<p>在滿滿的期盼中，學校全體師生心潮澎湃，熱情滿懷，線上教學一直在進行時，終于等到了即將開學的通知。教而不研則淺，研而不教則空。為了更好地進行線上線下的工作銜接，做好開學前的準備工作，迎來不平凡的新學期，4月20日下午，廣浩學校小學部全體數(shù)學老師在線上進行了一次教研活動，分享線上教學期間的收獲和困惑，為開學后線下教學做好充分準備。</p> <p>會前，科組長汪老師一如以往的認真細心，詳細地向老師們總結(jié)了近段時間線上教學的情況，正是她的這一份細心，使得這次線上研討會非常順利的進行。</p> <p>在研討會上，發(fā)言教師們深入分析，闡述自身在線上教學上的經(jīng)驗和做法。李舒老師強調(diào)開學之后一定要對學生的線上教學進行學情摸底，可采用小測試等方式檢測學生在家的學習成果，然后找出問題，查缺補漏。黃燕群老師認為線上教學中，仍會有少許學生不夠認真自覺，開學后會采用“一幫一”的形式幫助成績落后的學生，從而達到一同進步。周泳菊老師非常認真，已經(jīng)把開學后的銜接工作做了一個詳細的計劃，實施個性化的“零起點”教學，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學計劃，了解學生已知的和未知的，使課堂教學與居家學習有效銜接。</p> <p>從線上網(wǎng)絡布置作業(yè)轉(zhuǎn)變成線下授課，需要做很多銜接工作，這個學期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學生都是一個重大的考驗。</p> <p>谷樹蓮老師在線上教學上成立了學習小組，讓優(yōu)等生帶動后進生，使學生提高了學習興趣，增強了自信心，同時也提高了學生的責任意識。嚴思敏老師發(fā)言說線上教學始終不比課堂教學，所以開學后可以將重難點知識的講授放慢點，其他基礎性知識可以加快些，每天給學生增加一些小測題，了解學生的掌握程度。吳愛平老師認為開學后課前五分鐘進行基礎復習，課后布置基礎和提升的練習，重難點知識從基礎開始，逐個擊破，力保每一個學生不掉隊。</p> <p>會議中的老師個個聚精會神聽發(fā)言，認認真真做筆記，不斷汲取發(fā)言教師們的經(jīng)驗，相互學習，相互探討，共同進步，為即將到來的開學做好充分準備。</p> <p>看老師們認真專注的樣子，我們應該為她們豎起大拇指，給她們點個贊，老師你們辛苦了！</p> <p>本次教研活動又一次發(fā)揮了學校數(shù)學科組全體教師們的作用，不僅開拓了教師線上教學和學生管理新思路，同時也有利于促進教師們業(yè)務能力的提升。各位老師用自己行之有效的方法和科學有序的管理為每一位孩子保駕護航，相信在全體教師的共同努力下，線上教學和線下教學一定能做到有機結(jié)合，無縫銜接，讓歸來后的孩子們有所學有所得！</p>