人間四月，最美校園！春風十里，只為等你！ 為加強新冠肺炎疫情科學防控，扎實做好初一初二返校疫情防控準備工作，快速應(yīng)對，精準施策，確保4月26日七、八年級返校工作安全、平穩(wěn)、有序。4月22日下午2點半，安師大附屬萃文中學大學城校區(qū)開展了初一、初二年級返校培訓及防疫應(yīng)急演練活動。培訓由陶有富副校長主持。<br> <h1><font color="#39b54a">培訓篇</font></h1> 培訓共分疫情防控與個人防護培訓、返校教育教學工作培訓、應(yīng)急演練培訓三個環(huán)節(jié)。 疫情防控指導(dǎo)員胡紅霞醫(yī)生進行校園疫情防控應(yīng)急及個人防護培訓。 教務(wù)處副主任慶媛就七八年級教師在疫情防控常態(tài)化下教育教學工作開展培訓 德育處主任張龍發(fā)開展防控應(yīng)急演練培訓。 培訓結(jié)束后，執(zhí)行校長張四方對本次培訓進行了總結(jié)。張校長指出要把師生的生命安全和身體健康放在第一位，統(tǒng)籌做好科學防疫與教育教學，他指出：（1）要清醒認識疫情防控新常態(tài)下教師的擔當與角色：經(jīng)驗主義不可取、散漫行為不能有、精細管理常態(tài)化；以情懷、責任、擔當成就教育生活；（2）堅持底線思維：強化政治站位，責任擔當；堅持正確輿論導(dǎo)向、發(fā)揮引領(lǐng)示范；（3）面對返校，教師如何做到“不惑不憂不懼”？張校長提出，大學城校區(qū)的老師要做到：<br>做一名智者，加強學習，領(lǐng)會精神，不迷惑、不糊涂；<br>做一名仁者，關(guān)愛學生，傳遞感恩，不憂愁、不煩惱；<br>做一名勇者，迎接挑戰(zhàn)，勇于擔當，不退縮，不畏懼。 全體教師培訓結(jié)束后，黃必寶副校長為七、八年級班主任做了校園安全專門培訓，會議中黃必寶副校長就（1）學生測溫入校后按規(guī)定線路入班級；（2）學生課桌面消毒；（3）晨午檢工作細節(jié)；（4）班級洗手池使用要求；（5）學校統(tǒng)一消毒范圍；（6）疫情防控常態(tài)化下，為師生午餐提供儲存和加熱器具等做了細致培訓。他強調(diào)將師生安全放在第一位，在精細化管理中展現(xiàn)教育的溫度、深度與寬度。<br> <div> 隨后，校長助理姚燁對班主任做了班級日常管理、預(yù)報名相關(guān)培訓，涉及學生返校時需攜帶的兩份承諾書、一份動態(tài)健康記錄表；教室位置、班級座位表、作息時間表、學生行走路線；學生一日在校流程及注意事項；學生請病假或事假復(fù)課制度。培訓內(nèi)容具體、明確、細致。<br><div><br></div></div> <h1><font color="#39b54a">演練篇</font></h1> 為做好應(yīng)急演練工作，本次演練共模擬了“入校體溫檢測”、“入校體溫異常學生處理措施”“學生上課出現(xiàn)異常應(yīng)急處置”、“教師上課出現(xiàn)異常應(yīng)急處置”四個場景。 執(zhí)行校長張四方宣布演練正式開始！ 場景一：入校體溫檢測 校門是校園安全的第一道關(guān)口,也是校園防控新冠病毒疫情的第一道防線。師生錯時入校，入校前，需佩戴好口罩，在指定校門崗前的等候區(qū)排隊等待檢測。 學校部分教師模擬學生，佩戴口罩，保持距離，接受檢測。 教師車輛與學生分流入校，為防止擁堵，值班人員上前為教師測量體溫。 場景二：入校體溫異常學生處理措施 入校時，額槍體溫初測過程中發(fā)現(xiàn)惲奎金老師扮演的一名學生體溫超過37.3℃，經(jīng)胡紅霞醫(yī)生進行二次體溫檢測。 胡紅霞醫(yī)生詢問惲奎金老師扮演的學生有無接觸史以及境內(nèi)外旅游史。 通過水銀溫度計進行腋下測溫，第二次體溫正常允許進入校園。 額槍體溫初測過程中發(fā)現(xiàn)周美琴老師扮演的一名學生體溫超過37.3℃，經(jīng)胡紅霞醫(yī)生進行二次體溫檢測，體溫仍異常。 胡紅霞醫(yī)生詢問學生情況。 體溫異常的“學生”由應(yīng)急處置組成員任傳新老師立刻帶到“健康觀察室一”交由醫(yī)護人員處置。 場景三：學生上課出現(xiàn)異常應(yīng)急處置 上課途中發(fā)現(xiàn)王丹鳳老師扮演的一名學生出現(xiàn)異常，由任課教師聯(lián)系樓層安全管理員陶靜老師，陶靜老師對該生進行二次測溫。 二次測溫發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常，樓層安全管理員立馬聯(lián)系值班行政黃必寶副校長。 黃必寶副校長帶學生前往健康觀察室，健康觀察室如測試體溫仍異常，按門口隔離點應(yīng)急處置流程進行處理。 場景二：教師上課出現(xiàn)異常應(yīng)急處置 任課教師周美琴老師戴好口罩站在講臺，準備上課，但突感身體不適。 老師安排好班級學生自習后離開教室至門口通風處，教師在通風無人處打電話給樓層安全管理員先到班級安撫學生，并打電話聯(lián)系教務(wù)主任安排課程，自己聯(lián)系學校健康管理員王朝陽老師，并就近下樓走獨立通道前往“健康觀察室一”。 值班行政惲奎艷老師前往周美琴老師所在辦公室詢問接觸史，安撫其他老師情緒，并對同辦公室人員逐一測溫，叮囑減少流動。 疫情無小事，責任重在肩，演練如實戰(zhàn)。此次疫情防控應(yīng)急演練，進一步細化和完善了學校疫情防控各個環(huán)節(jié)中的實操性和可行性，大大增強了學校教職工的防護意識以及戰(zhàn)勝疫情的信心和決心。<br> 最美人間四月天，靜待春暖花開返校時。安全、安心、有效、有序的大學城校區(qū)，靜候每一位學子們歸來，不負春光與時行。