<p> 突如其來的疫情，讓任課高三的我教學(xué)計(jì)劃亂了?！巴Ｕn不停教，延期不延學(xué)”，知道這個(gè)消息很為孩子們高興，接下來面臨的課題就是如何有效地做好線上教學(xué)，如何保證孩子們在屏幕對面的聽課質(zhì)量，結(jié)合魯新民老師的講座和我這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，有如下心得：</p> <p> 一、教師上課要開攝像頭，同時(shí)有條件的學(xué)生也要打開攝像頭。雙向約束，盡量脫離居家舒適圈，找到線上工作和學(xué)習(xí)感覺。</p><p> 二、課前布置任務(wù)單，課上重視師生互動(dòng)，課下有鞏固訓(xùn)練。這一點(diǎn)與魯新民老師不某而和。三個(gè)環(huán)節(jié)是緊密相扣的，課前布置任務(wù)學(xué)生才有時(shí)間充分調(diào)查研究，課上才有話可說，利于互動(dòng)，免于老師獨(dú)角戲，學(xué)生打游戲。課上學(xué)習(xí)的新知，需要課下鞏固提升。如此良性循環(huán)，久之變成為常態(tài)。下圖是我一個(gè)的一個(gè)教學(xué)實(shí)錄，體現(xiàn)課前布置任務(wù)單利于課上互動(dòng)：</p> <p> 三、組建學(xué)科學(xué)習(xí)小組。每節(jié)課時(shí)間有限，還要保證教學(xué)進(jìn)度，課上連線發(fā)言的學(xué)生也只是占少數(shù)，時(shí)間久了發(fā)現(xiàn)愛發(fā)言總是那么幾個(gè)孩子。組建學(xué)習(xí)小組，可以充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的主動(dòng)性，這也就需要布置小組學(xué)習(xí)任務(wù)單，需要注意的是組長的人選至關(guān)重要，這樣一來小組內(nèi)部成員之間就可以互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)。</p><p> 四、備課組協(xié)作。這個(gè)我們線下教學(xué)時(shí)怎么做線上一樣就好，集體備課不能落。</p><p> 最后我想說一說這幾個(gè)月的線上教學(xué)，收獲、成長是非常的多。疫情帶給傳統(tǒng)教育是革命式的變革。線上教育爆發(fā)式成長，線上教學(xué)資源從來沒有如此開放過，打開電腦全國各地優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源撲面而來，一邊在給學(xué)生上課一邊自己也在聽全國各地的優(yōu)秀線上課，也在不斷問自己，當(dāng)學(xué)生看到聽到全國各地的優(yōu)秀課的時(shí)候，學(xué)生會(huì)選擇上自己的課，還是會(huì)去聽他們的課？在不斷的追問和反思中，激發(fā)了自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在教學(xué)資源如此開放的大環(huán)境下，真的應(yīng)該是抓住機(jī)會(huì)積極的提升自己，開展好疫情期間線上教學(xué)承擔(dān)起教育人的責(zé)任。</p>