<p> 蘇霍姆林斯基說“教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。”因疫情影響，志誠小學開展線上教學已有兩個月，為了指導一線教師規(guī)范、有效地開展線上教育工作,提高線上教學質量與實效，促進教師的進一步成長和發(fā)展，4月21日-30日，市進修學校副校長蔡海鳳、小教部主任謝艷秋、英語教研員王玉潔、科學教研員董常生和道法教研員陳呈錦五位領導對志誠小學線上教學情況進行了為期兩周的線上教學視導。</p><p> </p> <p> 學校對本次教學視導十分重視。4月18日，志誠小學賀校長和學校教導處針對此次教學視導召開了專項會議進行討論和布署。教導處制定了“線上教學視導聽課表”。各科組迅速確定授課內容，隨后進行集體備課、磨課等，力求呈現(xiàn)出更好更優(yōu)質的課堂。</p> <p> 本次活動歷時兩周，五位教研員深入課堂一共聽了50節(jié)課。這段時間教師們依然秉承著對學生高度負責的態(tài)度，利用騰訊會議、釘釘、QQ、希沃等軟件與學生積極互動，既有線下的問題式教學環(huán)節(jié)，也有線上教學不一樣的教學風采，獲得了五位教研員的一致好評。</p> <p> 五位教研員每天不僅要完成緊張的聽課任務，還要在有限的時間中及時發(fā)現(xiàn)問題與不足，與教師在線上面對面反饋、指導， 老師們也抓住這次機會與教研員交流教學中的疑難困惑，研討的氣氛異常熱烈，讓老師們收益良多。</p> <p> 教師們根據(jù)自己的課堂實際效果和與教研員的交流及時撰寫了課后反思。每一篇反思我們都能看到老師們對課堂教學的深入剖析，相信這樣的反思一定會對今后的教學產(chǎn)生深遠的意義。</p> <p> 4月30日，五位教研員與志誠小學的領導班子進行了本次視導活動的集體反饋，反饋中教研員們對我校的線上教學工作給予了充分的肯定。謝主任代表視導組對本次視導做以總結。她說，志誠小學的“停課不停學”工作全面動員、全員參與，因地制宜，并能充分利用現(xiàn)有條件，將線上教學開展的扎實、有效。進修校長樸紅華希望志誠小學在穩(wěn)步推進線上教學的各項工作的同時，還要進一步組織教師做好學生返校后線上課程與線下課程的銜接工作，保證學生返校后，能迅速調整狀態(tài)，無縫對接，高質量完成本學期的課程學習。</p> <p> 視導最后，賀春風校長作了表態(tài)發(fā)言。她說，本次線上教學工作視導是對學校老師的鼓勵與肯定，是對學校線上教學工作的激勵與促進。特別感謝進修學校領導和教研員在疫情期間對我校教學工作的指導與幫助，并表示學校會針對專家們的意見與建議進行深入思考與研究，進一步提升學校線上教學與管理水平，提高學校線上課堂效率、優(yōu)化線下作業(yè)布置。</p> <p> 本次視導活動像一場及時雨，解決了教學困惑，又像一盞明燈，使線上教學的目標更加明確。風和日暖山水醒，春到人間草木生。志誠小學教師相信：有教育專家的精細指導，有學校領導的靠前指揮，有全體教師的傾情付出，必將戰(zhàn)勝疫情，志誠小學的線上教學更將開出燦爛的花，結出豐碩的果。</p>