助力云學習助推e課堂 ----綠園區(qū)“增效提質”小學線上教研活動小記

教研動態(tài)

疫情擋不住春花爛漫，擋不住教育人的教研熱情。為規(guī)范學校線上教學行為、提高教師線上教學能力、分享學科線上教學經驗，結合我區(qū)小學語文、數學、英語學科線上教學調研現狀，推樹典型、分享經驗、深研教材，小學教研室于2020年4月22日至24日開展了以“助力云學習助推e課堂”為主題的線上教學經驗分享與課例分析活動。 一、調研為基，科學謀劃 綠園區(qū)教師進修學校小學部語文、數學、英語學科教研員在趙宇校長統籌規(guī)劃下，在課程研究中心高忠威副校長、小學部張鍵主任的帶領下，深入線上教學開展調研，并以此為基點科學謀劃綠園區(qū)“增效提質”小學線上教研活動，制定了以“助力云學習助推e課堂”為主題的線上教研活動方案。本次教研活動借助“希沃白板”“QQ群視頻”等平臺進行云學習、云交流，包含經驗分享、課例分析、策略引領三方面內容，涵蓋語文、數學、英語三個學科，惠及引領全區(qū)小學語文、數學、英語教師800余人。 　　二、深研細究，助力學習 各位教研員在活動前期深入各小學線上教學，了解情況，摸排問題，答疑解惑。在深入調研、科學研判的基礎上，分學科分年段選擇典型教師，交流線上教學實操做法，將特色與亮點進行介紹和推廣；同時結合教材中具體課例，以集體備課形式，進行課例分析。 　?。ㄒ唬攘φZ文，云端花開，精彩綻放 4月22日，綠園區(qū)教師進修學校小學部語文教研員帶領三至六年級語文學科教師借助希沃白板云課堂平臺進行網絡教學階段的經驗分享、課例分析、策略引領。本次小學語文教研活動由綠園區(qū)教師進修學校小學部語文教研員張鍵主任主持，張主任一方面闡述了本次活動的目的及意義，一方面按照學年段推介出線上教學期間涌現出的典型教師代表進行經驗分享與課例分析。 　　新營小學的李陽老師抓住“備課”“互動”“評價”三個關鍵詞與老師們分享了新營小學集體備課中的精心研磨、線上教學互動中關注全體、以鼓勵為主的分層多維評價激發(fā)學生學習興趣，實現線上教學增效提質。 　　87中小學部的孫笑老師以《愛上“空中課堂”》為題，從“課前激趣學習帶勁”“課上生趣利教益學”和“課后作業(yè)精布置小組學生齊反饋”三方面與老師們交流了如何打造趣味無窮、生機盎然的“空中課堂”，讓孩子們在淚目的疫情中且學且溫暖，且學且快樂。 　　迎賓路小學郝旺老師的《云課堂—慧教巧學》主題分享，從課前準備、課外教學、線上授課滿意度調查三個角度介紹了迎賓路小學科學選擇學習資源、整合課內與課外教學活動、精心構造優(yōu)質云課堂的實操方法，助力學生線上學習書香滿溢，實現線上教學精彩紛呈。 　　綠園小學的董亞飛老師從如何巧妙布置作業(yè)的視角，梳理出“趣、實、活、思”四字原則，幫助學生自主完成學習任務。 　　四位老師又根據當前線上教學進度，分別對所任教的年級結合具體課例，以集體備課形式，進行單元備課和課例分析。 　?。ǘ┗盍τ⒄Z，線上教學，異彩紛呈　　4月23日，小學英語學科通過qq群屏幕分享的形式如期開展了以“助力云學習助推e課堂”為主題的線上教學經驗分享與課例分析系列教研活動。 本次英語教研活動由寧靜小學王亮老師主持。來自我區(qū)六所學校的典型教師和大家交流線上教學實操做法，將特色與亮點進行介紹和推廣，并結合教材中具體課例，以集體備課和個人匯報形式，給大家進行了課例分析。 87小學部的劉鶴宇和岳欣兩位老師進行了一年級線上英語教學經驗分享及Module 6的課例分析。以學生為中心，興趣驅動學習；合理利用資源，構建高效課堂；布置線上作業(yè)，課后差異化輔導。兩位老師的精彩分享及生動且貼合實際的課例分析，讓我們深受啟發(fā)!興趣是最好的老師，低年級的課堂，只要有了興趣的先行，所有的期望都是可以產生的。 87南校的張春燕和于淼兩位老師與大家交流了二年級線上英語教學所得所獲與Module 5的課例分析，讓我們收獲頗豐! 兩位老師細致的介紹了微信筆記、手寫題簽在線上英語課堂中的使用，讓我們看到在線上教學的過程中，一節(jié)優(yōu)秀的低年級課程是如何呈現的。 民豐小學孫瑞陽和李清兩位老師分享了四年級線上英語教學的感悟及Unit 6 Music 的課例分析。兩位老師充滿激情的肺腑之言和精彩的課例分析，讓我們對騰訊課堂的使用有了深入的了解，給我們的線上教學提供了寶貴的借鑒意義。　寧靜小學魏麗麗老師在分享五年級線上英語教學一得和Unit 6第二課時的課例分析時，詳細介紹了“五維一體”的教學模式；雙豐小學柳玉今老師，不僅分享了五年級線上英語教學的想法與五年級Unit 7的課例分析，還耐心細致的介紹了釘釘在線上教學中是如何應用的，實用高效，深得學生和家長的認可。 錦程學校的孫藝文和朱麗華兩位老師，匯報了線上英語教學的體會，并分享四年級 Unit 3 Look and see的課例分析。 　?。ㄈ┲橇祵W，空中研學，華彩疊生 4月24日上午，綠園區(qū)教師進修學校小學部開展了以“助力云學習，助推e課堂”為主題的小學數學學科教學經驗分享與課例分析活動。 活動前期，教研員王煜煜老師利用綠園區(qū)各年級數學教師微信群調查了解到區(qū)內各校小學數學學科線上教學活動的開展情況。深入部分教師的直播課堂跟蹤聽課后確定了本次活動的分享教師與主題。經過數次語音電話溝通指導，多次QQ群課堂的試播排練，不斷完善分享的內容、形式及方方面面的細節(jié)。 　　本次線上教研活動由綠園區(qū)教師進修學校小學部王琳老師主持?；顒庸卜?個環(huán)節(jié)：一是由綠園小學許莉老師、錦程學校沈偉婷老師和雙龍小學李季老師分享她們使用QQ群直播、釘釘、希沃白板進行線上教學的經驗和感受；二是由綠園區(qū)教師進修學校小學部王煜煜老師對本次教研活動做總結。 綠園小學許莉老師作了題為《QQ直播+手寫板教學心得》的經驗分享。她邊講解邊操作演示，詳細地介紹了QQ群的建立方法、如何在QQ群布置、批改作業(yè)、如何用QQ群課堂直播授課及手寫板的使用等四方面內容。許老師的語言通俗易懂，操作靈活熟練，讓參與學習的老師產生了強烈的嘗試欲望，真想馬上去班級的QQ群上一節(jié)直播課。 錦程學校青年教師沈偉婷老師分享的主題是《釘釘+希沃線上教學心得》。沈老師主要是借助釘釘直播進行線上教學的，她先介紹了用釘釘直播需要在手機端或電腦端下載、注冊，然后結合具體的教學案例演示釘釘直播結合希沃白板進行線上授課的流程，熟練運用拖拽、圈畫、視頻連線等方式與學生進行線上互動，調動了學生的參與熱情，點燃了學生的學習興趣。 吉林省小學數學骨干教師——雙龍小學的李季老師以《微信+希沃=網上授課》為題，以《包裝中的學問》為例，從如何挑選素材制作課件講起，深入挖掘了希沃白板的多種功能輔助線上教學，其中重點介紹了課堂活動的設置和錄制知識膠囊的方法。李老師將希沃白板與班級微信群結合，即時分享、反饋學生的練習題，彌補了線上教學時效性的不足。 本次線上教研活動得到了綠園區(qū)各小學數學教師的支持與配合，老師們積極參與，提升自己“云”教學綜合能力，讓疫情挑戰(zhàn)變成自我挑戰(zhàn)，自我突破和自我升華的契機。大家認真觀看、聆聽的樣子，定格成一道道美麗的“云”上風景線。 　　三、精研點撥，助推課堂 語文、數學、英語學科教研員就前一階段本學科線上教學進行小結，并提出有效開展策略及線上線下銜接具體建議。 　　“線上教學準備充分、形式異彩紛呈、家校溝通密切”……綠園區(qū)進修學校周櫻蓉老師對全區(qū)小學語文線上教學的優(yōu)秀做法和經驗給予肯定，同時也對存在的問題進行分析，明確我們下一步的工作重點，做好線上線下教學的有效銜接，為迎接開學做好充足的準備。 　　語文學科教研員李艷輝老師為活動進行網絡管理，線上及時為老師們答疑解惑。 　　張鍵主任在小語教研活動總結中寄語全區(qū)小學語文教師與時俱進，學字當先，用好信息技術手段，研究好學科課標理念，為做好線上教學工作和復課后的線下有效教學銜接，提高我區(qū)小學教育教學質量而不斷努力！ 　　小學英語教研員王微微老師在小學英語教研活動總結時對前期線上英語教學情況進行了回顧，肯定了大家在線上教學工作中的辛苦付出，梳理了關于線上教學的有效開展策略，并結合復學之后的線上線下教學銜接提供了寶貴的意見和具體且貼合實際的建議。 　　小學部數學教研員王煜煜老師在總結發(fā)言時首先對本學期綠園區(qū)教師進修學校小學數學教研工作的重新分工進行了說明。而后，王老師針對近兩個月線上教學出現的問題給出了極具建設性的解決對策，肯定老師們取得成績的同時，也對下一步的線上教學工作以及復課后的教學銜接工作給予了指導。 四、共研攻艱，砥礪奮進 在疫情突如其來的特殊時期，綠園區(qū)教師進修學校教研團隊充分發(fā)揮學科指導團隊的輻射帶動作用，帶動綠園區(qū)各小學充分利用“互聯網+”的平臺優(yōu)勢積極開展線上集體備課教研，把疫情主題下的社會生活現實狀況轉化為生動的教育教學資源，結合學科特點，整合教學內容，合理安排教學進度，創(chuàng)造性開展線上教學。學習資源推送及時、作業(yè)量適中、在線答疑效果較好、線上直播課堂有亮點。 云課堂架起一座彩虹橋，綠園區(qū)小學語文、數學、英語學科教師相聚橋上，實現云上互聯互通、互惠互享，在經驗分享、課例分析、策略引領中并肩攜手，思研共進，競力耕耘，助力云學習，助推e課堂。 綠園區(qū)教師進修學校小學部引領全區(qū)小學教師以深情的熱愛、執(zhí)著的篤行實踐在基礎教育之路上，踐行綠園教育人的初心，且教且研，且研且思，且思且行，在思維的碰撞與扎實的行動中潤澤課堂，讓課堂散發(fā)成長的生命活力，為綠園教育的蓬勃發(fā)展貢獻綿薄之力。