<p>編者語：</p><p>平遙中學(xué)群英薈萃，當(dāng)年學(xué)子雖芳華己去卻拳拳愛校之心仍在燃燒。憶往昔崢嶸歲月，顧當(dāng)年有趣故事，一顆顆熾熱的心靈綻放著青春的朝氣。</p> <p> 憶 母 校 謝 恩 師</p><p> 梁云福</p><p> 20世紀(jì)60年代初(“文化大革命”）前，母校平遙中學(xué)名震三晉，連中央和國家有關(guān)部門也很關(guān)注。她有著光榮的革命歷史和優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。其前身太岳中學(xué)惡劣環(huán)境中生存，全心全意育人，為時(shí)代輸送了一批批優(yōu)秀學(xué)子，在戰(zhàn)爭環(huán)境下為中華人民共和國的建立做出了重大貢獻(xiàn)，有的甚至付出了生命。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，平遙中學(xué)追求卓越、看眼于學(xué)生能力的培養(yǎng)，竭盡全力，急國家之需，同樣教出一批批德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，在各條戰(zhàn)線上為國奉獻(xiàn)，為民爭光。</p><p> 做為那個(gè)時(shí)期的平中學(xué)子，我身居校園，親歷其蹤，參與實(shí)踐，磨煉三年。雖時(shí)過境遷，年久人衰，但對(duì)影響我一生奮斗的兩點(diǎn)也想一吐為快！</p><p> 記憶之一：學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)有檔次。</p><p> 我是一個(gè)農(nóng)民的兒子，為永志不忘，取“字”耘夫。1962年，三年困難后國家經(jīng)濟(jì)稍有好轉(zhuǎn)，我從平遙四中(東泉)初中畢業(yè)。在面臨繼續(xù)求學(xué)或綴學(xué)務(wù)農(nóng)的困境中，最終選擇了繼續(xù)求學(xué)，并報(bào)考了平遙中學(xué)，而且有幸被平遙中學(xué)錄取了。</p><p> 此前，我以為自己對(duì)平遙中學(xué)還算了解，哪知報(bào)到那天還是大吃一驚：諾大的校園古色古香、景色迷人，房舍雄姿挺撥、玲瓏剔透，進(jìn)出的教師溫文爾雅、和藹可親，往來的學(xué)生精神飽滿、笑容可掬。真沒想到學(xué)校如此優(yōu)美，有如想象中的皇宮。后來見了書記、校長更覺了不得，開眼界了。要知道，我此前見過的領(lǐng)導(dǎo)，最大的也就鄉(xiāng)教育委員了(副股級(jí))。</p><p> 據(jù)介紹，校黨委書記鄧峰是縣委書記一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，校長郝晉瑞還是省教育廳的副廳長。</p><p> 我觀察，鄧書記個(gè)高身瘦扁圓臉，五官端莊且面善；說話輕聲細(xì)語，走動(dòng)雷勵(lì)風(fēng)行，處事冷靜干練，待人溫和慈祥；注重衣著、儀表堂堂、性格沉穩(wěn)、文質(zhì)彬彬，極具學(xué)者風(fēng)范，親切可信。</p><p> 校長郝晉瑞更了不得，是國家高級(jí)干部。比鄧書記稍矮、微胖，膀闊腰圓，近似方臉，身板結(jié)實(shí)；常穿一件灰色大衣，走起路來踏實(shí)穩(wěn)重，擲地有聲；眼光犀利，一臉嚴(yán)肅，極具派頭，不嚴(yán)自威；說話聲宏，處變不驚，慮事周全，治校有方。</p><p> 還有教導(dǎo)主任梁蘊(yùn)山、米道淦，政治教研組長杜瑞碧，黨委委員李有富，總務(wù)處長趙福良等等。整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體，一班人都很精干，很負(fù)責(zé)任，全心全意在學(xué)校，時(shí)時(shí)處處顧同學(xué)，很有威望；學(xué)校管理井井有條，教育質(zhì)量抓得扎實(shí)，理論實(shí)線緊密結(jié)合，追求上進(jìn)繼往開來。</p><p> 對(duì)于一個(gè)十幾歲第一次進(jìn)縣城的農(nóng)村孩子，我大開眼界，大開心竅。腦海中極速地幻想著：在這里生活讀書，一定能學(xué)業(yè)有成、成長有道、社會(huì)有用、一展抱負(fù)。我竊喜自己沒有選錯(cuò)，慶幸自己被學(xué)校錄取，更鞏固了克服困難、努力學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、爭取成材的決心，以不負(fù)眾師、家長、親朋、好友的期盼！</p><p> 我被分配在高44班，教室在大成殿東廂房。</p><p> 新的學(xué)習(xí)生活我很快適應(yīng)，進(jìn)步也很快。除學(xué)到了書本知識(shí)，掌握了某些技能外，不久就被選為校團(tuán)委會(huì)委員，并且連任三年。</p><p> ( 平遙中學(xué)全體團(tuán)委會(huì)委員合影)</p> <p>進(jìn)入高二，還當(dāng)選為校學(xué)生會(huì)主席。</p><p> ( 平遙一中學(xué)生會(huì)全體委員留念）</p> <p> 這樣，能接觸到的人面廣且多了，可歷煉的事頻繁且雜了。3年間，老師的不斷教育、學(xué)兄學(xué)姐的不斷幫助、勤工檢學(xué)的不斷實(shí)踐和為同學(xué)的悉心服務(wù)，我得到了鍛煉提高。自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步形成。學(xué)習(xí)態(tài)度越發(fā)認(rèn)真，工作能力日漸提高，為日后走上社會(huì)后思想保持清醒、立場始終穩(wěn)定打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；仡櫰饋恚乙簧?jīng)歷過多次政治風(fēng)波，但沒有犯過政治性、路線性錯(cuò)誤。</p><p> 1963年，鄧峰書記榮調(diào)升遷。記得在校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)口歡送鄧書記后的一個(gè)小型座談會(huì)上，鄧書記說：一個(gè)人想要成為對(duì)國家有用的人，首先就得保持政治上的清醒，立場堅(jiān)定、剛直不阿，有知識(shí)、熟技能，忠于事業(yè)。這話不驚人，落地確鑿，語重情長，耐人尋味！它深深地烙在了我的腦海中，成為一輩子的座右銘。</p><p>(平遙中學(xué)團(tuán)委會(huì)學(xué)生會(huì)委員歡送鄧書記留影)</p><p> </p> <p> 記憶之二：學(xué)校的師資隊(duì)伍年富力強(qiáng)有水平。</p><p> 那時(shí)，平遙中學(xué)的教學(xué)隊(duì)伍年輕有為、名師薈萃。他們學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)認(rèn)真，各攻專長，各有絕招，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提供了保障。他們既教書，更育人，追求卓越，著眼于學(xué)生知識(shí)的掌握，教學(xué)水平高，加之同學(xué)們的努力，高考錄取率連年在山西名列三甲，聲名遠(yuǎn)播。這些老師，對(duì)學(xué)生的成長影響都很大。對(duì)我來說，影響莫過于三個(gè)班主任。</p><p> 我到校認(rèn)識(shí)的第一位班主任是聶守智老師。</p><p> 報(bào)到前，根據(jù)姓名，我以為是男性老師，見面才知是一位年輕漂亮、精明干煉、身材高挑、行為穩(wěn)健的女?dāng)?shù)學(xué)老師。接觸多了才知，她學(xué)識(shí)出眾，教學(xué)認(rèn)真，生活有節(jié)，治理有方。粗看外表堂堂正正，細(xì)窺內(nèi)心光明開朗。她要求同學(xué)嚴(yán)格，要求自己更嚴(yán)，心地善良、待人誠懇，一生最大的特點(diǎn)是愛結(jié)交人，特別是各屆學(xué)生。她以女性的細(xì)微對(duì)同學(xué)既熱情又關(guān)心，于無聲中為同學(xué)解決問題，令人心悅誠服，俯首稱臣。</p><p> 剛?cè)雽W(xué)時(shí)，星期天返校我經(jīng)常遲到，聶老師抓住常嚴(yán)勵(lì)地批評(píng)。我倔犟，常頂撞、解釋。別人批評(píng)我不尊重老師，只有聶老師既寬容忍讓，又私下幫助解決困難。說來也怪，我這個(gè)我行我素的人，漸漸地也愿意接受批評(píng)也樂意接受這位老師了。我們是不打不相識(shí)，3年在校交往，幾十年情誼不斷。就是“文化大革命”中，我在軍中，她在地方，我還是常利用工作之便去東郊其姐家看望她，師生交往不斷。聶老師退休后，在北京時(shí)間多了，我跟我愛人耿芳年年與其相聚，聊天說地談同學(xué)，不經(jīng)意間，聶老師還會(huì)就某些方面提醒我、囑咐我、教導(dǎo)我。我們均年事已高，有事常互相幫忙，兩家人堪比近鄰，相互扶持。</p><p>( 2006年2日1日，我們夫婦與聶老師在其姐姐家)</p><p> </p> <p> 苗濟(jì)華老師是我高二時(shí)的班主任。</p><p> 苗老師勻稱，體形挺撥，五官端正，皮膚白哲，行動(dòng)靈活，精神干煉，行動(dòng)敏捷；待人溫和樂觀、熱情關(guān)心懷，教學(xué)循循善誘、不厭其煩；身藏深厚學(xué)識(shí)、鉆研有專，教學(xué)方活靈活、效果極佳，很受同學(xué)推尊。我最佩服、也是最愛聽的課，就是他講的《解析幾何》。過去幾十年了，其態(tài)仍歷歷在目。</p><p> 每次上解析幾何，他總是手拿兩支粉筆，一付自信的表情，兩袖清風(fēng)，以十分堅(jiān)定的步伐走進(jìn)教室，隨手一筆，在黑板上畫出一個(gè)圓就開始了他的講解。他所備課件己熟記于心，此刻只是娓娓道來。課程內(nèi)容充實(shí)，時(shí)間掌握準(zhǔn)確，留有作業(yè)時(shí)間，既清楚，也易謹(jǐn)，其聲色帥呆了，深受同學(xué)們的青淶。這樣的老師，后來被任命為平遙中學(xué)校校長，也是順理成章、必然的結(jié)果。</p><p> 苗老師的另一個(gè)特點(diǎn)，也是對(duì)我影響大且深的是處事原則性強(qiáng)，又能機(jī)動(dòng)靈活、溫和地解決向題，往往使人心懷不平而來，心平氣和而去。</p><p> 我畢業(yè)離校后的幾十年，與苗老師會(huì)面不多，再聆聽教誨更少。好在其女兒在京，我們時(shí)有聚首，互通信息，平等交流，師生情誼不斷。苗老師退休后，特別是近些年耒，常在微信中受教；有機(jī)會(huì)同參加同學(xué)聚會(huì)，也會(huì)輕松地交談。</p><p>( 2010、4、4日，平遙中學(xué)高44班離校44周年師生聚會(huì)留影，圖中第2排左5是年近八旬的苗老師，左側(cè)是聶守智老師，比苗老師年長1歲)</p> <p> 劉德森是我高三時(shí)的班主任。</p><p> 劉老師是北京通州宋莊人，一口標(biāo)準(zhǔn)的京腔，有時(shí)也講平遙話。其身材高挑，五官端莊，膚色健康，四肢靈活，走起路來疾步流星、紅紅火火；注重衣著，干凈利落，標(biāo)致平和，禮儀周全，是當(dāng)年平遙中學(xué)有目共認(rèn)的美男子。他教授物理，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，知識(shí)深厚，方法巧妙。課堂上，講解知識(shí)點(diǎn)，更注重啟發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。在眾多的學(xué)科中，同學(xué)們更偏愛物理，學(xué)習(xí)成績也是最好的。他要求同學(xué)嚴(yán)格，要求自己近似苛刻，但師生關(guān)系一直融洽，在學(xué)生中極有威信。</p><p> 我與劉老師接觸較多，最佩服、也是對(duì)我影響最大的，是他的鉆研精神。作為高三班主任，他十分關(guān)注高考，刻若研究高中物理的高考規(guī)律，大膽地縮小復(fù)學(xué)重點(diǎn)，也就是同學(xué)說的“押題”。后來，他依次當(dāng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、平遙縣領(lǐng)導(dǎo)。為解決夫妻長期分居，又調(diào)到河北三河一中。劉老師是個(gè)一生低調(diào)、謙虛謹(jǐn)慎的人。領(lǐng)導(dǎo)多次動(dòng)員其任三河市教委主任，都被其委婉推辭并致謝。退休后回到通州老家，我多次建議、勸說其認(rèn)真總結(jié)自己一生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整理寫書，也同樣被謝絕了。</p><p> 這就是劉老師，劉德森老師！</p><p>（廿多年后的相會(huì)一一1990年10月4日，在京校友相約看望劉德森老師，前排右三，在其屋前合影。前排右二師母)。</p><p><br></p> <p> 誠然，我在平遙中學(xué)3年，有很多教師教授過我，比如：張杰，孫恩堅(jiān)，田振堯，王振芳，李家駿，李定亞，尹月英，王九華，馬克富等等。他們從各方面教授我知識(shí)，更從各方面教導(dǎo)我成長，為我進(jìn)入社會(huì)走好人生路提供了某方面的保證。</p><p> 這就是我在平中3年最深的感受。我愛母校，愛所認(rèn)識(shí)的老師！我有生之年，難忘平遙中學(xué)，難忘師生結(jié)下的情緣！</p><p> 感謝平遙中學(xué)！感謝所有的恩師！</p><p> 梁云福</p><p> 2020年4月13曰</p>