<p> 中華文化源遠流長，五千年文明積淀了中華民族最深厚的智慧，傳統(tǒng)文化寶庫中字字經(jīng)典、句句人生。今天就讓我們在網(wǎng)課中走進三年級語文第三單元，領略傳統(tǒng)文化的魅力。</p> <p>教師每日上報體溫</p> <p>學生每日上報體溫</p> <p> 我們走入節(jié)日習俗，領略了中華民族的精神富足。走進四大發(fā)明，驚嘆于中華民族的智慧傳奇。走過趙州石橋，震撼于中華民族的巧妙匠心。走進清明上河圖，沉浸于中華民族傳統(tǒng)的熱鬧古都風貌。</p> <p> 中國傳統(tǒng)節(jié)日，蘊含著豐富的傳統(tǒng)文化，是中國文化之根。引導學生走進傳統(tǒng)節(jié)日，搜集、閱讀、詢問的基礎上，利用手抄報，展示傳統(tǒng)節(jié)日的歷史來源、風俗習慣、詩歌，無疑是一次文化之旅，對于弘揚傳統(tǒng)文化有著重要的作用。</p> <p> 孩子們用手抄報展示自己的成果</p> <p> 孩子們朗誦課文和精彩句段</p> <p> 寫自己的節(jié)日過程和印象深刻的故事</p> <p> 我國古代的四大發(fā)明是指我國古代對世界具有很大影響的四種發(fā)明，是古代勞動人民的重要創(chuàng)作，是指造紙術(shù)，指南針，火藥和印刷術(shù)。</p> <p> 說起中國古人的“先進科技”，很多人首先一定會想到“四大發(fā)明”。的確，“四大發(fā)明”是中華文明的重要標志，但它們還不足以全面展現(xiàn)中華民族科技成就的全貌，我國的造橋技術(shù)也非常先進，趙州橋不僅堅固耐用，而且造型優(yōu)美，是世界上保存最完好、最古老的一座單孔大石橋。</p> <p> 同學們在學習本課后，想學習更多關于中外橋梁設計的知識，都紛紛分享自己找到關于“中外十大名橋”的資料。</p> <p> 有的同學則想把自己學到的，雄偉且美觀的趙州橋介紹給大家，自己當起了小小導游。</p> <p> 看，我們班的金牌導游講的多生動??！</p> <p> 本單元我們共學習四篇課文，《古詩三首》，《紙的發(fā)明》，《趙州橋》和《一幅名揚中外的畫》。深厚的傳統(tǒng)文化，是中國人的根。</p> <p> 四月好春光，萬物正勃發(fā)。疫情防控形勢積極向好，復工復產(chǎn)已經(jīng)逐步推開。希望我們都能學好傳統(tǒng)文化，在學校早日相見。</p><p><br></p>