<p>庚子始年，輕風(fēng)拂面，春光明媚，山返青，樹萌綠，花爭艷，鳥啼鳴，浪漫花季悄然而至，本該可以趁著大好時光出門，踏著春的足跡出游賞花，領(lǐng)略春之美景，卻因突如其來的疫情，打亂了所有人的正常生活，迫使我們駐足家中，成了“籠中之鳥”，靜待春暖花開！</p><p>面對重大疫情，學(xué)校積極響應(yīng)國家和市教委“停課不停學(xué)”的號召，實施延期開學(xué)策略，并于2020年2月10日起開始進行網(wǎng)上教學(xué)。回望這兩個多月的歷程，我們老師可謂是滿腹“經(jīng)綸”，待與諸君細(xì)細(xì)分享。</p><p>而今識盡愁滋味，欲說還休，卻道“天涼好個秋”</p><p>特殊時期接受新技能的苦惱！雖說網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)不是一種新穎的教學(xué)模式，但是對于我而言，而是第一次嘗試。我相信許多老師和我一樣，一開始都會有新鮮感。但真正動起手來卻捉襟見肘，束手無策，甚至是丈二的和尚摸不清頭腦，叫苦不迭。學(xué)校開始通知上網(wǎng)課時，我下載“人人通”“騰訊課堂”，并運用“QQ輕聊版”等線上平臺，開始著手研究，可是進行第一節(jié)網(wǎng)課時，首先運用的是“QQ輕聊版”就出現(xiàn)了學(xué)生發(fā)來信息說“老師，雜音很大，聽不清”，我然后又換成了“人人通”，學(xué)生再次發(fā)來信息說“老師，沒有聲音”，接著我又換成了“騰訊課堂”，依然是效果欠佳，學(xué)生那邊出現(xiàn)卡頓、聽不清、視頻模糊等問題，弄得我手忙腳亂，緊張又忐忑。無奈，只好請“大師”來救急，立即拿起手機向數(shù)學(xué)老師侯雪和班主任程文藝?yán)蠋熣埥?，在他們耐心的講解下，加之本人“超人智慧”，他們的雪中送碳，總算解了燃眉之急。從此，我?guī)缀跏敲刻煲ㄉ虾芏鄷r間在網(wǎng)上反復(fù)試課，認(rèn)真研究，細(xì)心打磨，掌握技巧，終于功夫不負(fù)有心人，如今也運用得游刃有余了，真是古人云：臺上一分鐘，臺下十年功！二月之余，苦樂之味盡顯其中！</p><p>互動課堂的愁悶！疫情期間，除了上網(wǎng)課，還有其衍生出來的催上課、催作業(yè)等一系列瑣碎之事。</p><p>網(wǎng)課終究代替不了課堂，如果在課堂上學(xué)生遲到或走神，老師還能提醒一下，但是網(wǎng)上課堂，學(xué)生進課堂的表現(xiàn)是拖拖拉拉，往往是到了時間，還有十幾個沒有進來，我只好隔空喊話，催學(xué)生迅速進課堂，他們似猶抱琵琶半遮面，但千呼萬喚始不出。等我正式開始上課了，然后就有同學(xué)三三兩兩地進進出出。隔空不能見面，我在這頭，講得口干舌燥，提出問題請同學(xué)們互相討論時，每次也只有那零零星星的幾個學(xué)生拿起麥敢發(fā)表自己的見解，失望之余又聊以自慰——還有同學(xué)回應(yīng)我，總算有人不負(fù)我；學(xué)生在那頭，估計是五花八門——有的看小說，有的玩游戲，更有甚者可能呼哧呼哧，夢里游吧，優(yōu)哉樂哉。而我是心急如焚，憤怒至極，卻也鞭長莫及，偶爾抓狂，網(wǎng)課還得進行，只有壓住心中的怒火，繼續(xù)加油干。于是感慨：如今的孩子真的是神獸，在最能吃苦的年齡卻享受安逸，我只能長嘆一聲，無語！</p><p>學(xué)生作業(yè)的擔(dān)憂！學(xué)生的作業(yè)就是一面照妖鏡，千奇百怪。作業(yè)是認(rèn)真做的，獨立做的，還是上網(wǎng)查找的同學(xué)，這是優(yōu)秀的上等同學(xué)，我常常送個大大的贊，以表鼓勵！把他們當(dāng)作同學(xué)們的表率，以勵促學(xué)！因為這類同學(xué)寫的作業(yè)，字跡工整，書寫規(guī)范，并且能保質(zhì)保量。作業(yè)是抄襲的而且字跡潦草的或者作業(yè)打折扣做的同學(xué)，我為了給這類同學(xué)留點面子，委婉的告誡他們說如果是自己的作品，老師和同學(xué)們會更青睞于你，否則會無視你的存在，不信你下次可以嘗試哦！我這樣的告誡，對于自尊心強的同學(xué)真的很有效，下次交的作業(yè)書寫就會變得工工整整，質(zhì)量也有所提高，值得高興的幾乎是自己的原創(chuàng)，于是又有了一份信心：學(xué)生不是不可教也，他們是期待老師的肯定，贊賞！最令人頭痛的是半字不留，空白的紙卷上交作業(yè)的學(xué)生，哄騙老師，欺瞞家長，又害了自己！這類同學(xué)是“懶”字當(dāng)頭，懶惰成性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)一踏糊涂，沒目標(biāo)，沒行動，讓老師管教也很刺手！</p><p>我每次面對這百花齊放的作業(yè)，批閱起來簡直是一種煎熬，書寫敷衍、字跡潦草、錯題連篇的好似一包包火藥，不停地塞進我的心中，隨時會炸開花，心里堵塞；書寫認(rèn)真、字跡清秀、準(zhǔn)確率高的如同一縷縷甘泉涌進我的心中，甜如蜜！可是炸藥太多，藥味太濃，甘泉哪里夠熄滅心中的怒火呀！這時常常是莫名的憂患從心底生起！</p><p>網(wǎng)課的磨礪，學(xué)生的行為，讓我識盡愁滋味，欲說還休，卻道“天涼好個秋”??！</p><p>疏導(dǎo)與激勵并存，曙光再現(xiàn)</p><p>我們班有一對雙胞胎姐妹彭旭蕾和彭旭穎，姐姐彭旭蕾性情開朗活潑；妹妹彭旭穎內(nèi)秀靦腆。非?？蓯鄣膬蓚€孩子，學(xué)習(xí)成績在班里也是名列前茅，頗受老師和學(xué)生的喜愛，然而一場疫情卻讓妹妹彭旭穎同學(xué)判若兩人，尤其是上網(wǎng)課，難以適應(yīng)，也缺乏吃苦的精神，特別討厭上網(wǎng)課，一開始在母親的監(jiān)管下，每天還勉強將就，時間長了，產(chǎn)生疲軟的跡象，對網(wǎng)課的抵制情緒愈來愈高漲，于是就三天打魚兩天曬網(wǎng)，并且遲遲不肯進課堂，后來干脆不上網(wǎng)課，甚至作業(yè)也不交，父母苦口婆心的說教，哥哥姐姐熱心的幫助，仍是無濟于事，她依然是我行我素，她的母親為此打電話告訴我，說自己一頭霧水，感到迷茫，有種黑云壓城城欲摧的感覺，憋悶得哭了好幾場，問我咋辦？</p><p>我是一名老師，學(xué)生的萎靡，我有責(zé)任也有義務(wù)了解和教育，對于她的母親由此而產(chǎn)生的焦慮，我只好勸導(dǎo)她說：特殊時期，國家是出于對學(xué)生的考慮，采取了“停課不停學(xué)”的策略，結(jié)果是疲憊了老師，逼瘋了家長，慣壞了學(xué)生！但這不是國家的初衷呀！我們老師也是每天趴在網(wǎng)上備課，講課，批改作業(yè)呢！我們的這種困難，你也能體會到吧！對于自制力強的學(xué)生可能效果很好，自制力差的學(xué)生也只能靠家長的付出才能有點收獲，所以為了你孩子的健康快樂，為了你家的幸福平安，你也只能更加地細(xì)心，保持耐心??！你告訴旭穎，在特殊時期，只有在我們共同努力下，疫情才會得以控制，情況才會越來越好，那么離解封的日子就不遠(yuǎn)，她上學(xué)的日子也會指日可待了！況且我們老師也一直向教育局反映這些情況，他們回答是克服暫時的困難。旭穎媽媽通過跟我的一翻長談，有所領(lǐng)悟，心里也暢快了許多，覺得還有一線希望讓她女兒振作起來，因此對我是感激不盡！因為網(wǎng)課，其他家長的呼聲也是此起彼伏，怨聲載道的。面對來自四面八方的壓力，我們成了心理輔導(dǎo)員，給一個個家長進行了心里疏導(dǎo)并給予鼓勵!</p><p>對于學(xué)生彭旭穎同學(xué)，特殊時期我們都是禁足家中，只能通過線上平臺與她交流，一開始她根本不接我的電話，于是我就天天發(fā)信息回憶她在學(xué)校的美好點滴來激勵她，賞識她，突然她有一天主動給我發(fā)信息向我道歉說老師對不起，我頓時感覺一行熱淚順著臉頰流淌下來，是高興還是激動，無以言表!接著又和她聊了一個多小時，而且非常舒暢，她向我保證從此堅持天天上網(wǎng)課，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，把以前落下的課程請哥哥姐姐幫她補習(xí)，這時我仿佛看到電話那頭的旭穎同學(xué)嘴角上揚，臉上露出了開心的笑容，終于天不負(fù)我，黎明前的黑暗即將過去，曙光也會再現(xiàn)。她信守承諾，每天按時上課，作業(yè)認(rèn)真完成，我感到欣喜但也總牽掛心頭。到了4月8日這天，我們也迎來了曙光，小區(qū)可以憑借健康綠碼出入，于是我拿起電話迫不急待地跟班主任通話，要求去家訪，首先第一站沖向彭旭穎家，我們?nèi)r，她們姐妹倆很高興，緊緊地挨在我身邊與我交流。老師語重心長的疏導(dǎo)和激勵，那一個靦腆內(nèi)斂的女孩重拾信心，活潑陽光地出現(xiàn)在我的面前，站在一旁的母親是喜上眉稍，甜在心里！“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”場景又重現(xiàn)眼前！學(xué)生需要鼓勵，家長也需要疏導(dǎo)??！</p><p>待到山花爛漫時，她在叢中笑</p><p> 我們班有一個數(shù)學(xué)天才，名叫華之星，可是語文成了他學(xué)習(xí)的絆腳石，好似一條攔路虎，常常使他苦惱至極，又不甘心放棄，但學(xué)習(xí)起來沒有數(shù)學(xué)那樣得心應(yīng)手，所以對語文學(xué)習(xí)沒有興趣，自然語文也不會愛上他。第一次網(wǎng)測，語文成績是67分，給了他一個致命的打擊，如醍醐灌頂，當(dāng)頭一棒，不昏也會迷茫。他急了，家長也急了，給我打電話，叫我指點迷津，我說語文學(xué)習(xí)沒有捷徑，也沒有迷津，我更沒有金手指，語文學(xué)習(xí)是一個日積月累、潛移默化的過程。</p><p>于是我告訴他，靜下以來，首先做好準(zhǔn)備，每天要閱讀文章，了解作品的創(chuàng)作方法，豐富自己的思想，學(xué)會觀察生活中的細(xì)節(jié)，積累寫作素材，然后嘗試寫感想寫評論。</p><p>在老師的指導(dǎo)下，乖巧聽話的他排除一切干擾，潛心專注地研究語文的語法知識，并在每天的閱讀中進行圈點批注，將重點的詞語和優(yōu)美的句子都摘抄在本子上，并要求全部背下來，想穩(wěn)扎穩(wěn)打地提升自己地語文功底。與此同時，他還對一些散文段落進行語意概括，每天通過QQ平臺發(fā)給我，叫我跟他批改指導(dǎo)，我就單獨對他的作業(yè)一天一批閱，一周一講解并附上鼓勵的語言，激起他對語文學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他學(xué)習(xí)語文的熱情。一份耕耘一份收獲，第二次網(wǎng)測，語文考了93分，進步很大，喜悅充盈他的心間，興高采烈地給我報喜，學(xué)生快樂，老師更是高興！</p><p>努力是踏向人生舞臺的階梯！在學(xué)校，華之星的努力，老師們是看在眼里，喜在心里。在這特殊時期也是倍加勤奮刻苦，在語文學(xué)習(xí)方面，他現(xiàn)在是抓住一切機會進行寫作嘗試，有時摹寫場景，有時分析文章寫評論，寫完后反復(fù)修改。每次上我的課時，總要抓住機會給我談?wù)勊氖斋@，我十分感動！人生之路漫長，我希望他在老師的精心指導(dǎo)下，更是在自已踏踏實實的準(zhǔn)備中，練就一雙抓住瞬息細(xì)節(jié)的眼睛，一顆洞悉世事的心靈，還有一雙能精準(zhǔn)表達(dá)的雙手。待到山花爛漫時，她在叢中笑！</p><p><span style="font-size: 20px;">疫情遠(yuǎn)未結(jié)束，網(wǎng)課還得繼續(xù)，師生必須同行，共渡難關(guān)，共克時艱！我們以心為燈，照亮同學(xué)們前行的路；用心護花，讓同學(xué)們在語文學(xué)習(xí)的道路上走得更平穩(wěn)，更寬廣，再一次希望同學(xué)們在這疫情時期能乘風(fēng)破浪，直掛云帆，迎接美好的明天！</span></p>