疫情歸來，當知方法先行——甘州區(qū)金安苑學校小學部高語組學法指導側(cè)記

王亞毛

“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器，”站在巨人的肩膀上，會走的更遠。老師在經(jīng)驗積累上的方法指導，會讓學生在學習上走得更快更遠。 古人云“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受惠無窮”。黑色十月蔓延的疫情，困住了學生上學的腳步，讓我們不得不接受在家進行線上學習的現(xiàn)實，但因為不能像在學校一樣進行針對性的輔導，部分學生在學習方法上又不得要領(lǐng)，導致在學習上出現(xiàn)了效率不高，事倍而功半的情況。為此，金安苑學校教科室運籌帷幄，在復課后按計劃進行了針對性的學法指導。 學科組會上，老師們集思廣益，討論活動方案，精心備課。 四年級組——課外閱讀方法指導 四年級的學生正是需要大量閱讀來增加閱讀面的學段，但因為方法欠缺部分學生存在閱讀速度慢，找不到重點，不能理解意思的情況，面對整本書的閱讀更是感到無所適從，另外到了四年級，學生所面對的閱讀理解題目難度也一下子加大，一是閱讀篇幅變長，二是問題設(shè)計難度增大，面對這種情況，好多學生在做閱讀練習的時候感到無從下手。為此，四年級備課組對癥下藥，進行了閱讀方法的指導。 　　老師們針對課外閱讀方法進行系統(tǒng)的整理。 　　閱讀理解題型雖然豐富多樣，但只要進行系統(tǒng)的歸納總結(jié)也會變得有章可循。 　　老師們的講解細致生動。 　　看，學生們聽的多投入??！ 五年級——經(jīng)典誦讀方法指導 　　五年級的學生已經(jīng)有了很好的閱讀基礎(chǔ)，為進一步提高他們的語文素養(yǎng)，可以通過誦讀經(jīng)典來提高學生的誦讀能力，培養(yǎng)學生積累、背誦的興趣和習慣，讓他們身上自帶一種濃濃的書卷氣、書香氣。為此，五年級備課組群策群力結(jié)合我校的校本教材《弱水流金》對學生們進行了誦讀方法指導。培養(yǎng)學生愛上詩詞歌賦的興趣。 老師們選取經(jīng)典篇目從朗讀、理解、賞析等多個角度進行講解，最終達到熟讀成誦，同時要求學生在誦讀過程當中做到精神飽滿，深情并茂，姿態(tài)得體大方。 　　老師課前準備充分，講解深入淺出，每一個細節(jié)都精益求精。 　　學生個個聽的聚精會神。 六年級——作文寫作方法指導 六年級的同學已經(jīng)能夠獨立的思考生活中的問題，有了獨立的價值觀，是內(nèi)心思想最豐富的年齡段，他們常常有寫作的沖動，但往往又因為方法缺失或不當，而無法將自己對生活的認識和內(nèi)心豐富的情感表達出來。一些剛剛萌生的寫作興趣可能就因為無處下筆而夭折。為此，六年級的語文老師交流研討之后，就學生在寫作過程中容易出現(xiàn)的一些問題進行了針對性的方法指導。 習作學法指導，引導學生從“題眼”入手，明確主旨，定格范圍，確定布局和結(jié)構(gòu)，再根據(jù)自己掌握的素材和豐富的語言把自己的思想感情表達出來。 正確的學習方法對學生的學習具有十分重要的作用，學生只有掌握了好的學習方法，才能在學習中變被動為主動，變消極為積極，才能有目的、有計劃、靈活有效地學習好新知識，良好的學習方法，更有助于培養(yǎng)學生的自學能力。 　　成功的經(jīng)驗源于不斷摸索總結(jié)，“他山之石，可以攻玉”，相信通過學法指導，借助良好的學習方法，學生定將少走彎路，在以后的學習中及時調(diào)整方法，摸索出最適合自己的學習方法，形成良好的學習習慣，助推高效學習。 “工欲善其事,必先利其器”手握科學的學習方法這個“利器”學子們必將在學習的道路上披荊斬棘，大步向前。 指導：徐克峰策劃：褚發(fā)榮 審核：管海霞圖文：戴彤洲王亞毛 甘州區(qū)金安苑學校 2021年12月2日