<p>四月，花兒吐艷、柳枝婀娜，碧水傳情、山巒疊翠，一切美好都以不偏不倚恰到好處的姿態(tài)存在著，到來著。如何上好網(wǎng)課一直是疫情居家學(xué)習(xí)期老師們關(guān)注和探索的焦點(diǎn)，2020年4月29日濰坊市初中英語網(wǎng)上教學(xué)研討會(huì)恰如一把秘密的鑰匙，解開了我們心中的諸多困惑，促使我們與春天有了一場美麗的約會(huì)。</p> <p>濰坊教科研中心的魅力四射的王曉春老師先提出了本次會(huì)議的目標(biāo)，讓我們隨著這指南針行走。1.通過觀察三節(jié)網(wǎng)課以及聽取課后交流，梳理出這三節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)和改進(jìn)點(diǎn)。2.反思自己的網(wǎng)課教學(xué)，找出問題，落實(shí)本次研討會(huì)所學(xué)，改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。3.進(jìn)一步明確目標(biāo)的重要性和敘寫規(guī)范，落實(shí)在平日教學(xué)中。</p> <p>優(yōu)秀教師網(wǎng)絡(luò)視頻分享授課經(jīng)驗(yàn):第一位是來自諸城的謝老師。謝老師講解的是一堂閱讀課，多才多藝的主播老師彈唱導(dǎo)入，喚醒了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。閱讀任務(wù)設(shè)置的多樣化，有效促進(jìn)了學(xué)生閱讀思維的提升，各種活動(dòng)都旨在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題研究問題的能力，鍛煉了學(xué)生的朗讀能力；深層閱讀，用最熱點(diǎn)的文章，榜樣人物李蘭娟教授的經(jīng)歷讓學(xué)生進(jìn)一步感受本節(jié)課hobby對(duì)人影響的主題，進(jìn)一步讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，不僅提升了學(xué)生的整體閱讀能力，還滲透了德育情感，人文性的挖掘歸結(jié)到我們最重要的學(xué)科素養(yǎng)。此外，本節(jié)課充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源問卷星等，評(píng)價(jià)反饋了學(xué)生的掌握情況。</p> <p>接著教研員團(tuán)隊(duì)評(píng)課用心歸納總結(jié)，送錦囊妙計(jì)。評(píng)課老師先從各個(gè)層面非常詳細(xì)的肯定了謝老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也非常中肯的提出了一些建議，這些建議背后的問題恰恰也是我們有時(shí)候困惑的或者忽略的：1.每節(jié)課我們應(yīng)該明確具體的教學(xué)目標(biāo)，呈現(xiàn)清楚，讓學(xué)生明白自己要干什么。2.老師的角色要清楚，主導(dǎo)作用，學(xué)生才是主體，不能講的太多，限制學(xué)生的思維，要學(xué)會(huì)放手，給學(xué)生自己獨(dú)立思考的時(shí)間。3.擴(kuò)展閱讀進(jìn)行人文升華時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深度思考，學(xué)會(huì)自我教育，自我反思更重要。</p> <p>我們壽光的優(yōu)秀教師崔老師給我們展示的是一節(jié)詞匯運(yùn)用專項(xiàng)課。崔老師用取經(jīng)拆錦囊的形式，用這些妙方解開我們的思維的困惑。這些妙計(jì)指導(dǎo)學(xué)生善于搜尋知識(shí)點(diǎn)，把復(fù)雜的結(jié)構(gòu)化繁為簡；拓展閱讀關(guān)注熱點(diǎn)，注重了學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，提升了語言學(xué)習(xí)能力，讓我們的語法變得鮮活，不再枯燥。</p> <p>評(píng)課團(tuán)隊(duì)的精彩絕倫的點(diǎn)評(píng)，讓我們的方向更明朗清晰:我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要落實(shí)教學(xué)評(píng)的一致性，學(xué)生跟進(jìn)訓(xùn)練要及時(shí)有效，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)大容量高效率。與學(xué)生的互動(dòng)太少，不利于我們的教學(xué)，要想方設(shè)法提高學(xué)生的參與度。</p> <p>王磊老師給我們帶來的是一節(jié)讀后續(xù)寫的寫作課，從去年從去年中考開始，寫作就是這個(gè)形式。對(duì)老師和學(xué)生來說都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。這次我們壽光的模擬試題最后的寫作也是這個(gè)題型，從學(xué)生答題情況來看，特別糟糕，想象天馬行空，很不合理。王老師的這堂課對(duì)備戰(zhàn)中考的我們來說是一場及時(shí)雨?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，預(yù)測故事的結(jié)局。老師對(duì)范文的點(diǎn)評(píng)也是亮點(diǎn)。教研員團(tuán)隊(duì)也提出了非常好的建議：范文的水平最好是貼近學(xué)生水平或者略高與學(xué)生水準(zhǔn)的文章，這樣會(huì)更好。教師可以自己先寫一下，這樣更有的放矢。日常教學(xué)中，我們會(huì)嘗試使用這些很好的方法，去突破這個(gè)對(duì)學(xué)生來說的難點(diǎn)。</p><p><br></p> <p>最后王曉春老師進(jìn)行了總結(jié)，提出了非常具體的操作建議，也提出了幾個(gè)讓我們深度思考的問題，這更為我們今后的英語教學(xué)點(diǎn)亮了指示燈。</p> <p>這次會(huì)議，我們收獲滿滿，以研促教，以評(píng)促學(xué)，這話對(duì)極了！研討會(huì)，如四月的風(fēng)，恣意地吹拂親吻著我們的臉，輕輕搖曳著我們的心；又如四月的云，微風(fēng)過處，迷了眉梢，甜了心窩。走在春末的季節(jié)里，只需舒眉一瞻，便有柔柔的明媚妖嬈了眼眸。</p>