<p> 春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。教育需要一種情懷，一種“面對(duì)一叢野菊而怦然心動(dòng)的情懷”。這種情懷不僅僅是為師者所應(yīng)有的，更是為師者值得畢其一生去呵護(hù)和傳遞的。作為大洲中學(xué)的教師，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)我的努力，已經(jīng)成長(zhǎng)了數(shù)百人的鄉(xiāng)村孩子。今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)定自己的鄉(xiāng)村教育夢(mèng)想，以身作則，銳意進(jìn)取，為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，乃至更多人的幸福繼續(xù)砥礪前行。我們舉行了“我的教育情懷”主題演講比賽，選手們?yōu)槲覀冎v述他們?cè)洁l(xiāng)的執(zhí)著信念，用心育人的教育情懷！同時(shí)我們還有幸邀請(qǐng)到了學(xué)區(qū)李主任，三位家長(zhǎng)代表前來(lái)參加我們的演講活動(dòng)。</p> <p> 湛主席宣讀比賽規(guī)則與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)</p> <p> 比賽正式開(kāi)始啦！</p> <p> 因?yàn)橛袎?mèng)，她奮力前行；因?yàn)橛袎?mèng)，她無(wú)怨無(wú)悔。這就是我們的王老師，來(lái)自邵陽(yáng)的王梨老師，心懷教育夢(mèng)想，在平凡的工作崗位上奉獻(xiàn)自已的青春，無(wú)怨不悔。</p> <p> 大洲中學(xué)——她的第二個(gè)家，雖地處偏遠(yuǎn)，條件艱苦，但她的根已深深的扎在了這片土地上。十年芳華，十年奉獻(xiàn)，大洲中學(xué)因有李小小這樣的老師感到自豪，幸福。</p> <p> 陳珊珊老師是八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，151班班主任，她用樸實(shí)的語(yǔ)言給我們分享了日常教育小故事，班主任工作千頭萬(wàn)緒，尤其在大洲，留守兒童眾多，孩子們野性十足，對(duì)學(xué)生需要更多的耐心與關(guān)懷，陳老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)護(hù)贏得了學(xué)生們的愛(ài)戴。</p> <p> 凌瓊燕老師對(duì)教育的執(zhí)著，源于家族歷史源于家國(guó)情懷，源于教育傳承。她對(duì)教育執(zhí)著的信念，一如既往，畢生追求！</p> <p> 雖然楊穎老師剛參加工作不久，但勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任七年級(jí)班主任，從楊老師的日常工作中，我們可以看到班主任工作紛繁復(fù)雜，壓力巨大，但是困境中我們的老師依然頑強(qiáng)地肩負(fù)起自已的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。</p> <p> 吳慧老師是我校成長(zhǎng)比較快的一位年輕優(yōu)秀教師，擔(dān)任九年級(jí)班主任。正像她所說(shuō)的那樣，當(dāng)你選擇了這個(gè)職業(yè)，你就肩負(fù)起了一種使命，一種宗教狂熱，一種默默無(wú)聞光明磊落的教育情懷。</p> <p> 惟愿師生相依，砥礪前行，這是感悟師道的最高境界。我們學(xué)校的美女老師張湑老師正是這樣從容教化學(xué)生，以自已的言傳身教影響學(xué)生的，深受學(xué)生喜愛(ài)！</p> <p> 學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)李主任點(diǎn)評(píng)選手們的表現(xiàn)</p> <p> 湛主席宣布比賽結(jié)果：</p><p>一等獎(jiǎng)：吳慧、張湑</p><p>二等獎(jiǎng)：王梨、李小小、陳珊珊、凌瓊燕、楊穎</p> <p> 學(xué)區(qū)李主任、三位家長(zhǎng)、蘭校長(zhǎng)、湛主席、楊老師為比賽選手頒獎(jiǎng)</p> <p> 蘭校長(zhǎng)做總結(jié)性發(fā)言，他鼓勵(lì)我們共同攜起手來(lái)，并肩戰(zhàn)斗，共筑大洲中學(xué)教育美好明天！</p>