為了進一步落實小學階段簡便計算專題研討活動，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，進而為全面提升課堂質(zhì)量、服務(wù)課堂做準備。4月23日上午，數(shù)學教研小組再一次開展了磨課活動。此次活動由和利芳老師執(zhí)教四年級下冊《加法結(jié)合律》。全體數(shù)學教師參加了聽課、議課的過程。 和利芳老師課前準備充分，精心設(shè)計教案、課件，做到了備學生、備教材；本節(jié)課的教學目標明確、具體，在整個教學環(huán)節(jié)中，教學思路清晰，整堂課從導(dǎo)入、新課探究、鞏固練習等環(huán)節(jié)中，采用了不同的方法、技巧，使學生在自主猜想和論證中得出加法結(jié)合律的規(guī)律。激發(fā)了學生主動學習的欲望。為我們展現(xiàn)了一堂優(yōu)質(zhì)的課堂教學。 接著是議課過程，首先和老師結(jié)合教學實際從目標的達成及教學效果方面進行了反思，她重點談到一點困惑。其次，聽課教師暢所欲言，重點分析了教學過程，包括：導(dǎo)入，教態(tài)，課件設(shè)計，習題的分配，課堂小結(jié)等多個環(huán)節(jié)進行了深入的探討。議課教師毫無保留地提出了許多切實可行的改進措施，真正體現(xiàn)了教研的目的所在—-資源共享，共同進步。 <p>會后，與會教師們紛紛表示：這樣的教研活動有助于提高教師的教學理論水平、把握數(shù)學課堂的教研方向，受益匪淺。</p>