“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！贝夯卮蟮?，萬(wàn)物復(fù)蘇。2020年中考，正和著春天的腳步，向我們悄悄走來(lái)。為做好我區(qū)2020年中考語(yǔ)文備考第一階段工作總結(jié)，加強(qiáng)畢業(yè)班備考工作指導(dǎo)，在做好充分的疫情防控工作的前提下，4月30日上午9:00—12:00，南寧高新區(qū)教研室在高新初級(jí)中學(xué)二樓階梯教室召開2020年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討會(huì)暨初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文學(xué)科第一次模擬考質(zhì)量分析會(huì)，本次會(huì)議由初中語(yǔ)文教研員冼綢蘭老師主持，高新區(qū)全體初三語(yǔ)文教師參加。 <h1>本次會(huì)議共有三項(xiàng)議程。</h1> <h3>（一）由高新初級(jí)中學(xué)蔣云音老師執(zhí)教中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討課；</h3>（二）由民大中學(xué)韋文姬老師就2020年初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試第一次模擬考試做質(zhì)量分析；<br>（三）由語(yǔ)文教研員冼綢蘭老師做2020年中考語(yǔ)文第二階段備考策略指導(dǎo)。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>攜手教研 共促提高</b></font></h1> <p> 活動(dòng)的第一階段是由高新初級(jí)中學(xué)的蔣云音老師執(zhí)教復(fù)習(xí)研討課《遙望老杜赤子心——杜甫詩(shī)聯(lián)讀》。蔣老師利用群文閱讀的教學(xué)形式對(duì)杜甫詩(shī)歌進(jìn)行賞析指導(dǎo)，開篇巧用歌訣體的方式指導(dǎo)學(xué)生流暢地背誦相關(guān)古詩(shī)，整堂課以“望”字切入，通過(guò)三望杜甫在不同時(shí)期的不同作品，層層深入，順勢(shì)而導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論對(duì)比，品讀詩(shī)句，聚焦詩(shī)人創(chuàng)作詩(shī)歌時(shí)的心情，總結(jié)出杜甫詩(shī)歌的創(chuàng)作風(fēng)格及其赤子情懷，同時(shí)還指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)詩(shī)歌時(shí)要樹立“建群”的思想，采用歸納和比較的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。</p><p> </p> <p> 本次活動(dòng)在研討課后安排了授課老師說(shuō)課和聽課老師評(píng)課的研討互動(dòng)環(huán)節(jié)。蔣云音老師闡釋了本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并分析了本課的設(shè)計(jì)意圖。最后，教研室冼綢蘭老師通過(guò)展示蔣老師的課堂教學(xué)實(shí)錄，對(duì)本節(jié)研討課進(jìn)行全面細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。 </p> <p> 此次復(fù)習(xí)研討課活動(dòng)為初三語(yǔ)文教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)的良好平臺(tái)，為老師們后續(xù)的復(fù)習(xí)教學(xué)理清了思路，奠定了良好的基礎(chǔ)。</p> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>科學(xué)剖析 精準(zhǔn)備考</b></font></h1> 活動(dòng)的第二階段由民大中學(xué)的韋文姬老師對(duì)城區(qū)第一次模擬考試進(jìn)行質(zhì)量分析。韋老師用詳實(shí)的數(shù)據(jù)從總體成績(jī)分析、試卷分析、學(xué)生答題情況對(duì)我區(qū)2020屆一?？荚嚦煽?jī)進(jìn)行了細(xì)致透徹的分析，同時(shí)對(duì)后期的復(fù)習(xí)策略提出了幾點(diǎn)建議：<br>1.針對(duì)今年語(yǔ)文中考題型出現(xiàn)變化的問(wèn)題，教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)候要做好兩手準(zhǔn)備，新舊題型都要指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練；<br>2.針對(duì)考試中出現(xiàn)的易錯(cuò)點(diǎn)和不熟悉的題型，教師要反復(fù)講練，指導(dǎo)學(xué)生勤做筆記；<br>3.古詩(shī)鑒賞類題型要多練主觀題，對(duì)于文學(xué)、文化常識(shí)及名著這一塊的復(fù)習(xí)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生借助資料、通過(guò)做題積累；<br>4.教師應(yīng)給予學(xué)生積極的心理暗示，同時(shí)也要多關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)；<br>5.教師應(yīng)強(qiáng)化對(duì)目標(biāo)生的精準(zhǔn)研判和針對(duì)性的個(gè)性輔導(dǎo)，主動(dòng)作為，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。 此次一模質(zhì)量分析，旨在引領(lǐng)各校進(jìn)行科學(xué)診斷，為各校研究語(yǔ)文中考提供更多思路，通過(guò)更加科學(xué)的數(shù)據(jù)，找準(zhǔn)今后備考的方向。 <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">分析形勢(shì) 深化研究</b></h1><p><br></p> <h3 style="text-align: center"></h3> 活動(dòng)的第三階段由語(yǔ)文教研員冼綢蘭老師做2020年中考語(yǔ)文第二階段備考策略指導(dǎo)。冼老師通過(guò)展示此次模擬考試的相關(guān)數(shù)據(jù)，指導(dǎo)老師們?cè)谙鄳?yīng)題型上應(yīng)如何增分，提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。冼老師指出：老師們現(xiàn)階段應(yīng)著手通過(guò)“保分進(jìn)級(jí)”增加語(yǔ)文A等級(jí)的人數(shù)，特別是對(duì)于臨界生而言，更是要對(duì)其做好查漏補(bǔ)缺的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓這些臨界生少丟分，獲得更高的等級(jí)。同時(shí)，老師們也應(yīng)看清目前仍有部分學(xué)生考試分?jǐn)?shù)過(guò)低的現(xiàn)狀，通過(guò)鞏固基礎(chǔ)、加強(qiáng)輔導(dǎo)等方式，提高這類學(xué)生的成績(jī)。最后，冼老師還指出教師在為學(xué)生挑選題目的時(shí)候應(yīng)做到“精”和“巧”，即精練、精講、精選和巧練，教師要精心選題、巧妙選題，不斷夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)，如此一來(lái)，即使中考試題是新題型，我們的學(xué)生也能以不變應(yīng)萬(wàn)變，在考場(chǎng)上穩(wěn)定發(fā)揮。同時(shí)，教師也應(yīng)該要多進(jìn)行自主命題，深入研究每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做到心中有數(shù)，提高教師自身教學(xué)水平。 <p> 最后由教研室謝瓊輝主任對(duì)本次研討活動(dòng)做總結(jié)，謝主任先對(duì)本次研討活動(dòng)的目的進(jìn)行講解，并對(duì)兩位發(fā)言老師的表現(xiàn)給予高度贊揚(yáng)，還用“每一次痛苦的蛻變必然會(huì)換來(lái)脫胎換骨的美麗”一話點(diǎn)明在當(dāng)前嚴(yán)峻的備考形勢(shì)下，初三語(yǔ)文教師所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，同時(shí)也激勵(lì)全區(qū)初三語(yǔ)文教師：堅(jiān)定信心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)研判、精準(zhǔn)施策、堅(jiān)持不懈、必定突破！</p> <p> 此次活動(dòng)，旨在做好中考備考工作，研究和探討一模中出現(xiàn)的問(wèn)題，明確下階段教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)。研討會(huì)的召開堅(jiān)定了全區(qū)教師的信心，對(duì)提升九年級(jí)下一階段語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量有著積極重要的意義?！澳栏≡平K蔽日，嚴(yán)冬過(guò)后綻春蕾。” 2020年的這個(gè)春天，必將被歷史銘記。陰霾過(guò)后，春和景明。讓我們一起出發(fā)，不負(fù)這守護(hù)而得的旖旎春光，相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體語(yǔ)文教師的共同努力下，高新區(qū)2020年的中考成績(jī)一定能夠再創(chuàng)輝煌！</p> <p><br></p><p><span style="font-size: 18px;"><span class="ql-cursor">?</span>圖文、編輯:孟海霞</span></p><p><span style="font-size: 18px;">審核:冼綢蘭</span></p>