讓情感教育始終在線

美友55413928

2019—2020學(xué)年第二學(xué)期中山市實驗小學(xué)四（1）班線上家長會 尊敬的家長、親愛的同學(xué)： 你們好！春暖花開，處處是一片充滿生機的景象，為了促進學(xué)校與家長之間的溝通，充分發(fā)揮家校教育合力，同時總結(jié)近兩個月以來我班線上教學(xué)情況，今天，我們用這樣的方式召開本學(xué)期第一次家長會，“停課不停學(xué)，隔屏不隔愛”，我們相信這次與眾不同的家長會一定會很成功。 　　“開學(xué)”以來，最辛苦、最了不起的是我們的家長！你們身兼數(shù)職，除了要做好自己的本職工作，操持好家務(wù)，還要做“校長”、“班主任”、“老師”……，你們辛苦了！兩個多月來的線上學(xué)習(xí)，學(xué)校合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長用心監(jiān)督指導(dǎo)，同學(xué)們認真努力，圓滿完成了預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這里我謹代表四年級一班全體老師對各位家長表示最誠摯的感謝！ 　　第一部分：班級線上學(xué)習(xí)小結(jié)　　2月17日是本學(xué)期春季開學(xué)的時間，但突如其來的新冠肺炎疫情讓同學(xué)們開始了線上學(xué)習(xí)的生活，無論是老師、家長還是同學(xué)們，都面臨著新的考驗?？上驳氖?，在持續(xù)了近兩個月的線上學(xué)習(xí)中，同學(xué)們的表現(xiàn)都很不錯，語文吳老師、數(shù)學(xué)陸老師、英語石老師和班主任陳老師都能從作業(yè)質(zhì)量中感受到同學(xué)們的認真態(tài)度，同學(xué)們的良好做法具體表現(xiàn)在： 一、制定合理的學(xué)習(xí)計劃。絕大部分同學(xué)能每天按照學(xué)校和老師提供的學(xué)習(xí)建議，在家長的指導(dǎo)下制定合理的學(xué)習(xí)計劃，獨立自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 二、堅持“今日事今日畢”。居家學(xué)習(xí)，考驗的是一個人的自律，鍛煉的是一個人的自我管理能力。從作業(yè)提交來看，絕大部分同學(xué)能認真執(zhí)行落實自己的學(xué)習(xí)計劃。 三、堅持按時認真聽課。不少同學(xué)能做到認真聽講，跟著老師的思路去思考。有的同學(xué)還能在老師講解到關(guān)鍵問題的時候，按下暫停鍵在筆記本上做記錄，以便日后復(fù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)能力得到提升。 四、作業(yè)認真完成。大部分同學(xué)都能按時完成作業(yè)，并保證作業(yè)的良好質(zhì)量，部分同學(xué)還能在作業(yè)中把重點知識進行標記。經(jīng)過陳老師對釘釘軟件上優(yōu)秀作業(yè)的統(tǒng)計，黃梓華、雷采涵、李心悅、林思睿、林汶慧、林芷晴、劉承昊、劉昱怡、盧子揚、莫浩軒、曲芷萱、蕭子喬、周子皓、朱藝郡等同學(xué)的作業(yè)有五次以上被評為優(yōu)秀作業(yè)，其他大部分同學(xué)都有一次以上被評為優(yōu)秀作業(yè)，為大家的認真態(tài)度鼓掌??。 五、能及時訂正老師反饋的作業(yè)問題。每天老師都會及時批改作業(yè)，很多孩子都能做到對老師反饋的作業(yè)問題及時改正，不漏掉一個疑點。陸老師說：“班上有些同學(xué)特別主動，遇到不懂的地方主動“微”我、“釘”我，一數(shù)一式一圖讓我感受到他們積極主動的態(tài)度，這些同學(xué)有林汶慧、林芷晴、林思睿、莫浩軒、蔡逸朗、黃梓華、郝俊杰、李奕霖、唐詩琪、劉昱怡、蘇靈焯、劉悅聰、朱希朗、梁潔茹、朱藝郡、周子皓、周嘉銘、潘梓欣、曲芷萱?！弊屛覀?yōu)檫@些同學(xué)的積極主動點贊！?? 　　下面就讓我們來看看這段時間班中一些同學(xué)的居家學(xué)習(xí)心得分享吧！ 　　林思睿同學(xué)說：“因為疫情的影響，雖然不能回校上課，但我依然真切感受到老師們就在我身邊。學(xué)習(xí)上，堅持三步走：課前認真預(yù)習(xí)，課中專心聽講，課后仔細完成作業(yè)。遇到不會的題目課后和老師溝通，老師都會耐心地給我們講解。我還重視課外知識的積累，每天堅持閱讀、運動等。落實學(xué)?！逵⑴e’的居家學(xué)習(xí)內(nèi)容，‘不積跬步，無以至千里’，每一次進步都讓我感到快樂，我愛學(xué)習(xí)！ 　　周子皓同學(xué)說：“疫情阻擋了我上學(xué)的步伐，但阻擋不了我學(xué)習(xí)的熱情，開學(xué)前我和媽媽一起制定學(xué)習(xí)計劃，開學(xué)后我能自覺自律執(zhí)行，上課時認真專注的聽課，課后自覺主動完成作業(yè)并細心檢查，每天堅持上午、下午兩次居家運動，做力所能及的家務(wù)。” 　　曲芷萱同學(xué)新冠疫情期間在家自覺學(xué)習(xí)，擬定學(xué)習(xí)計劃，每天定時進行網(wǎng)課學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，主動幫家長做家務(wù)，獲得老師、家長的一致稱贊。 　　莫浩軒同學(xué)遵從老師每天發(fā)的學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)做了學(xué)習(xí)計劃，自己規(guī)劃作息時間，上午學(xué)習(xí)微課后復(fù)習(xí)，中午午睡，下午寫作業(yè)，晚飯后再對一天的學(xué)習(xí)再復(fù)習(xí)，能自覺地按照時間節(jié)點去執(zhí)行，周末要對一周的內(nèi)容統(tǒng)一復(fù)習(xí)，自控能力有一定提高，平時安排一項家務(wù)（洗、收、曬衣服）每天堅持做，對責任心的認識也有所加強。 　　林沐春同學(xué)以積極樂觀的態(tài)度，做到“停課不停學(xué)”，自主學(xué)習(xí)，每天認真整理筆記。學(xué)習(xí)之余，會戴著口罩去跑步，拼裝各種樂高造型，勞逸結(jié)合。 　　劉昱怡同學(xué)每天都能認真觀看教學(xué)視頻并認真做好筆記，遇到重點和難點知識，還會反復(fù)觀看和認真思考，積極認真完成老師安排的作業(yè)。每天早上和下午能堅持朗讀英語和語文，晚上認真思考數(shù)學(xué)知識點，攻克其中難點。能自覺進行體育鍛煉—跳繩和跑步，養(yǎng)成愛鍛煉的習(xí)慣。 　　梁潔茹同學(xué)每天鬧鐘鬧醒起床，早讀半個鐘，就查閱老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，自己做好當日的學(xué)習(xí)安排，先看視頻，后寫作業(yè)，不懂的自己查閱資料或請教家人，做到能自律學(xué)習(xí)。 　　朱藝郡同學(xué)每周一至周五結(jié)合老師導(dǎo)學(xué)要求制定了自己的作息計劃，認真開展居家學(xué)習(xí)，及時完成作業(yè)并按時提交，也得到老師的肯定。對于錯誤的、不懂的題目會認真觀看老師的解答，并及時訂正。除此之外也爭取做到了不拉下任何一個課余興趣班，自己學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)使用，并完成在線的興趣班的學(xué)習(xí)。真正做到了停課不停學(xué)，讓自己不斷充電！ 　　楊若琦同學(xué)每天早上能夠按時起床，根據(jù)課程安排進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性有了較明顯的進步。每天除了完成學(xué)業(yè)之外，還承擔一定的家務(wù)，包括洗碗、擦桌子等，做到五育并舉。 　　從開始居家學(xué)習(xí)，蕭子喬同學(xué)就按照學(xué)校和老師的，從文化課、美術(shù)音樂到體育鍛煉都跟著課程表進行，線上學(xué)習(xí)也從摸索到熟練，每天可以獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，作業(yè)也努力追求優(yōu)秀。 　　上網(wǎng)課以來，何偉恒同學(xué)的自我監(jiān)管能力有了很大的提升，從一開始較難控制使用電子產(chǎn)品時間，慢慢改變成能主動學(xué)習(xí)，按照老師要求每天認真完成老師布置的作業(yè)，堅持鍛練，幫忙做家務(wù)。好的自主學(xué)習(xí)離不開好的自主管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣，一定會有所收獲！ 　　雷采涵同學(xué)每天7點半起床按老師的要求學(xué)習(xí)，每課都能認真整理筆記。遇到不會的地方，反復(fù)翻看教學(xué)視頻；堅持每天大聲朗讀英語和語文課文；每天堅持做一頁口算題。請教爸爸不會的數(shù)學(xué)題，有時與爸爸對話英語，有時玩一會“24點”；能每天堅持跳繩或做些其他運動，堅持練習(xí)雙排鍵，還有做一些力所能及的家務(wù)。 　　當然，在“停課不停學(xué)”居家學(xué)習(xí)這段時間，也出現(xiàn)了一些問題。 面對網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)們確實表現(xiàn)出了不小的興趣。在上課的時候也比較認真、仔細。但是，上網(wǎng)課的新鮮勁過去，不少家長反饋了個別同學(xué)出現(xiàn)的一些問題：例如：心不在蔫，甚至注意力分散嚴重；個別孩子的作業(yè)不能按時提交，作業(yè)質(zhì)量時好時壞；不聽家長的指導(dǎo)，我行我素；使用電子產(chǎn)品時間過長，不能有效自我監(jiān)管等等。得知這樣的情況，老師們也積極努力地和家長、孩子溝通、談心，但“遠水解不了近渴”，雖然復(fù)課終于有了個明確的日期，但是線上學(xué)習(xí)還需一段時間。為此，學(xué)校向全體家長提出以下建議：1.合理安排作息時間，督促落實執(zhí)行到位。2.提供安靜學(xué)習(xí)環(huán)境，避免家庭其它干擾。3.充分做好上課準備，強化上課儀式感。4.全神貫注身在課堂，專心致志身在課堂。5.做好下課休息活動，及時督促回歸課堂。6.堅持做好體育鍛煉，強身健體精力充沛。7.安排好自主活動，德智體美勞全面發(fā)展。8.督促完成練習(xí)任務(wù)，強化日清日結(jié)習(xí)慣。9.把控好手機電腦，避免負面影響。10.家長共情陪伴，孩子快樂成長。 　　第二部分：讓情感教育始終在線 　　一、線上學(xué)習(xí)是疫情下非常學(xué)習(xí)的非常之舉，我們可能都面臨著各種各樣的困難：a.家長復(fù)工復(fù)產(chǎn)，孩子無人監(jiān)管或監(jiān)管不到位；b.學(xué)習(xí)缺乏自覺性，線上學(xué)習(xí)效率不高；c.親子矛盾頻發(fā)，難以把控等。 　　二、不同的孩子對線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)不一樣，有部分孩子的表現(xiàn)不盡如意，是很正常的，作為家長要設(shè)身處地理解孩子的感受。 　　三、對孩子線上學(xué)習(xí)要加強管理和監(jiān)督，教育方法和指導(dǎo)方式要因人而異，量力而行。學(xué)校一方面會要求各方位老師加大幫助輔導(dǎo)，另一方面做好復(fù)學(xué)后的零起點教學(xué)準備。 　　四、父母在管理和指導(dǎo)孩子進行線上學(xué)習(xí)要注意方式方法，重點關(guān)注親子之間的情感溝通，特別要注意的是避免雙方情感對立，千萬不要用如打罵等簡單粗暴或冷漠的方式處理，而是要主動化解矛盾。 　　主動化解親子矛盾，可以用用這五個小妙招：一是停，放下自己的成見和偏見：停下手頭工作，注視孩子耐心等待孩子的反應(yīng)；停下“情緒”，放空自己。二是換位思考，認真觀察孩子的表情和語調(diào)、聽語言信息和“言外意”，傾聽孩子的心聲。三是理解孩子的感受和內(nèi)心需求，用假設(shè)性語句表達你對孩子情緒的接納和理解。四是積極回應(yīng)，用實際的行動表達你對孩子情緒的接納和理解。五是客觀認識孩子使用電子產(chǎn)品及網(wǎng)絡(luò)問題，幫助孩子建立時間計劃表，注意勞逸結(jié)合，著重共同監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)使用時間及情況，同時信任孩子，增強溝通。 　　五、確實已經(jīng)形成矛盾，家長主動尋求班主任或心理老師的介入幫助。