感悟師者智慧，踐行教育真諦

云中漫步

———觀高文老師講座有感                            鄒繼紅 一場無情的疫情，打破了往日的平靜。面對疫情，格球山農(nóng)場學(xué)校高度重視，胡萬成校長親自給各個教研組召開會議，分別建立學(xué)校教師釘釘群、班主任釘釘群、任課教師釘釘群、學(xué)生釘釘群、群群相連;同時利用微信、QQ等方式，家校聯(lián)動。停課不停學(xué)，教師用愛心和責(zé)任心指導(dǎo)幫助學(xué)生線上學(xué)習(xí)，巧用問卷星，一起中學(xué)等軟件來輔助教學(xué)，并給予學(xué)生作業(yè)及時、有效的指導(dǎo)和反饋，將枯燥的網(wǎng)課上得生動起來，這種新型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，由陌生到熟悉，既增強了教師們的信心，又提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情。 教師利用不同的教學(xué)形式來調(diào)動學(xué)生的積極性，進(jìn)一步提升了學(xué)生們的綜合能力和相互的競爭力。 學(xué)生們在教師現(xiàn)代教學(xué)方式的引領(lǐng)下，從以前的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成了自主學(xué)習(xí)。 新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式對老師來說無疑是一種挑戰(zhàn)，但教師的使命感、責(zé)任感促使我們不斷研究。同時，在五大連池市英語教研組陳主任的引領(lǐng)下，我參加線上網(wǎng)絡(luò)直播教研活動，用心學(xué)習(xí)先進(jìn)的軟件，走過了從最初的手忙腳亂到現(xiàn)在的有條不紊的過程。通過不斷學(xué)習(xí)探究和虛心求教，我能熟練地運用釘釘，問卷星，一起中學(xué)等輔助教學(xué)軟件，從保護(hù)學(xué)生的視力出發(fā)，精選練習(xí)題并在限定的時間內(nèi)完成，這就要求學(xué)生們必須提前鞏固好知識點才能立于不敗之地。同時，我利用一起中學(xué)給學(xué)生選擇動畫配音來練習(xí)口語能力，進(jìn)一步豐富了孩子們的課余生活，將枯燥的英語富與了濃厚的生活氣息，充滿了趣味性，孩子們樂于參與并盼望著新動畫。從而保障了線上教學(xué)的高質(zhì)量開展，并獲得了家長和學(xué)生的好評。 我校楊鳳霞主任認(rèn)真組織全體教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，聆聽專家們的直播講座。為更好地開展線上教學(xué)做了充分的準(zhǔn)備，并取得了良好的教學(xué)效果。 本次聆聽高文老師關(guān)于“教師信息化素養(yǎng)提升培訓(xùn)"的講座，使我收獲頗豐。這將成為我教育之路上寶貴資源。高文老師耐心細(xì)致地給老師們講解了傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)有何不同;什么樣的課是一節(jié)好課;如何借助實用信息化教學(xué)工具，讓課堂更生動;如何用三步法快速制作生動實用的課件等。這次學(xué)習(xí)，讓我覺得自己的不足之處也還有很多，今后，我要不斷地學(xué)習(xí)新知，不能墨守成規(guī)，提高自身的素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，做一個博學(xué)的、學(xué)生喜愛的教師。我也會積極投身于教育教學(xué)改革中去，與各位同仁共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為格球山農(nóng)場教育的領(lǐng)航者。在今后的工作中我愿開闊眼界，探索新知，為格球山農(nóng)場的教育教學(xué)增添新的色彩。 作為一名教師，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)新知識新技能，不斷更新自己的教學(xué)觀念，不斷研究掌握并能熟練操作各種教學(xué)軟件，走在教學(xué)改革的前列，努力成為教育的智者。記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實力決定魅力。” 高文老師在宏觀層面上給予教師們更好的指導(dǎo)，能從實際出發(fā)，在講傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)區(qū)別時，分別從教師角色、學(xué)生地位、教學(xué)方法、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)行為、合作交流和評價方式等方面進(jìn)行論述，這就從客觀上要求老師一定要不斷學(xué)習(xí)，努力提升信息化素養(yǎng)，這祥才能更好地適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢。我堅信自己一定能完美地完成此次網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)，做好線上教學(xué)的總結(jié)，沉淀并提煉出新的思想，掌握新的技能，順應(yīng)時代的發(fā)展，促使今后的教學(xué)之路錦上添花。 特殊時期，教師們改變的是培訓(xùn)形式，不變的是對學(xué)習(xí)的追求，高文老師給大家指導(dǎo)了如何快速制作一個動感的實用性的課件，還給大家展示了精彩的授課案例，本次線上聆聽專家的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。 通過學(xué)習(xí)，我利用愛學(xué)班班軟制作出了動感的課件，既節(jié)省了制作課件的時間，又提高了教學(xué)效率。 我非常珍惜每次的培訓(xùn)機會，并且以飽滿的熱情參加學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真聆聽專家的講座，并詳細(xì)地做好培訓(xùn)筆記，感悟師者智慧，踐行教育真諦。 為了能早日戰(zhàn)勝此次疫情，我們雖然上不了一線，但是奮斗的激情永遠(yuǎn)不減，共同為這場無聲的戰(zhàn)斗盡心盡力。停課不停學(xué)，我們在堅守。沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來!讓我們一起加油，去感受祖國江山的雄偉壯麗，去迎接校園里的朗朗書聲！ 作者簡介: 鄒繼紅，格球山農(nóng)場學(xué)校中學(xué)英語教師，中教一級，北安分局骨干教師，五市優(yōu)秀教師。通訊地址:黑龍江省五大連池市格球山農(nóng)場學(xué)校電話:13206942185注:黑龍江教師發(fā)展學(xué)院＂美篇征集"。