讓孩子享受書(shū)香人生

云淡風(fēng)輕

培養(yǎng)孩子閱讀的意識(shí)，日日深入人心，家長(zhǎng)這方面的意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)，讓孩子熱愛(ài)讀書(shū)，享受書(shū)香人生，這真的是一項(xiàng)為孩子的一生奠基的工程。由于家長(zhǎng)的配合，孩子們絕大多數(shù)都熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)要讀經(jīng)典的書(shū)，世界名著是歷經(jīng)歷史的考驗(yàn)，大浪淘沙始得金遺留下來(lái)的經(jīng)典是人類文化的精髓，是全人類智慧的結(jié)晶，是偉人們留給后人們的饕餮盛宴，是最值得我們拜讀的文字。 　　孩子不喜歡讀書(shū)怎么辦？ 國(guó)家提倡全民閱讀，國(guó)民讀書(shū)意識(shí)日益增強(qiáng)，孩子們更要多讀書(shū)，多讀書(shū)讀好書(shū)學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言文字是為孩子一生奠基的工程。如果孩子不喜歡讀書(shū)怎么辦？我們可以給孩子選擇的空間，把孩子領(lǐng)到書(shū)店，讓他自己選擇自己喜歡讀的書(shū)，開(kāi)始啟蒙的閱讀要先從興趣入手，讓他選擇自己喜歡讀的書(shū)，讀書(shū)是一個(gè)慢慢的深入的過(guò)程，由不喜歡到喜歡到癡迷一個(gè)逐漸深入的過(guò)程，讀書(shū)應(yīng)有易到難逐漸深入，如果孩子不愛(ài)讀書(shū)，我們應(yīng)該安排他讀繪本，推薦有趣的好玩的故事書(shū)，不要讓孩子讀一些垃圾書(shū)籍，孩子心里就一張白紙，你在他心底繪什么顏色，它就是什么顏色，我們想讓他有多姿多彩的生活，讓他成長(zhǎng)為一個(gè)健康的孩子，就要用最營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍來(lái)灌溉他的心靈，讓其開(kāi)出美麗的花結(jié)出善果。 　　閱讀可以啟智 我家男孩子早期閱讀開(kāi)始就比較早，他的閱讀能力就特別強(qiáng)，我給他讀過(guò)一套世界兒童文學(xué)作品78本，他看過(guò)一部分就不看了，我問(wèn)他為什么，他說(shuō)媽媽這太簡(jiǎn)單了，我不想讀了，我家孩子心里特別早熟，比同齡早熟的一歲多，心理早熟和什么有關(guān)系？和知識(shí)有關(guān)系？知識(shí)多的話，孩子心里就早熟，他閱歷多了知識(shí)多了他就顯得比同齡人早熟，如果孩子能達(dá)到看懂哲學(xué)書(shū)的水平和層次上，說(shuō)明孩子具有較高的心理發(fā)育水平，因?yàn)榈匠踔泻⒆硬庞休^高的理性思維。 　　閱讀能力是慢慢提高的 我家孩子喜歡讀《三國(guó)演義》，讀了很多版本。既然他嫌兒童文學(xué)作品簡(jiǎn)單，我就給他網(wǎng)購(gòu)了半文半白版的《三國(guó)演義》。我說(shuō)孩子?jì)寢尳o你個(gè)挑戰(zhàn)，這一套《三國(guó)演義》有點(diǎn)難度，你試試看看能不能讀懂，第2天我看到了孩子臉上的沮喪，我們?cè)趺戳藘鹤樱績(jī)鹤涌迒手樥f(shuō)我看不懂這本書(shū)，我說(shuō)看不懂就對(duì)了，孩子這是半文半白版的《三國(guó)演義》，有點(diǎn)難度沒(méi)關(guān)系繼續(xù)讀，你有以前讀過(guò)的《三國(guó)演義》做基礎(chǔ)，讀到后面你就懂了，《三國(guó)演義》上冊(cè)他用了好長(zhǎng)時(shí)間才讀完，讀完之后我發(fā)現(xiàn)我滿臉的輕松，他笑著對(duì)我說(shuō)媽媽后面的我差不多能讀懂了，我說(shuō)因?yàn)槟阌谢A(chǔ)才能讀懂半文版的《三國(guó)演義》。 　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，孩子讀到中部的時(shí)候，我就感到他讀得輕松了許多，比第1本要輕松很多，在讀到第3本的時(shí)候他完全放松了，因?yàn)橛幸郧白x過(guò)的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有此基礎(chǔ)做奠基，他不可能一下子讀到半文半白的《三國(guó)演義》，所以地基工程是很重要的，你想一蹴而就，達(dá)到某種高度和深度是不可能的，沉淀的厚實(shí)的才是真實(shí)的，真實(shí)的才是經(jīng)典的，經(jīng)典的才能成就孩子的一生，經(jīng)典的知識(shí)，厚實(shí)的知識(shí)才能成就孩子的文學(xué)人生。 　　讀書(shū)要有序列 一個(gè)孩子讀書(shū)要有序列從易到難，先給他推薦繪本，繪本圖文并茂，較容易吸引孩子，便于培養(yǎng)他們熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，也可推薦漫畫(huà)，比如說(shuō)《三毛流浪記》《父與子》等等這些書(shū)很好玩，很有趣，便于孩子接受，也可推薦一些笑話、好玩的短小的故事。孩子看過(guò)書(shū)一定要讓孩子講給你聽(tīng)，培養(yǎng)他的言語(yǔ)表達(dá)能力，等孩子喜歡上讀書(shū)，你再給他推薦一些有些難度的書(shū)，比如兒童文學(xué)作品，兒童文學(xué)作品適合兒童心理語(yǔ)言，生動(dòng)有趣，能吸引孩子的目光，接下來(lái)引導(dǎo)孩子讀世界名著之類的書(shū)，比如《窗邊的小豆豆》就能吸引孩子們，他講述了巴豆園小豆豆成長(zhǎng)的過(guò)程，在車上的學(xué)校他們玩得很新奇，而且老師教育孩子的方式也是新奇的，所以兒童文學(xué)作品是能引導(dǎo)孩子敲開(kāi)世界文學(xué)大門(mén)的鑰匙，當(dāng)讀了一定的文學(xué)作品之后啊，就應(yīng)該再過(guò)渡到世界文學(xué)名著，在閱讀能力上同齡女孩子比男孩子要強(qiáng)，若男孩子閱讀早閱讀多也能和同齡的女孩達(dá)到同等水平。 　　讓孩子多背一些書(shū) 讓孩子背些書(shū)，我把書(shū)劃分是三六九等，一等書(shū)要背下來(lái)，二等書(shū)要反復(fù)看，反復(fù)研讀并且感受，三等書(shū)看一遍，四類書(shū)瀏覽一遍即可，當(dāng)然還有些書(shū)可跳讀。書(shū)不同對(duì)待也不同，第一類書(shū)是我國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)作品中的精髓，比如說(shuō)《論語(yǔ)》呀，《孟子》呀，唐詩(shī)宋詞呀。背書(shū)可從難懂的古文開(kāi)始，孩子雖不理解但他們積墊下來(lái)在以后的長(zhǎng)中慢慢消化，都是古文也講究有易到難的過(guò)程，先背簡(jiǎn)單的古詩(shī)現(xiàn)代詩(shī)再較難較長(zhǎng)的古詩(shī)、小古文等。二等書(shū)呢是一些文學(xué)類的世界名著啊，好的散文呀，要求孩子反復(fù)讀，寫(xiě)感受。三類書(shū)讓孩子看一遍就可以了，你比如說(shuō)一些雜志、作文書(shū)呀之類的，其他的書(shū)可以瀏覽一下就行了。一些書(shū)可以跳讀，比如說(shuō)報(bào)紙啊，報(bào)刊呀，瀏覽一下，篩選好自己的所要的信息就行了。 　　背誦能力也是可以鍛煉的 很多家長(zhǎng)反映孩子背誦能力差，很長(zhǎng)時(shí)間背不會(huì)一首詩(shī)，好長(zhǎng)時(shí)間才能背一篇課文，背誦除了講究方法科學(xué)之外，很重要的一個(gè)原因就是孩子記憶力的培養(yǎng)，小學(xué)生是培養(yǎng)記憶力最好的時(shí)候，所以在平時(shí)的時(shí)候要讓孩子多背書(shū)以培養(yǎng)他們的記憶力，剛接這個(gè)四年級(jí)班的時(shí)候，我們班的孩子記憶力不好，背一首古詩(shī)都要好幾分鐘的時(shí)間。第1篇文章半節(jié)課都還有好多同學(xué)不會(huì)背，我有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的記憶力，每天早讀時(shí)間20分鐘都讓孩子背《日有所誦》，背一些經(jīng)典的詩(shī)詞散文等等，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，孩子的記憶力大大提高，一個(gè)班有1/3的孩子，在十幾分鐘之內(nèi)都能背誦一篇1000多字的文章，實(shí)在令我感嘆不己。這充分說(shuō)明，孩子的記憶力是可以培養(yǎng)的，所以要讓孩子多背，以訓(xùn)練孩子的記憶力。 　　書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書(shū)在提高學(xué)生閱讀能力、理解能力和寫(xiě)作能力的同時(shí)，也開(kāi)發(fā)了孩子的智力，讀書(shū)是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生最好的手段，也是培養(yǎng)卓越孩子最好的手段，各位老師，各位家長(zhǎng)如果你想讓你的孩子優(yōu)秀，想讓他卓爾不群，想讓他進(jìn)步，那么就讓他讀書(shū)吧，讓他在書(shū)的世界里暢游汲取營(yíng)養(yǎng)，走進(jìn)書(shū)的世界受到書(shū)的熏陶，書(shū)必將呈現(xiàn)給你一位必談吐文雅，知識(shí)豐富，思維活躍的優(yōu)秀的孩子。 　　云淡風(fēng)輕原名張亞麗，安徽省碭山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名普通的語(yǔ)文老師，煙火凡塵中最平凡的女子，喜居書(shū)香飄飛一隅，喜歡在書(shū)香中找尋心靈的寧?kù)o，讓一本本浸透人類智慧的書(shū)頁(yè)豐盈生命充實(shí)生活，亦喜歡用文字記錄躍動(dòng)的心靈瞬間，在生命的歲月里鐫刻下飄揚(yáng)的思緒，百味的情感！