為了進一步了解學情，提高教育教學質(zhì)量，做好開學教學銜接工作，經(jīng)開區(qū)謝莊小學語文教研組于4月28日下午召開了語文線上期中測試質(zhì)量分析會，全體語文教師參加了此次會議。<br> 各年級語文教師認真分析了本班的考試情況，并對學生們暴露出的問題做了總結(jié)和反思。一年級語文教師張敏、張露偉提到，孩子們出現(xiàn)不認真審題、看圖寫話不按要求來寫的現(xiàn)象，今后需要多引導，培養(yǎng)學生認真聽講、積極思考的習慣。二年級語文教師李夢夢、趙雪，分析了孩子們居家不自覺學習的成因，她們認為要繼續(xù)加強個別學生的輔導工作。三年級語文教師王小梅、秦佳，根據(jù)本班的三率情況，找到了問題的根源，提出了有效的改進措施。在教學中要引導學生多動腦、勤動筆，及時與家長進行溝通。四年級語文教師涂立玲、教導主任王永紅，在分析試卷錯因的基礎(chǔ)上，提出了切實可行的教學方法。比如：為需要幫扶的學生組建學習小組，連續(xù)進行小會議，跟進他們的學習進度。此外，還要緊抓學生的基礎(chǔ)知識，充分利用小組檢查學生的讀書、背誦情況。五年級語文教師崔瀟、張利萍指出，要繼續(xù)督促學生學習，關(guān)注學生的書寫，引導學生掌握正確的答題方法，讓他們學會靈活運用知識。六年級語文教師李露露、高小葳說：“開學后，要細過課本知識點，引導學生調(diào)整心態(tài)。” <div> 一分耕耘，一分收獲！此次線上檢測，既是一次特殊的考試，也是一次有效的評判。此次線上質(zhì)量分析，既是一次全新的交流，也是一次互助提高的契機。問渠那得清如許，為有源頭活水來。相信線上教學與檢測的扎實推進，定會為孩子們的學習撐起一片廣闊的天地。</div><div><br></div><div>文：崔瀟、王小梅</div><div>圖：各年級語文教師</div><div>編輯：崔瀟</div><div>審核：秦佳</div><div><br></div>