防疫演練細籌備護生返校保平安——洪湖市雙語實驗學校疫情防控演練

真水無香

為進一步強化新冠肺炎疫情防控工作，切實提升應(yīng)對突發(fā)疫情的應(yīng)急指揮能力和組織協(xié)調(diào)能力，組建高效協(xié)同、反應(yīng)敏捷的疫情處置應(yīng)急隊伍，確保2020春季返校開學工作安全、平穩(wěn)、有序進行，保障師生的身體健康和生命安全，維護正常的教學秩序，本著“科學防治、高度負責”的基本原則，洪湖市雙語實驗學校在4月28日上午進行了開學模擬演練。本次模擬演練由陸文元校長擔任領(lǐng)導小組組長，顏澤旺副校長、王卓主任擔任領(lǐng)導小組副組長，全體行政、班主任、后勤處、門衛(wèi)處等人員參與了本次演練。 洪湖市雙語實驗學校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案 為科學、規(guī)范、有序的開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強學校在開學后防控新冠肺炎疫情的工作指導，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，保障全校師生員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩(wěn)定，特開展本次新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動。一、演練目的 1.切實做好我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防與控制工作，認真做好監(jiān)測和各項應(yīng)急準備工作，有效預防和應(yīng)對傳染病的發(fā)生。 2.全面提高我校傳染病處置的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早留觀，有效阻止傳染源，保障師生安全。二、演練時間、地點、參與人員時間：2020年４月28日上午9：00　地點：①學校校門前 ②301、302班教室③食堂參與人員：全體行管人員及班主任、后勤處、門衛(wèi)處三、組織機構(gòu)及職責組長：陸文元 全權(quán)負責、指揮協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好演練的各項工作，取得實質(zhì)性效果。自發(fā)生疫情狀況起，20分鐘內(nèi)完成口頭報告，40分鐘內(nèi)完成書面報告，及時上報市教育局及疫情防控部門。副組長：顏澤旺　王　卓 協(xié)助組長做好現(xiàn)場調(diào)度、協(xié)調(diào)工作。突發(fā)情況下，日常教學活動的應(yīng)急協(xié)調(diào)、消毒處理，對于突發(fā)發(fā)燒、嘔吐、咳嗽等癥狀的教職工與學生的密切接觸調(diào)查統(tǒng)計、后續(xù)隨訪等工作。安保組：江金輝　肖　輝 負責學校治安及警戒工作，維護秩序、保障安全。醫(yī)護組：劉久艷　葉　慶 對教職工進行體溫檢測，協(xié)助將發(fā)熱教職工轉(zhuǎn)送至當?shù)厣鐓^(qū)指定發(fā)熱門診醫(yī)院，并做好與該發(fā)熱教職工密切接觸者的暫時留置處置工作。疏散組：馬繼威　楊　虎 負責突發(fā)疫情下，將學生疏散至無污染地方，隔斷學生間的接觸，安撫其他學生情緒及與家長聯(lián)系等。后勤組：顏澤旺　倪國榮 負責應(yīng)急物資保障準備及清潔消毒工作。信息組：文　萍　劉小倩　　 負責演練活動的攝像、拍照、報道等記錄工作。四、角色扮演１、門前值班：王雪俠　游志軍　顏澤媛２、校醫(yī)：劉久艷　葉慶３、老師：班主任－甘彥俊　科任老師－方曼４、患病學生：鄧兆勇　５、患病教師：崔蓉６、學生家長：石彩霞７、消殺員：王為連　萬兵川８、學生：全體班主任五、物資準備防護服３套；護目鏡３幅；口罩、手套若干；裝有酒精的噴壺２個；消殺工具２套，應(yīng)急車１輛。六、著裝準備１、校醫(yī)－白大褂２、老師－深色工作裝３、學生－白色校服４、消殺員－防護服５、安?！脖７?lt;/p>七、演練內(nèi)容：演練一：學生進校時，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱情況（指揮：王卓） 1. 行政值班人員、保安提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，使用額溫儀對進校學生進行體溫測量。所有學生進校門前一律測量體溫并及時記錄。（值班人員、保安）　　2.發(fā)現(xiàn)一體溫異常并伴有咳嗽癥狀學生。立即將讓其轉(zhuǎn)移至留觀室，校醫(yī)重測體溫，做好記錄。詢問14天內(nèi)學生及共同居住人員有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返，由家長按要求及時到定點醫(yī)院就醫(yī)并按照醫(yī)療機構(gòu)指引處理。（值班人員、保安、校醫(yī)吳孔柏　劉久艷） 3.校醫(yī)和班主任做好溝通、聯(lián)系工作，班主任做好該學生身體情況跟蹤。（班主任－甘彥俊、校醫(yī)吳孔柏　劉久艷） 4.經(jīng)醫(yī)院檢查確認為新冠病毒后，立即上報學校疫情防控領(lǐng)導組長。組長同時上報市教育局及疫情防控部門。（班主任、陸文元） 5.班級老師做好該名學生后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至學生康復。（老師－方曼、校醫(yī)－吳孔柏　劉久艷、組長－陸文元）演練二：上班時間，校內(nèi)教工發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽情況（指揮：王卓） 1.**班**老師在上班時間，突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀，立刻前往留觀室。（教師－崔蓉） 2.校醫(yī)幫**老師測量體溫、詢問身體情況。經(jīng)測量，該教師第一次體溫超過37.3°C，復測后，仍超過37.3°C。校醫(yī)做好該老師的身體情況記錄，并立即上報總指揮進行應(yīng)急處理。（校醫(yī)－吳孔柏　葉慶） 3.核查該教師近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關(guān)記錄。（校醫(yī)－吳孔柏　葉慶） 4.確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回到醫(yī)院檢查。確定有疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120，或電話聯(lián)系該教師家人，通知其家人或配合120將其送到定點發(fā)熱門診及時就診。（組長－陸文元副組長－王卓校醫(yī)－吳孔柏　葉慶） 5.立即停止校園群聚活動，停止可能造成傳染的一切活動。（副組長－王卓） 6.班級其他老師帶領(lǐng)學生撤離出教室，到室外（班級老師－方曼）；后勤消毒人員穿戴防護服、口罩等進入班級進行消毒工作。（消殺員－王為連） 7.對與該教師的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作。（副組長－王卓） 8.對與該教師的密切接觸者進行流行病醫(yī)學調(diào)查以及身體健康狀況確認。（校醫(yī)－吳孔柏　葉慶） 9.與該教師家屬進行跟蹤隨訪，如經(jīng)檢查確認，立刻與防疫站聯(lián)系，進行全面消毒。（校醫(yī)－吳孔柏　葉慶） 10.立即上報市教育局、疫情防控等相關(guān)部門。（組長－陸文元） 11.按要求做好留觀室的消毒工作。對留觀室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（消殺員－王為連） 12.做好該名教師后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至教師康復。（校醫(yī)、組長等）演練三：學生在上學期間，突發(fā)咳嗽、發(fā)燒及嘔吐情況（指揮：王卓） 1.**班一學生在班級突發(fā)咳嗽、嘔吐，當班老師立刻拿出嘔吐處理包進行處理。（班級老師－方曼） 2.班級老師通知校醫(yī)到現(xiàn)場，校醫(yī)對學生進行體溫檢測、身體狀況詢問等。經(jīng)測試，第一次體溫超過37.2°C，復測后，仍超過37.2°C，第三次仍超過37.2°C，立刻帶領(lǐng)學生前往臨時留觀室，上報總指揮并進行應(yīng)急處理。（校醫(yī)－吳孔柏　劉久艷） 3.科任老師將其他學生帶離教室，安撫其他學生情緒，消殺員立即對教室進行消毒工作。（班級老師－方曼、消殺員－王為連） 4.班主任聯(lián)系家長。核查該學生近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等，并做好相關(guān)記錄；確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回就醫(yī)。確定有疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120。（班主任－石彩霞） 5.立即停止學校群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。（副組長－王卓） 6.對該學生進行流行病醫(yī)學調(diào)查以及身體健康狀況確認。（校醫(yī)－吳孔柏　劉久艷） 7.對與該學生的密切接觸者進行流行病醫(yī)學調(diào)查以及身體健康狀況確認。（校醫(yī)－吳孔柏　劉久艷、班主任－石彩霞） 8.現(xiàn)場協(xié)調(diào)，對與該學生的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作。（組長－陸文元、副組長－王卓） 9.配合120轉(zhuǎn)送發(fā)熱門診定點醫(yī)院。（校醫(yī)－吳孔柏　劉久艷） 10.校醫(yī)及班主任跟蹤隨訪學生情況。（校醫(yī)－吳孔柏　劉久艷、班主任－石彩霞） 11.按要求做好留觀室的消毒工作。（消殺員－萬兵川） 12.一旦確診，立即上報市教育局及商情防控等相關(guān)部門。（組長－陸文元） 13.班級老師做好該名學生后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至學生康復。（班主任、校醫(yī)、組長等）演練四：學生進餐（指揮：顏澤旺）一、安排和要求 1、就餐路線：各班教室—教學樓樓梯—食堂門前空地排隊、洗手、測溫—進入學生食堂—對應(yīng)窗口打飯菜—劃定區(qū)域就餐—對應(yīng)區(qū)域洗碗—教學樓樓梯回各班教室。 2、就餐時間：　年級就餐時間洗碗時間洗碗地點負責人 三年級 11: 10 11: 25 教學樓左側(cè)洗碗池楊虎 四年級 11: 25 11: 40 教學樓右側(cè)洗碗池倪國榮 五年級 11: 40 11: 55 教學樓左側(cè)洗碗池楊虎 六年級 11:  55 12: 05 餐廳洗碗池尹述友   ３、各班在班主任老師帶領(lǐng)下，按規(guī)定路線有秩序地前往食堂，做到不提前，不延后，學生不脫離本班隊伍，不大聲喧嘩。（馬繼威、江金輝） ４、食堂空地排隊、洗手、測溫。（楊虎、倪國榮、尹述友） ５、各班在規(guī)定區(qū)域就餐時，按照餐桌上的編號對號入座，就餐間隔在1米以上，就餐不交流、少說話，避免交叉感染。 ６、各班學生在劃定區(qū)域就餐時，以隊列形式背對背就餐，不準面對面就餐，按照“網(wǎng)格化”分工，值班人員輪流到班協(xié)助班主任管理學生就餐。（顏澤旺、肖輝）二、送餐進班要求 １、一、二年級在教室進餐（時間11：10） ２、送餐人員在送餐前必須測量體溫，穿工作服，佩戴口罩，手套，頭套。（李秋紅、曾清） ３、食堂工作人員在食堂密封打包好送到每個教室門口，班主任老師負責領(lǐng)進教室分發(fā)給學生。（石彩霞、方曼、食堂工作人員４人） ４、學生就餐結(jié)束后，由班主任老師統(tǒng)一回收餐具，放密封盒里，在教室外交食堂工作人員進行清洗，消毒。（食堂工作人員）  　附１：嘔吐發(fā)生后處置程序1.疏散學生發(fā)生嘔吐后，當班老師應(yīng)迅速組織其他學生有序離開事發(fā)地點。2.留觀由老師將患病學生帶去留觀室，并隨身攜帶嘔吐袋，以避免患病學生發(fā)生二次嘔吐污染其他地方。校醫(yī)應(yīng)對其進行留觀觀察，并通知家長帶其離校并到醫(yī)院檢查，處置患病學生的同時，應(yīng)做好個人防護（佩戴口罩與手套）。3.按以下程序?qū)I吐物進行處理（1）穿戴個人防護用品處置嘔吐物的人員依次戴一次性醫(yī)用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性留觀衣、穿上膠靴、戴一次性手套并將手套口套在一次性留觀衣袖口外面。（2）消毒并覆蓋嘔吐物　　　將漂白粉均勻覆蓋在嘔吐物上后，用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。（3）嘔吐物覆蓋后，立即打開門窗通風，保持室內(nèi)空氣流通，迅速降低空氣中氣溶膠濃度。（4）移除消毒后的嘔吐物方法一：使用含氯固化消毒粉的，靜置5分鐘使其凝固后，用清潔吸附巾將固化后的污物包裹后移至廢棄物收集袋，并取出刮鏟和刮板將殘留的固化污物移至收集袋。方法三：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少靜置5分鐘，然后用清潔吸附巾盡可能的將所有污物包裹后移至廢棄物收集袋。（5）消毒殘留污染物方法：用含有效氯2000mg/L消毒劑的抹布擦拭移除嘔吐物后的地面，然后丟入防滲漏廢棄物收集袋中。（6）消毒周圍地面用浸有含有效氯2000mg/L消毒劑的拖把拖擦嘔吐物周圍2米區(qū)域2遍，每遍消毒作用15分鐘，保持地面濕潤，待作用至規(guī)定時間后用清水去除殘留消毒劑。（7）消毒周圍物體表面用含有效氯2000mg/L的消毒劑擦拭周圍物體表面并保持濕潤至少15分鐘，消毒結(jié)束后用清水去除殘留消毒劑。（8）消毒拖把和抹布拖把和抹布使用后用含有效氯2000mg/L的消毒劑浸泡30分鐘后，清水洗凈，晾曬。 　　本次演練經(jīng)多次集體籌備，對學生入校、學生進入教學樓、學生就餐、師生突發(fā)情況應(yīng)急處置進行了模擬演練。 為確保演練真正貼近實戰(zhàn)，做到有備無患，演練領(lǐng)導小組提前召開了疫情防控緊急演練籌備會，讓每個人清楚活動目的和流程，強化崗位角色，確保各個環(huán)節(jié)責任到人，行之有效。 場景一、學生入校 學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。由57名班主任扮演的學生在值班人員引導下，佩戴口罩，經(jīng)過設(shè)置的含通道標識的隔離帶，按1米以上間距在安全通道前排隊有序入校。 　　值班人員在安全通道口對學生進行體溫測量，經(jīng)檢測體溫正常后，方可放行進入校園。如發(fā)現(xiàn)體溫超過37.2℃，立即啟動疫情處置流程，進行下一步處置。在演練過程中，學校值班領(lǐng)導組織安保人員疏散家長，避免聚集。 發(fā)現(xiàn)一名學生體溫超標！ 值班領(lǐng)導迅速將該名學生帶到留觀室交給校醫(yī)。 校醫(yī)再次量體溫，一方面聯(lián)系班主任通知家長帶學生進一步去醫(yī)院檢查，另一方面詢問學生的身體情況以及是否有與新冠肺炎確診或疑似人員接觸史。 班主任老師將學生異常情況報告校長，將學生交給家長，叮囑家長帶學生前往醫(yī)院進一步確診。 陸校長將學生異常情況上報主管部門，同時啟動緊急預案。 消殺工作人員將留觀室進行消殺。 場景二、學生進入班級 學生在工作人員引領(lǐng)下，按規(guī)定的路線步行到教學樓，全程佩戴口罩并保持1米以上距離！ 場景三、師生突發(fā)狀況上課時間，老師正帶著學生學習“七步洗手法”，發(fā)現(xiàn)一名學生無精打采，看起來像生病了。 老師對疑似患病學生進行體溫監(jiān)測。 發(fā)現(xiàn)一名學生異常，老師趕緊打電話聯(lián)系校醫(yī)。 校醫(yī)趕到教室接異常學生到留觀室，測體溫詢問學生有關(guān)情況。 將學生異常情況報告班主任老師和校長，班主任聯(lián)系家長，校長上報主管部門。 場景四、學生就餐 先由老師帶學生洗手后有序排隊進入餐廳。 就餐學生測量體溫。 學生有序排隊領(lǐng)取午餐，保持一米以上距離進餐。 在指定區(qū)域進餐。 廚房工作人員對餐具進行消毒。 對餐廳進行全面消殺。 演練結(jié)束后，演練領(lǐng)導小組對演練環(huán)節(jié)中存在的不足進行了認真梳理總結(jié)，提出相應(yīng)的整改措施，并對學校疫情防控應(yīng)急預案進一步加以完善。 通過此次演練，學校進一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報告和處置流程，提高了防控工作人員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識和應(yīng)急水平，全力以赴做好師生返校的準備, 為確保順利開學奠定了堅實的基礎(chǔ)。