線上教學(xué)促成長(zhǎng) ，線下研討共提升——遷西縣第四小學(xué)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)紀(jì)實(shí)

一路陽光

“莫道春來早，學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。”為進(jìn)一步推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，發(fā)現(xiàn)和解決線上教學(xué)問題，全面提升教師的教學(xué)素質(zhì)和水平，固化線上教學(xué)成果，在楊小松校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，第四小學(xué)分學(xué)科召開了教師線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 　　楊校長(zhǎng)召開教務(wù)處工作會(huì)議，就疫情過后迎接開學(xué)、線上期中質(zhì)量檢測(cè)、各科教師線上經(jīng)驗(yàn)交流有關(guān)問題研討，指導(dǎo)各項(xiàng)工作如何具體開展，并制定出線上經(jīng)驗(yàn)交流方案。 　　4月10日下午在五（1）班教室舉行了全體數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)議由王孝勇主任主持。 　　會(huì)上7名數(shù)學(xué)教師根據(jù)自己的線上教學(xué)實(shí)際，分享了各自教研組及個(gè)人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型做法。 　　賈術(shù)娟老師從了解、審視網(wǎng)課作用，與家長(zhǎng)溝通，關(guān)愛學(xué)生，提升自己等方面分享了自己的教育教學(xué)心得，賈老師這種一顆紅心勤懇工作的敬業(yè)精神感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位老師。 王孝蘭老師注重課前教材的認(rèn)真研讀，每一課都“有備而來”，小視頻的補(bǔ)充，精講精練，讓孩子們學(xué)得踏實(shí)、學(xué)得開心。 高秀英老師把各項(xiàng)工作落實(shí)抓細(xì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理，注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，布置實(shí)踐類數(shù)學(xué)作業(yè)，用思維導(dǎo)圖方式總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。 劉飛老師從備課、調(diào)整課件、知識(shí)精煉、易錯(cuò)點(diǎn)補(bǔ)充講解等方面進(jìn)行了介紹，他授課時(shí)利用釘釘軟件了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)溝通，利用連麥功能和學(xué)生及時(shí)互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，深受在場(chǎng)教師的稱贊。 　　房新富老師強(qiáng)調(diào)了教學(xué)不是一個(gè)人單打獨(dú)斗，要講究團(tuán)結(jié)協(xié)作，要充分發(fā)揮教研組作用。房老師每天利用晚上時(shí)間為學(xué)習(xí)薄弱的同學(xué)輔導(dǎo)功課，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)的高度負(fù)責(zé)精神為大家所難忘。 范云翠老師組織教學(xué)時(shí)充分發(fā)揮小組長(zhǎng)輔助作用，重視每節(jié)課視頻錄制，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)再講解，再錄小視頻輔助教學(xué)，重視線上檢測(cè)，她的教學(xué)方法為大家所喜歡。 楊金宏老師在課堂互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生思維訓(xùn)練方面獨(dú)樹一幟，她的“笨法”和“巧法”以及幽默的課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉快中獲得新知為大家所津津樂道。 　　老師們也積極討論發(fā)言，提出自己的線上教學(xué)困惑，分享先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 　　趙宏靜副校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，她肯定了老師們?cè)诰€上教學(xué)工作中創(chuàng)新精神，同時(shí)也提出了數(shù)學(xué)教學(xué)今后的工作思路要求：1.線上數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行“趣數(shù)學(xué)”課程研發(fā)；2.數(shù)學(xué)教師和學(xué)生進(jìn)行“深度學(xué)習(xí) 廣度閱讀”活動(dòng)，“讓數(shù)學(xué)教和學(xué)讀起來，動(dòng)起來、活起來”。 　　4月14日上午召開語文教師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 　　會(huì)上，楊小松校長(zhǎng)肯定了語文學(xué)科的重要作用，強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)改革是必然趨勢(shì)，我校在語文教學(xué)方面要夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，走出以讀寫為特色的語文教學(xué)改革之路，同時(shí)對(duì)經(jīng)驗(yàn)交流的老師提出要求，樸實(shí)自然，追求實(shí)用。 　　六位教師做經(jīng)驗(yàn)介紹。田艷紅和李秀鳳兩位老師從事一、二年級(jí)語文教學(xué)，她們注重低年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)讀書和寫字的良好習(xí)慣開始，低標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，制定規(guī)則，發(fā)布問卷調(diào)查，讓家長(zhǎng)參與給孩子打分，通過頒發(fā)獎(jiǎng)狀促進(jìn)孩子們進(jìn)步。科學(xué)使用輔助學(xué)習(xí)軟件，用一起作業(yè)和小打卡指導(dǎo)和檢查學(xué)生字詞學(xué)習(xí)，通過人教朗讀APP指導(dǎo)學(xué)生朗讀，雖然是低年級(jí)教學(xué)，在授課過程中注重找尋讀寫結(jié)合點(diǎn)進(jìn)行說話寫話練習(xí)，激發(fā)興趣，使孩子們愛上讀書和寫話。 甄艷芳老師既是學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，又是一位非常優(yōu)秀的語文老師。她圍繞著小組合作、強(qiáng)化閱讀、勤于動(dòng)筆、從身邊找寫作素材，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生等方面分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 　　李秀珍老師的分享幽默親和，包括防疫期間，如何做好班主任工作，如何取得家長(zhǎng)的支持和理解；如何開展教學(xué)，創(chuàng)設(shè)溫馨的課堂氛圍，建立良好的師生關(guān)系；注重聽說讀寫能力培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；每天總結(jié)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)。老師們?cè)谳p松地氛圍中聽得津津有味，收獲頗多。 段海蘭老師注重對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)，發(fā)揮小組學(xué)習(xí)作用，充分利用國(guó)家資源、云端資源授課，注重學(xué)生寫讀書筆記，習(xí)作時(shí)寫作文提綱，習(xí)作內(nèi)容來源于生活而高于生活。 潘曉宇老師分享了六年級(jí)組教師在教學(xué)中的實(shí)際做法，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，以讀寫為抓手，做實(shí)做細(xì)；學(xué)生特色展示，樹立自信；學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；優(yōu)化課堂內(nèi)容，增進(jìn)課堂互動(dòng)；發(fā)揮小組作用、培優(yōu)輔差。 　　主抓語文教學(xué)的楊富娥主席總結(jié)發(fā)言，她肯定了老師們?cè)诰氉?、讀書、習(xí)作、錄制小視頻等方面先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)做法，提出今后語文教學(xué)方面的建議：組長(zhǎng)一定要及時(shí)組織搞好組內(nèi)教研；不折不扣地堅(jiān)持練字；教會(huì)閱讀方法，培養(yǎng)閱讀興趣；做實(shí)讀書環(huán)節(jié)；做好習(xí)作的指導(dǎo)和練習(xí)，要重視優(yōu)秀文章的展示與學(xué)生自己修改文章的習(xí)慣；扎實(shí)做好預(yù)習(xí)工作。 　　老師們熱情滿懷，激情高漲，紛紛表示要將交流中的所思所得應(yīng)用到自己的線上教學(xué)中去，在接下來的教學(xué)中不斷探索，讓每一個(gè)學(xué)生都坐得下、聽得進(jìn)、學(xué)得懂，最大限度還原課堂。 　　4月14日下午召開英語科學(xué)教師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。艾小英、金文娟和李建輝三位英語老師分別圍繞“組織教學(xué)、授課方式、培優(yōu)輔差”等方面講述了自己在線上教學(xué)的做法。為激發(fā)學(xué)生的自然拼讀的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化日常練習(xí)，艾小英老師與三年級(jí)老師一起帶領(lǐng)學(xué)生們制作“翻翻卡；金文娟老師樸實(shí)地介紹了自己在線上教學(xué)的點(diǎn)滴做法，利用“班級(jí)小管家”處理圖文作業(yè)……讓聽眾老師們都感覺很接“地氣”，與學(xué)生零距離。李建輝老師不愧是英語組的組長(zhǎng)，經(jīng)常帶領(lǐng)組內(nèi)教師進(jìn)行集體討論，用問卷星、一起作業(yè)，ev錄屏等多種手段上課，制作測(cè)試卷，“每節(jié)課前，我都提前一天做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，看視頻發(fā)現(xiàn)不足，錄視頻進(jìn)行補(bǔ)充，為讓每個(gè)孩子都認(rèn)真觀看視頻，我讓學(xué)生們邊聽邊做筆記......”足以見得李老師的工作態(tài)度。 　　趙宏靜副校長(zhǎng)對(duì)英語教學(xué)提出了中肯的建議，要重視和發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，補(bǔ)足英科教學(xué)班級(jí)多、老師少的缺點(diǎn)；英語教學(xué)要重視“英語口語和寫作”的長(zhǎng)期訓(xùn)練，切實(shí)發(fā)揮語言的交際功能，設(shè)定每周二下午英語課為“口語交際課”，激趣促學(xué)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。 　　付鳴山、田有利、孟麗華三位科學(xué)老師實(shí)事求是地總結(jié)了自己的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課前準(zhǔn)備好教學(xué)視頻發(fā)放給學(xué)生，課中與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，做好線上答疑、作業(yè)布置、批改反饋和個(gè)別輔導(dǎo)工作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，提示實(shí)驗(yàn)過程中要注意安全，分享實(shí)驗(yàn)帶來的快樂。同時(shí)剖析教學(xué)中存在的不足之處，積極學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做優(yōu)秀教師，不斷提升教學(xué)水平。 　　王孝勇主任對(duì)線上科學(xué)教學(xué)提出了自己的建議：要整合資源，提高教學(xué)效果；利用企業(yè)微信、釘釘、快手等方式進(jìn)行直播，調(diào)動(dòng)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)；通過小打卡、作業(yè)簿、問卷星等小程序有效批閱學(xué)生作業(yè)；評(píng)價(jià)要及時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 　　三場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流楊校長(zhǎng)全程參與，在認(rèn)真聽取各科任老師的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)后，他肯定了全體教師在線上教學(xué)過程中所付出的辛苦，并在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷提升。集體教研過程中，分工明確，形成合力！并對(duì)老師們提出了殷切希望，1、結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)，選用合適的授課平臺(tái)，助力學(xué)生健康快樂學(xué)習(xí)。2、大力倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。3、落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。4、各年級(jí)科學(xué)制定教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃。 　　特殊時(shí)期，特殊學(xué)習(xí)，我們改變了教學(xué)的形式，但不變的是我們對(duì)教育的追求。這次經(jīng)驗(yàn)交流，不僅推動(dòng)了我校教師的專業(yè)化發(fā)展，也為接下來教育教學(xué)工作的開展提供了指導(dǎo)方向。疫情尚未結(jié)束，讓我們共同努力，堅(jiān)守教學(xué)崗位，履行自己的職責(zé)與使命，構(gòu)筑起學(xué)生們的學(xué)習(xí)之路和老師們的授業(yè)之道。