩個月的居家學習中，由開始的不適應網(wǎng)絡教學，到漸漸主動并獨立自主學習。根據(jù)學校的導學方案，自主安排學習時間，堅持今日事今日畢！保質保量完成老師布置的作業(yè)。在居家學習中規(guī)律作息，堅持早讀，積極運動，學習之余做一些力所能及的事情。</b></h3> <p><b> 在這兩個月的在線學習期間，劉一淳同學認真學習，每天按時觀看網(wǎng)上課程，做好筆記。認真完成老師布置的作業(yè)，并且養(yǎng)成了獨立完成，自我批改、訂正的學習習慣。堅持每天鍛煉身體、看課外書以及做力所能及的家務。</b></p> <p><b> 疫情期間，在停課不停學階段，劉恒業(yè)同學每天都能按導學單的內容，合理有效地安排時間，做到預習、學習、復習相結合，認真觀看教學視頻，積極完成作業(yè)，并自改自評，不斷提高學習效果和自學能力；積極參與班會活動，興趣盎然地與家長討論當前的社會形勢，切身體會我國社會主義制度的優(yōu)越性；每天堅持閱讀、練字、體育運動并做力所能及的家務，做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。</b></p> <p><b> 何元昊同學每天晚上都先查看明天的學習內容。每天都早早地起床，按照老師布置的內容先易后難地認真完成；遇到難以理解的數(shù)學問題先自己反復看視頻，再不理解的就請教爸爸。閱讀英語和語文時能做到大聲閱讀，抄寫生詞也比以前認真。課外能自覺在家鍛煉身體，并閑時與妹妹做手工及家務，做到勞逸結合。</b></p> <p><b> 張楊同學居家學習生活有節(jié)奏——學習、運動、家務、親子游戲樣樣齊！【學習上】他能每天有條不紊地完成老師布置的作業(yè)，并做到自主批改、訂正。另外，他還自覺完成一些課外的同步練習。近三個月，張楊都能堅持每天早上7：50開始早讀，每天練字30分鐘和閱讀《優(yōu)秀作文選》。【生活上】他能早晚做運動鍛煉身體，主動做家務，晚上還和家人互動游戲。</b></p> <p><b> 黎海晴同學每天按時上網(wǎng)課，認真完成老師布置的作業(yè)，堅持每天練琴，做運動，閱讀課外書，星期六日還會抽時間練字。負責每天飯后收拾洗漱餐具，其他力所能及的家務事，這兩個多月來逐漸養(yǎng)成了自學、自覺、自律的好習慣。</b></p> <p><b> 顏鴻宇同學在近期的居家學習中，非常主動，平時是他一個人在家，但是他除按照事先認真預習、專心上課、及時自評訂正并提交作業(yè)三步學習，圓滿完成學校學習任務外，還積極參與博達的課外輔導、紀雅的C++以及奧數(shù)學習。同時也積極關注疫情動態(tài)，加強鍛煉，并幫媽媽做點力所能及的家務活。</b></p> <p><b> 甘小璐同學在居家學習期間，每天都能按照各科老師布置的學習任務完成當天的學習內容，并可以做到當天批改當天改正，今日事今日畢，不把當天的內容拖到明天；積極參加語文老師策劃的語文學習交流活動，與老師和同學一起分享居家學習的收獲和心得；另外甘小璐在家也能做到勞逸結合、均衡飲食、每日運動，還有做一些力所能及的家務，用一個健康活力的姿態(tài)去迎接回校上課的那一天。</b></p> <p><b> 馮靖堯同學在疫情期間，按照學校的要求認真做到“停課不停學”，嚴格做到按時上網(wǎng)課、認真整理筆記、用心完成作業(yè)并按時上交。遇到難題時反復翻看教學視頻或連線老師。除了有質量地完成線上作業(yè)的同時也自覺安排時間鍛煉身體。在此期間，靖堯同學的自學能力和自覺性提高了不少，希望可以早日回到學校開心的學習和玩耍。</b></p> <p><b> 李思錦同學居家在線學習期間能按在校上學的時間作息，每天都認真參讀各科的導學要求，跟隨教學視頻學習，獨立完成作業(yè)，并能及時訂正錯題。課外之余還會進行閱讀、繪畫、體育鍛煉等，積極參加班級晚上的語文交流活動，同時幫家長做力所能及的家務。</b></p> <p><b> 鄒昕玨同學認真制定每日學習計劃，認真聽課、及時提交并訂正各科作業(yè)，高質量完成各項學習任務，積極參加老師組織的在線交流活動，堅持閱讀課外書、練字、體育鍛煉和舞蹈訓練。</b></p> <p><b> 唐榮煊同學說：“疫情期間，實驗小學開展的“停課不停學”讓我體會了新的教學模式，開啟了對學習的另一種熱情。每天按照導學單和課程表，在老師的指引下，積極主動學習，按時完成任務，檢查訂正作業(yè)，英語趣配音，每天學得不亦樂乎。還參加語文黃老師組織的云端交流，設計獎項，與同學在線互動交流，提高表達能力和溝通能力。”</b></p> <p><b> 在居家自學期間，譚茵菲同學并不松懈，每天堅持早睡早起。早上第一件事是大聲郎讀課文和背古詩，然后按照課程的導學，認真觀看學習視頻，邊聽老師講要點邊做筆記，并在網(wǎng)課后自覺認真完成作業(yè)。在學習之余，她也不忘鍛煉身體，居家跳繩和在樓下騎自行車變成她的日常。希望疫情早日消失，讓我們在美麗的校園相聚。</b></p> <p><b> 蕭凱玲同學認真踐行“停課不停學”。她制定學習規(guī)劃表，合理安排時間。居家學習認真聽好每節(jié)課，做好筆記，自覺完成作業(yè)，學習效果良好。課后積極組織學習小組，和同學們微信視頻，交流學習內容和心得。遇到不懂的問題，她積極大膽地向老師提問，每天做到“今日事今日畢”和“溫故而知新”，在自我管理中體會到充實感與成就感。</b></p> <p><b> 艾子涵同學在家里，每天規(guī)律作息，按照課程安排認真完成線上學習及作業(yè)，對于不懂的地方，認真請教老師并及時糾正錯誤。主動幫忙及做力所能及的家務，堅持興趣愛好培養(yǎng)，看課外書，鍛煉身體。</b></p> <p><b> 陳泓鑠同學在近兩個月的線上學習中,表現(xiàn)得特別棒!每天作息時間有規(guī)律,認真做到課前預習,上課專心聽講,課后遇到不懂的問題及時跟家長溝通或與老師互動,按時提交作業(yè),當作業(yè)出現(xiàn)問題時及時訂正,除了做好文化科學習外,他還每天堅持看課外書,堅持體育鍛煉,拉小提琴,唱唱歌或寫寫書法.......學習生活豐富多彩。</b></p> <p><b> 黃文薇同學，通過學習班會課內容認識到努力學習的意義！在線學習嚴格要求自己。她堅信No pain No gain，課后進行抄錄鞏固，及時完成對應練習。同時勞逸結合，堅持鍛煉身體，在美好的春天用心歌唱《最好的未來》！寒冬過，有暖回！期待重返美麗校園與親愛的老師們及小伙伴相見！</b></p> <h3><b> 周資珞在居家學習期間，能夠聽從家長和學校老師的要求和安排，留守在家，較好的安排自己的網(wǎng)課學習，能認真完成作業(yè)任務。積極地幫助家里做力所能及的家務活，分擔部分家庭責任。在情況允許的情況下，遵循出門戴口罩，勤洗手，不去人多密集的地方等原則，盡量安排時間自己或者和家人做運動，鍛煉身體。在接下來的時間里，繼續(xù)堅持做好自己，努力學習，積極生活。資珞，好樣的?。。?lt;/b></h3> <p><b> 羅宋子月同學在疫情學習期間，能每天按時作息，每天先看電視的在線授課，然后完成老師布置的各科作業(yè)并上交。每天堅持體育鍛煉，同時也每天堅持練習鋼琴和手風琴，并且給弟弟授課，做弟弟的手風琴老師。能幫助家里做力所能及的家務。</b></p> <p><b> 疫情期間，譚澤霖同學學習不松懈，停課不停學，在沒有父母監(jiān)督的情況下，每天獨自在家按時學習網(wǎng)課，能自主完成老師布置的各項作業(yè)，除了學習網(wǎng)課外，還堅持課外閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。愿疫情早日過去，愿同學老師早日相逢在校園！</b></p> <p><b> 張琬兒同學在老師的指導下，通過兩個月的居家學習，已逐漸養(yǎng)成合理安排作息和學習的好習慣。通過老師線上教學、網(wǎng)絡云平臺等各種途徑進行課程和防疫教育學習，主動完成并提交作業(yè)，加強體育鍛煉，積極參與家務，當好爸爸媽媽的“小幫手”。</b></p> <p><b> 曾一晨同學在居家學習期間，能做到合理安排作息時間，自主管理學習，每次都能積極主動保質地完成學習任務。除了完成校內的學習任務外，她還每天堅持學習8個成語，讀英文繪本、練字、彈鋼琴、閱讀課外書等，充分利用富余時間，不斷提高自己。</b></p> <p><b> 陳濤羿同學的這次居家學習，雖然在初期可能因為沒有學校的學習氛圍，導致時間觀念不強，學習效率不高，每天比較晚提交作業(yè)，但老師們很晚還通過釘釘批改作業(yè)并不斷鼓勵他，經(jīng)過一周的自我調整和適應，陳濤羿同學很快能根據(jù)學校的導學單制定學習計劃，按時按質按量地完成網(wǎng)絡教學視頻以及各科作業(yè)，不僅主動性和獨立性有了很大提高，還能在課余時間，收拾房間，幫忙帶幾個月大的小弟弟，給弟弟洗澡等。</b></p> <h3><b> 彭嘉盈同學在居家學習期間，在學習能力和生活方面都有了明顯的進步，每天能做到早睡早起，自覺且認真的上網(wǎng)課和完成作業(yè)，不用家長督促，養(yǎng)成了良好的學習習慣。平時還會幫助父母做力所能及的家務，同時還能很好的照顧弟弟，分擔媽媽的負擔。</b></h3> <h3><b> 崔騫同學在這段時間慢慢養(yǎng)成了主動自覺學習的習慣，并懂得在學習中發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問。對于感興趣的科目能利用線下的時間查找資料，動手實驗，并能與父母和老師交流起心得。對于個別不扎實的科目仍有一定的畏懼心理，需要不斷的引導思路。</b></h3> <p> <b> 李心怡同學每天上午功課安排緊湊，看視頻、做作業(yè)，下午練琴、進行體育鍛煉，還會抽空做一些力所能及的家務，每一天充實。她說希望疫情可以早點成為過去式，早點回到校園，和老師和同學們在一起現(xiàn)場學習，共同進步。</b></p> <p> 當然，在“停課不停學”居家學習這段時間，也出現(xiàn)了一些問題。</p><p> 面對網(wǎng)絡，同學們確實表現(xiàn)出了不小的興趣。在上課的時候也比較認真、仔細。但是，上網(wǎng)課的新鮮勁過去，不少家長反饋了個別同學出現(xiàn)的一些問題：例如：心不在蔫，甚至注意力分散嚴重；個別孩子的作業(yè)不能按時提交，作業(yè)質量時好時壞；不聽家長的指導，我行我素；使用電子產(chǎn)品時間過長，不能有效自我監(jiān)管等等。得知這樣的情況，老師們也積極努力地和家長、孩子溝通、談心，但“遠水解不了近渴”，雖然復課終于有了個明確的日期，但是線上學習還需一段時間。為此，學校向全體家長提出以下建議：</p><p><br></p><p> 在這里，給大家十條小建議：</p><p>1.制定全家日常作息表，做到規(guī)律有序生活。</p><p>2為孩子營造安靜的學習環(huán)境，排除各方干擾。</p><p>3.充分做好上課準備，強化上課儀式感。</p><p>4.全神貫注身在課堂，專心致志身在課堂。</p><p>5.做好下課休息活動，及時督促回歸課堂。</p><p>6.開展室內鍛煉活動，保持良好身體狀態(tài)。</p><p>7.安排好自主活動，德智體美勞全面發(fā)展。</p><p>8.督促完成練習任務，強化日清日結習慣。</p><p>9.控制好電子產(chǎn)品使用時間，做到合理有度。</p><p>10.家長和孩子之間多做友好積極的交流。</p><p><br></p><p><b>第二部分：讓情感教育始終在線</b></p><p><b>?</b></p><p>一、線上學習是疫情下非常學習的非常之舉，我們可能都面臨著各種各樣的困難：a.家長復工復產(chǎn)，孩子無人監(jiān)管或監(jiān)管不到位；b.學習缺乏自覺性，線上學習效率不高；c.親子矛盾頻發(fā)，難以把控等。</p><p>二、不同的孩子對線上學習表現(xiàn)不一樣，有部分孩子的表現(xiàn)不盡如意，是很正常的，作為家長要設身處地理解孩子的感受。</p> <h3><font color="#010101"><h3><br></h3><h3>三、對孩子線上學習要加強管理和監(jiān)督，教育方法和指導方式要因人而異，量力而行。學校一方面會要求各方位老師加大幫助輔導，另一方面做好復學后的零起點教學準備。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><h3><br></h3><h3>四、父母在管理和指導孩子進行線上學習要注意方式方法，重點關注親子之間的情感溝通，特別要注意的是避免雙方情感對立，千萬不要用如打罵等簡單粗暴或冷漠的方式處理，而是要主動化解矛盾。</h3><h3><br></h3><h3> 主動化解親子矛盾，可以用用這五個小妙招：一是停，放下自己的成見和偏見：停下手頭工作，注視孩子耐心等待孩子的反應；停下“情緒”，放空自己。二是換位思考，認真觀察孩子的表情和語調、聽語言信息和“言外意”，傾聽孩子的心聲。三是理解孩子的感受和內心需求，用假設性語句表達你對孩子情緒的接納和理解。四是積極回應，用實際的行動表達你對孩子情緒的接納和理解。五是客觀認識孩子使用電子產(chǎn)品及網(wǎng)絡問題，幫助孩子建立時間計劃表，注意勞逸結合，著重共同監(jiān)控網(wǎng)絡使用時間及情況，同時信任孩子，增強溝通。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><h3><br></h3><h3>五、確實已經(jīng)形成矛盾，家長主動尋求班主任或心理老師的介入幫助。</h3></font></h3>