云端守望春天，線上教育大有可為

張丹

云端守望春天，線上教育大有可為大悟思源實驗學(xué)校  張丹         2020年，不同尋常的春天，洶洶而至的疫情改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，課堂從線下搬到線上，師生從面對面交流變成云端守望。2月10日線上開學(xué)以來，大悟思源實驗學(xué)校搭建空中課堂，豐富課程設(shè)置，打造魅力網(wǎng)課，凝聚育人合力，全面開展線上教育教學(xué)，取得了良好的效果。 一、五育并重，豐富課程，奏好“協(xié)奏曲”。        在線教學(xué)改變了教學(xué)的環(huán)境和方式，但仍要遵循教學(xué)的基本方針，落實教學(xué)的基本任務(wù)，完成立德樹人的基本使命。我校在線教學(xué)堅持五育并重，不斷豐富課程內(nèi)容。        1.線上研訓(xùn)保障有力。線上開學(xué)之前，在學(xué)校統(tǒng)一安排下，各教研組、備課組紛紛行動，利用微信群召開線上教研會議，擬定教學(xué)計劃，制定集體備課計劃，商討調(diào)整課程設(shè)置。明確線上教學(xué)“七統(tǒng)一”原則，即統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資源，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一答疑。在學(xué)校統(tǒng)籌下，學(xué)部管理干部進入備課組微信群適時督導(dǎo)，每周二至周四，各個備課組集體備課、線上研討氣氛濃厚。        截止4月15日，各教研組、備課組線上集體備課200次，根據(jù)線上教學(xué)特點，集體備課形成課前導(dǎo)學(xué)、課后習(xí)題、教學(xué)設(shè)計、單元測試、單元知識點、直播課PPT等資源，綜合教研組整理、錄制的系列微視頻近100節(jié)，為線上教學(xué)的全面持續(xù)實施提供了有力的保障。         同時，大力開展線上培訓(xùn)，組織各學(xué)科線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)28次，從信息技術(shù)的運用，到各個學(xué)科知識的解讀，線上如何進行直播課，如何輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等方面進行了系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師的信息化能力得到進一步提升，全校教師均能運用人人通、釘釘熟練進行作業(yè)輔導(dǎo)、直播答疑、班級管理等線上教育教學(xué)活動。         2.上好疫情防控大課?！耙呔€”奮戰(zhàn)中，有許多令人感動的人和事：院士團隊、醫(yī)護人員、快遞小哥、“雨衣妹妹”等等，有的用自己的專業(yè)素養(yǎng)拯救生命，有的用非凡之勇守護生命，無疑都真切詮釋了大愛情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。因此，上好疫情防控大課意義深遠。為感悟、教育學(xué)生，我們在學(xué)校微官網(wǎng)開通“思源電臺戰(zhàn)疫”專欄，定期推送疫情防控知識，每周定時推送學(xué)生作品，為師生提供抗疫發(fā)聲的渠道。把團隊課納入課程，上好疫情防控知識培訓(xùn)團隊課；師生疫情監(jiān)測實行日監(jiān)測零報告；語文教研組在師生中舉行疫情防控作文競賽；疫情防控主題作品征集；在學(xué)校微官網(wǎng)開通，這些課程與活動使學(xué)生雖然隔離在家卻能學(xué)習(xí)到很多課本上學(xué)習(xí)不到的知識。        3.心理健康課程培植健全的人格。疫情早期，學(xué)校即在微官網(wǎng)開設(shè)心理健康專欄，定時推送相關(guān)知識；我校范曉麗老師與談菲老師分別為國家二級，國家三級心理健康咨詢師，她們通過心理健康直播講座，電話、微信咨詢對學(xué)生進行心理干預(yù)，在家訪過程中協(xié)助班主任和科任教師解決學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠、親子沖突的心理問題。        4.綜合實踐課培養(yǎng)動手能力。為了消除疫情對學(xué)生居家學(xué)習(xí)的影響，豐富學(xué)生線上學(xué)習(xí)生活，根據(jù)疫情形勢，注重線上學(xué)習(xí)的課外拓展，將綜合實踐課從學(xué)校向家庭延伸，開設(shè)居家綜合實踐課程：開設(shè)家務(wù)勞動課親密親子關(guān)系；開設(shè)體育鍛煉課增強體質(zhì)；落實“五個一”（即：每日誦讀古詩、每日午寫書法，每天課外閱讀，鍛煉身體，家務(wù)勞動），為學(xué)生豐富的課余生活提供保障；體音美老師通過推送微視頻，在信群、釘釘群隔空指導(dǎo)舞蹈、游戲、手工制作等課程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情趣，陶冶學(xué)生情操，豐富線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，真正做到了“停課不停學(xué)”。　　此外，初中部借助口語100平臺，進行英語口語訓(xùn)練；舉辦線上作業(yè)評比；手抄報、繪畫、朗誦等方式向一線醫(yī)護人員及志愿者致敬；疫情防控主題作文競賽等多形式教學(xué)活動的開展，讓在線教學(xué)有聲有色，豐富多彩。 二、多措并舉，激發(fā)興趣，注入“活力源”。        網(wǎng)絡(luò)已進入我們生活的方方面面，但大規(guī)模實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)卻是防疫的“特產(chǎn)”。隨著線上學(xué)習(xí)的時日不斷延長，疫情的好轉(zhuǎn)后的復(fù)工復(fù)產(chǎn)，一部分學(xué)生在居家狀態(tài)下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)習(xí)的新鮮感過后，必然對網(wǎng)絡(luò)課堂提出更高的要求；一部分學(xué)生缺乏監(jiān)管后開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象。我校以學(xué)生需求為導(dǎo)向，調(diào)整線上教學(xué)部署，創(chuàng)新教學(xué)形式，進一步打造有吸引力的空中課堂。        1.勵志教育提振精神?？迫谓處熢诎嗉壢和扑徒o學(xué)生的書信、寄語勉勵學(xué)生；校長撰寫勵志類文章，激勵學(xué)生自律；組織觀看“激發(fā)生命能量  夢想成就未來”勵志演講；每日準(zhǔn)時推送《中考倒計時100天》系列音頻文件等，激勵學(xué)生以飽滿的熱情，昂揚的斗志，健康積極的態(tài)度迎接中考。        2.小組合作鍛煉自主能力。隨著線上學(xué)習(xí)的深入推進，線上合作小組發(fā)揮巨大的作用，學(xué)生參與班級管理，實現(xiàn)從家長陪學(xué)監(jiān)管到組內(nèi)互幫互學(xué)的轉(zhuǎn)變。如四（4）班博學(xué)組小組長周奧博用媽媽督促自己學(xué)習(xí)的方法幫助組員，每天早早起床后電話叫醒其他3位同學(xué)，讓他們和自己一起讀書打卡，一起準(zhǔn)備上課，甚至約好同學(xué)給組內(nèi)基礎(chǔ)較差，家長無法輔導(dǎo)的同學(xué)在線答疑；九（2）班英語和物理小助教李淼、張聽等同學(xué)積極組織視頻會議簽到、點名，直播課結(jié)束后及時抽查筆記并作簡要通報點評，組織能力強，是老師們非常得力的小助手！        3.線上班會、德育活動增強凝聚力。定期召開線上班會，通過班會進行疫情防控知識培訓(xùn)，教育學(xué)生線上學(xué)習(xí)注意愛眼護眼；清明節(jié)線上祭掃主題班會，緬懷在新冠肺炎疫情中犧牲的抗疫戰(zhàn)士，喚起學(xué)生對生命的珍視；國家安全教育主題班會增強國家安全意識；愛國衛(wèi)生運動主題班會培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。學(xué)校還通過線上直播的形式舉行云上升旗儀式，全校3000多名師生和家長隔空相聚，凝聚信念，決心以優(yōu)異的成績?yōu)榭挂吖膭拧?lt;/p>        4.關(guān)注特殊學(xué)生，架設(shè)心的橋梁。摸排調(diào)查線上學(xué)習(xí)困難學(xué)生，通過微信、電話開展不間斷線上家訪活動，了解學(xué)生狀況，及時解決問題。隨著疫情形勢好轉(zhuǎn)，將線上家訪與線下交流緊密結(jié)合，適時調(diào)整輔導(dǎo)時間，與家長上班時間錯峰輔導(dǎo)，補上真空時段，實現(xiàn)學(xué)生時時有監(jiān)管，刻刻有關(guān)注；同時，積極爭取社會與高校的援助，爭取到聯(lián)想益課堂的公益援助，解決68名學(xué)生的學(xué)習(xí)終端問題，爭取到武漢大學(xué)文學(xué)研究院65名研究生與我校留守學(xué)生、無監(jiān)管學(xué)生的結(jié)對幫扶。種種措施，使師生的心更近了。 三、多方聯(lián)動，凝聚合力，畫好“同心圓”。        “病毒會傳染，讓一個個人經(jīng)受磨難。品格會傳承，讓一代代人更加堅強?！币咔榻o我們提供了一個思考學(xué)校教育、家庭教育和社會力量如何共同著力的極佳契機。教學(xué)方式的改變，需要家長與老師共同架好線上教育這座橋梁。線上家長會、微信、電話、視頻，老師們想盡一切辦法與家長溝通喚起家長對線上教學(xué)的重視，形成合力，加強學(xué)生居家學(xué)習(xí)的陪護和督促，促進家校融通。        老師們的良苦用心換來了一封封感謝信，也換來了家長的支持，父母和孩子共同參與，完成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)，及時反饋學(xué)情。如四（3）班劉思晨同學(xué)的爸爸媽媽在外務(wù)工，爺爺奶奶悉心輔導(dǎo)，每天陪同聽課，鼓勵孩子堅持早中晚三讀打卡已7O多天，在爺爺奶奶的督促下，劉思晨同學(xué)學(xué)習(xí)積極，作業(yè)認真，進步很大。學(xué)校將優(yōu)秀小組、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、家長表彰納入每周一次的線上學(xué)習(xí)通報中，截至目前，我們有近千名學(xué)生、小組、家長獲得學(xué)校線上教學(xué)通報表彰。         疫情是一次磨難，更是一次磨煉，線上教學(xué)既是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉，也是教學(xué)改革的方向和機遇。兩個多月來，我們思源學(xué)校兩千多師生凝心聚智，直面挑戰(zhàn)，守望春天，用“學(xué)生離校不離學(xué)，抗疫教學(xué)兩不誤”的成就，證明了線上教學(xué)天地廣闊，大有可為。