<p><span style="font-size: 20px;"> 隨著空中課堂的開始，數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)授課已經(jīng)有兩周的時(shí)間，四年級數(shù)學(xué)老師在鄧主任領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師和學(xué)生、家長們齊心協(xié)力，共同迎接這次別樣的課堂學(xué)習(xí)。在師生的共同努力下，經(jīng)過兩周的過渡，大家都逐漸放下了緊張焦慮的心情，全身心投入到數(shù)學(xué)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中，下面就來看看四數(shù)老師和同學(xué)們這兩周的學(xué)習(xí)收獲吧。</span></p> <p><b style="font-size: 20px;">??教師同研、互促、共同進(jìn)步??</b></p> <p><span style="font-size: 20px;">1.網(wǎng)絡(luò)教研，對知識點(diǎn)和學(xué)情做到心中有數(shù)。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 特殊形式下，雖不需要教師親自登上三尺講臺給學(xué)生授課，但只有對所講知識重難點(diǎn)和前后聯(lián)系了然于胸，做到未雨綢繆，才能在學(xué)生遇到問題時(shí)從容地輔導(dǎo)學(xué)生。因此，我們?nèi)麛?shù)學(xué)教師經(jīng)常利用釘釘進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，共同梳理單元知識重難點(diǎn)和學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)，并一起總結(jié)三四天內(nèi)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的高頻錯(cuò)題，針對錯(cuò)題研討微課和網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 對學(xué)生作業(yè)的批改和評價(jià)，老師們也經(jīng)過商討達(dá)成一致，組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)評價(jià)方式，統(tǒng)一布置作業(yè)內(nèi)容，有問題共同解決，全組步調(diào)保持同步。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">2. 觀看網(wǎng)課，與學(xué)生同步學(xué)習(xí)。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 雖沒有了三尺講臺，我們的任務(wù)主要是引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)課，只要有數(shù)學(xué)課，我們就會提醒學(xué)生做好觀看的準(zhǔn)備，同時(shí)和學(xué)生一起觀看，了解網(wǎng)課所講內(nèi)容，以便課下輔導(dǎo)學(xué)生和及時(shí)補(bǔ)充知識點(diǎn)。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 我們每天會在班級群中提醒學(xué)生帶著問題做好上課準(zhǔn)備。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">老師們認(rèn)真聽課，做好記錄。</span></p> <p><b style="font-size: 20px;">??網(wǎng)課后及時(shí)補(bǔ)充資源，多種形式輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)??</b></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 由于每節(jié)網(wǎng)課時(shí)間都在25分鐘左右，并且每周只有兩到三節(jié)網(wǎng)課，對于一部分中等偏下的學(xué)生來說，并不能完全跟上網(wǎng)課的節(jié)奏，很容易出現(xiàn)知識點(diǎn)上的漏洞，為了讓學(xué)生更加充分地掌握所學(xué)知識，經(jīng)過組內(nèi)研究，我們采用了多種方法為學(xué)生補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">1. 利用釘釘平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 經(jīng)過四年級全體教師共同商討，每周四晚上7點(diǎn)定為數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播時(shí)間，組內(nèi)全體數(shù)學(xué)教師集體提前備課，主要內(nèi)容是圍繞一周網(wǎng)課知識點(diǎn)的梳理，目的是幫助學(xué)生進(jìn)一步理清知識脈絡(luò)，同時(shí)老師們收集各班作業(yè)中集中出現(xiàn)的錯(cuò)題，對易錯(cuò)題進(jìn)行講解和方法的指導(dǎo)。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">第九周階段測試試卷講評</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">第十周小數(shù)意義梳理及錯(cuò)題講解</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;">第十一周小數(shù)性質(zhì)知識梳理及錯(cuò)題講解</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">2.錄制微課小視頻及時(shí)糾正錯(cuò)題，鞏固知識。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)如果出現(xiàn)集中性問題，多是沒有理解題目中所涉及的知識點(diǎn)，為了當(dāng)天盡快解決這一問題，我們也會根據(jù)具體情況錄制小視頻發(fā)放到班級群中，以幫助學(xué)生及時(shí)糾正問題。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">3.對于比較容易理解的問題，在班級群中集中糾錯(cuò)說明。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 對于學(xué)生出錯(cuò)的相對簡單的問題，學(xué)生只差一點(diǎn)就通，教師直接在班級群中集體說明。 </span></p> <p><b style="font-size: 20px;">??認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，及時(shí)反饋，隨時(shí)輔導(dǎo)潛能生學(xué)習(xí)。??</b></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 學(xué)生的作業(yè)批改是我們每天不必可少的工作，對于學(xué)生上交的作業(yè)，我們每一份都會認(rèn)真批改，及時(shí)反饋問題，尤其是對于潛能生，更是耐心指導(dǎo)，反復(fù)修改復(fù)判作業(yè)。</span></p> <p><b style="font-size: 20px;">??我們接下來努力的目標(biāo)??</b></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 在網(wǎng)課開展中，我們發(fā)現(xiàn)，不同層次學(xué)生間存在較大的學(xué)習(xí)效果差異，對于潛能生的輔導(dǎo)，除了教師的一對一指導(dǎo)，可以發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和小組互助學(xué)習(xí)，讓優(yōu)等生在展示自己的同時(shí)，對其他同學(xué)也起到一定幫助作用，取長補(bǔ)短。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 疫情終有期，學(xué)習(xí)無止境，四數(shù)老師同研互促，齊思篤行，播種春天的種子，收獲秋天的希望，綻放春天絢麗之花，必將結(jié)成秋天壯實(shí)之碩果。</span></p>