<p><b style="font-size: 20px;"> 《曉出凈慈寺送林子方》是宋代詩人楊萬里所作。這首詩通過描寫六月西湖的美麗景色，曲折地表達(dá)對友人林子方的眷戀之情。將六月西湖那迥異于平時的綺麗景色，寫得十分傳神。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 《絕句》是唐代詩人杜甫所作。描寫早春景象，四句四景，又融為一幅生機(jī)勃勃的圖畫，在歡快明亮的景象內(nèi)，寄托著詩人對時光流逝、孤獨無聊的失落之意。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 「詩配畫」</b><b>孩子們讀完古詩后，發(fā)揮想象力，拿起畫筆把詩人描繪的美景在畫紙上呈現(xiàn)出來。</b><b style="color: rgb(22, 126, 251);">「思維導(dǎo)圖」</b><b style="color: rgb(1, 1, 1);">用思維</b><b>導(dǎo)圖繪制古詩，圖像記憶的方法，在孩子們的繪制過程，利用大腦對圖形更持久記憶的特性，孩子們通過回憶該古詩詞思維導(dǎo)圖，學(xué)背古詩詞既容易又記得牢。</b><b style="color: rgb(22, 126, 251);">「課外積累」</b><b>學(xué)完了古詩詞，進(jìn)行課外的拓展和積累，讓自己的大腦儲存更多知識，讓這些知識成為自己前行的力量！</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">篇章一?詩配畫?</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">篇章二?思維導(dǎo)圖?</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">篇章三?課外積累?</b></p>