<p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> “停課不停學(xué)，走進(jìn)千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈?！弊鳛榘嘀魅?，要想全面了解學(xué)生網(wǎng)課中出現(xiàn)的問題，就必須走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，而“家訪”便是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的一座愛的橋梁！家訪，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛；讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注與重視，這對學(xué)生是一種激勵(lì)，對家長是一種觸動。家訪，教育一個(gè)孩子，帶動一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會。襄州四中九一班老師響應(yīng)學(xué)校號召，利用“五一”假期，走進(jìn)學(xué)生家中。</span></p> <p> 早晨7點(diǎn)左右，班主任李銳老師、化學(xué)老師周鳳娟老師、數(shù)學(xué)呂俊林老師第一站來到潘宇飛家。家長剛剛起床，對于我們的家訪家長非常歡迎。在潘宇飛家，我們對他學(xué)習(xí)上遇到的困惑進(jìn)行了解答，并指導(dǎo)他今后學(xué)習(xí)上的問題。</p> <p> 第二站，來到方向陽家。家長把家里打掃的非常干凈，而且擺滿水果，熱情招待老師。二個(gè)月沒見，內(nèi)向的方向陽好像長大了，在給我說假期里的表現(xiàn)呢！</p> <p> 第三站來到別宇揚(yáng)家。他是一個(gè)成績很優(yōu)異的孩子，但自控力不夠。需要家長多督促！</p> <p> 第四站來到楊向坤家。一個(gè)很負(fù)責(zé)任的體育委員，在網(wǎng)課上精力不夠集中。老師們對他提出了要求。</p> <p> 第五站來到庫成希家。一個(gè)很盡職的小組長，但回答老師的提問上不夠大膽。老師們給予了她學(xué)習(xí)上的肯定與鼓勵(lì)。</p> <p> 中午十一點(diǎn)四十，到達(dá)第六站，到達(dá)豆安迪家。豆安迪同學(xué)，比較內(nèi)向，在網(wǎng)課期間能自覺地按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但是他學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)不敢主動問老師，最后希望他能夠再積極主動些！</p> <p> 中午吃完飯后，一點(diǎn)半，顧不上休息，我們從國道驅(qū)車了一個(gè)小時(shí)，趕到朱瑞杰家。</p> <p> 之后，幾經(jīng)展轉(zhuǎn)來李建穎家。通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，成績有所上升，但有些偏科。呂老師在數(shù)學(xué)方面給她講了很多方法。</p> <p> 下午三點(diǎn)半左右，到達(dá)吳雪寶家。由于假期身體不舒服，學(xué)習(xí)比以往有所下滑。各位老師針對他情況進(jìn)行了指導(dǎo)。</p> <p> 之后，來不及休息，我們又趕到馬豪楠家。馬豪楠同學(xué)，這個(gè)同學(xué)給我的印象是認(rèn)真負(fù)責(zé)。每一次她的作業(yè)都是工整，干凈認(rèn)真，讓人無可挑剔。和她的父親交流之后才知道，她的功課走在了老師的前面，聽課時(shí)帶著問題去聽，每節(jié)課學(xué)完認(rèn)真總結(jié)，記筆記，并趁熱打鐵做習(xí)題，遇到錯(cuò)題再回歸書本筆記，查漏補(bǔ)缺。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。</p> <p> 訪完一部分同學(xué)之后，我們又開車40多分鐘來到了王故蘇家。一個(gè)很陽光自律的女孩！老師來訪時(shí)，與父親開心的到小區(qū)門口迎接！</p> <p> 下午五點(diǎn)半左右，我們來到了余凌哲家。他是一個(gè)比較靦腆的男孩，見到老師分外開心！</p> <p> 下午最后一站6點(diǎn)多，來到了沈子涵家，一個(gè)陽光但又內(nèi)向的男孩，自我要求比較高，但在網(wǎng)課上連麥不主動。和家長、學(xué)生溝通了很長時(shí)間。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 家訪的腳步還在繼續(xù)，但遺憾的是我們沒能一家家的走訪。五月二號，由英語老師徐家平老師和道法艾霞老師繼續(xù)進(jìn)行了家訪。</span></p> <p>性格活潑而又大方的孫軒轅同學(xué)。</p> <p>性格有點(diǎn)內(nèi)斂而又含蓄的梁雨涵同學(xué)。</p> <p>張美惠，一個(gè)文靜、懂事的孩子，一聽說老師要來家訪，迫不及待的早早歡迎老師！</p> <p>文靜的劉瞿瑞給徐老師、艾老師匯報(bào)在家表現(xiàn)。</p> <p>楊一凡同學(xué)雖然成績暫時(shí)落后，但在家學(xué)習(xí)非常用心，他在為中考做最后的準(zhǔn)備。</p> <p>王崇陽同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有點(diǎn)浮，通過兩位老師的溝通后，一定會有大的改變的，我們拭目以待。</p> <p>劉奉成在學(xué)校是一個(gè)比較大膽的學(xué)生，作為班長的他心思非常細(xì)膩。</p> <p> 家訪一直在路上，有些同學(xué)五一沒在家，但老師通過電話進(jìn)行了溝通。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 老師們甚至用微信進(jìn)行了家訪，對學(xué)生進(jìn)行溝通。其實(shí)家訪的方式很多，不管用哪種方式，能達(dá)到效果，都是最好的方式。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 家長們對老師們家訪的贊譽(yù)！是我們工作不竭的動力！</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 通過和家長們的交流，了解到孩子們在家的表現(xiàn)。很多家長反映:孩子在家自律不夠，學(xué)習(xí)缺少氛圍，主動意識不強(qiáng)，老師的到訪，猶如給孩子們打了一針強(qiáng)心劑，孩子是最愛聽的。作為老師，我們也特別感動這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出的會更多。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 這次家訪結(jié)束了，我們又一次深深地理解了做一名教師的偉大與艱辛，同時(shí)也明白了教師責(zé)任的重大。在以后漫長的路途中，我們只能用心教育好學(xué)生，這才是對家長們的回報(bào)。相信“桃李不言，下自成蹊”。</span></p>