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工農(nóng)兵學(xué)員的哥倆好 四.老師 ．課堂．實習(xí)

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<h3>醫(yī)士32班周、王</h3> <p>醫(yī)士33班學(xué)員</p> <p>醫(yī)士33班學(xué)員。</p> 老師 <p class="ql-block">　　寫到校園生活，一定要寫寫我們的老師。也再捋捋我們的專業(yè)學(xué)習(xí)和實習(xí)，難忘曾經(jīng)的喜悅與無奈。</p><p class="ql-block"> 解剖室的驚悚，福爾馬林溶液味的浸襲，顯微鏡下的奇妙，臨床實習(xí)的躍躍欲試…，都差不多。</p><p class="ql-block"> 我們幸運的是，成了三位優(yōu)秀老教師的未代弟子。學(xué)校創(chuàng)辦者之一老校長張文華，原聯(lián)合國衛(wèi)生組織官員徐陬(后任省醫(yī)科院院長），曾供職于中國航空醫(yī)學(xué)研究院的第一代科研人員、通曉三國外語的梁日森。他們講授的病理、衛(wèi)生、生理學(xué)課，旁征博引、生動幽默、印象極深。一次在禾興路測定井水量（時興開門辦學(xué)），我很快算好了，徐老師露出了會意一笑。我以為這老先生被歲月雕刻成滿是滄桑的臉無笑肌，居然在那個陰霾天里會笑了，受寵若驚。一位省城進(jìn)修回來的老師，告訴剛留校的我，老校長贊許我任教。去年我去看望了學(xué)生心目中的好老師、九十三歲高齡的梁老師，交談甚歡。畢業(yè)四十周年同學(xué)會，婦產(chǎn)班還請來了她們的任課老師，九十歲的學(xué)校元老之一解剖學(xué)許德星老師，語音宏亮，中氣十足，健步如常，站了近一個小時和各班合影。他向我們展示剛寫完的小楷書法作品，工整雋秀，令人嘆為觀止。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我兩次實習(xí)都在嘉興一、二院，又幸運的見到了幾位臨床名師。我和嘉善籍徐勝榮同學(xué)搭檔跟著嚴(yán)鍾慧老師實習(xí)小兒科，親眼目睹了醫(yī)院兩位德高望重的周院長對她的尊重，會診分析，抽絲剝繭，預(yù)后精到。對嬰幼兒的用藥劑量計算的又快又準(zhǔn)，直到離開臨床前也沒用過計算機(jī)來計算劑量。對一患中毒性肺炎的幼兒搶救，更是驚心動魄，嚴(yán)老師每天上下午會給我們講即時的觀察處理要點，開藥方的合理組合、精確計算，我和徐也遵囑日夜觀察，及時報告及時處理，三天后終于轉(zhuǎn)危為安。不料我倆那天午休后上班時科室里鬧翻天了，一位護(hù)士中午值班，馬虎大意不及時處理，幼兒不幸夭折。我倆是學(xué)生，對這個護(hù)士是敢怒不敢言。幾十年后，她發(fā)達(dá)了，我倆對這件事還是耿耿于懷。</p><p class="ql-block"> 后來學(xué)校十分有幸，多了一位學(xué)者型的嚴(yán)校長，嘉興百姓卻少了一位最好的兒科臨床大夫。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 儒雅的內(nèi)科計浩翔老師，查房回來會洗好幾分鐘的手。審閱我們每一張住院病歷，就像語文老師批改作文一樣，反復(fù)要求用詞精練恰當(dāng)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。那嚴(yán)師神態(tài)歷歷在目。我們實習(xí)生當(dāng)年常常拿著計老師修改審閱定稿的病歷互相交流欣賞，心想還會有比這更精練恰當(dāng)?shù)闹髟V嗎？工農(nóng)兵學(xué)員還有一個強(qiáng)項，就是鋼筆書法普遍比后來的學(xué)生好，什么原因，你猜吧。年輕人難猜，去問你爹。 我們用蘸筆書寫，一份病歷就是一份書法作品，格式規(guī)范，頁面整潔，記錄詳盡，沒有現(xiàn)在患者所說的龍飛鳳舞。聽說內(nèi)科周院長查房看到劣質(zhì)病歷會把病歷卡當(dāng)場扔到走廊上，是真是假？反正我們沒碰到過。計老師經(jīng)常周末晚上在衛(wèi)校大教室給全市來的醫(yī)生講解心電圖知識，在病區(qū)里討論分析心電圖報告，令人折服。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 王明達(dá)老師帶著我們查房，輕聲細(xì)語，教科書式的規(guī)范講解。提個問題，就開始靜默著看著學(xué)生或等或聽，滿意了會頭一揚甚至側(cè)身一下＂嗯、好"。如深入剖析，又會＂注意并發(fā)癥一…哦，二?哦＂，慢條斯理，脈絡(luò)清晰。王老師是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，按時上班，沒事他就走，從不摻和什么事，也不會輕易評價他人是非。也沒跟我們講過要＂兩耳不聞窗外事、一心只讀醫(yī)學(xué)書＂。他與計浩翔、白云光老師在醫(yī)院總值班時從容不迫，應(yīng)付自如。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 外科實習(xí)，跟著任過我們班主任的徐言平老師，相對親切熟悉些。徐老師會在手術(shù)前給我們分析病例，手術(shù)預(yù)案，解剖復(fù)習(xí)，分配工作?？此氖中g(shù)也是享受，動作嫻熟，解剖層次清晰，術(shù)面清楚，不拖泥帶水。有一天徐同學(xué)跟著徐老師值夜班，半夜來了個急性腹痛的病人，診斷明確是闌尾炎。徐老師讓徐同學(xué)和另外一個實習(xí)生先去準(zhǔn)備，稍后就到，徐同學(xué)膽子很大，等徐老師到手術(shù)室，他已經(jīng)進(jìn)腹了。進(jìn)校前無行醫(yī)經(jīng)歷的工人學(xué)員確實勤奮努力，聰明好學(xué)，性格開朗陽光。</p><p class="ql-block"> &nbsp;</p><p class="ql-block"> 我在二院外科實習(xí)時，是名師王重九老先生帶。我跟了他幾天值班上手術(shù)臺后，他輪到值班時放心地讓我頂班他睡覺，有事再叫他。我們搶到闌尾手術(shù)，就先上手術(shù)臺，請自學(xué)成才的麻醉科周大幫忙，王主任篤悠悠地過來指導(dǎo)著完成。我畢業(yè)后在二院上班時拜訪王主任，才告訴他上學(xué)前當(dāng)過醫(yī)生上過手術(shù)臺。我是鄭重宣布，他卻波瀾不驚，一如往常的哦，平平靜靜和藹可親。</p><p class="ql-block"> 你實習(xí)時為什么不說？！這有啥好問的，再傻的人心里也有小九九。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 說起老師普通話授課，有點感慨：嘉興衛(wèi)校占據(jù)著離上海近的優(yōu)勢，七八十年代，一批上海籍支援內(nèi)地的醫(yī)大畢業(yè)生，一時調(diào)不進(jìn)上海，就將就著調(diào)到嘉衛(wèi)。他們和白云光、嚴(yán)鍾慧、石紫英、計浩翔等一代老教師，普通話規(guī)范流暢，抑揚頓挫。有醫(yī)士38班曾紅同學(xué)曾心存崇拜的模仿徐言平老師的＂現(xiàn)在再講講腎功能衰竭的內(nèi)容＂國語，這么拗口的句子竟然也有起伏舒展。嚴(yán)蕊琳老師曾是校廣播室的輔導(dǎo)員，有時她也會主播重要節(jié)目，授課語言準(zhǔn)確簡練、重點突出、層次分明。師范畢業(yè)的教師普通話普遍好。普通話水平基本取決于小學(xué)教師的授課語言。后來，我在省中等學(xué)校評估專家組，去許多學(xué)校聽過課，杭州護(hù)校、省第三警校的教師普通話最好。我們嘉衛(wèi)的授課質(zhì)量絕對上乘。印象最深的是某某衛(wèi)校，和我校教育教學(xué)水平不分伯仲。但教師上課的當(dāng)?shù)赝猎捥魞r了，聽課分就是打不高。這從教學(xué)評價來說，也有失偏頗，一葉障目，因為評價教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,主要還是看教學(xué)基本功、教學(xué)思想、教學(xué)方法、教材處理、教學(xué)效率等幾項因素。我們有幾位老師雖方言口音重，但學(xué)生會越聽越愛聽，邏輯嚴(yán)密，融會貫通。</p><p class="ql-block"> 過了我們這一代，各衛(wèi)校的普通話水平都一樣很好了。</p> <p>藥劑班學(xué)員在分析化學(xué)實驗室。</p> <p>醫(yī)士班學(xué)員在實驗室。</p> <h3>教室自習(xí)，<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">背景墻上有醫(yī)士33獲男子排球第一的獎狀。</span></h3> <h3>76屆藥劑班學(xué)員在海寧教學(xué)實習(xí)組合影。</h3> 三天打魚 兩天曬網(wǎng) <p class="ql-block">可惜我們受名師教育的時間太少了。短短二學(xué)年里，平添了一個多月的開門辦學(xué)，去安吉縣章村公社長潭大隊上山采藥，簡直就是現(xiàn)代版的農(nóng)家樂。（詳見下集開門辦學(xué)）</p> <p class="ql-block">　　在二年級的初冬，風(fēng)云突變。我們?nèi)w師生應(yīng)地委征召成立若干＂農(nóng)業(yè)學(xué)大寨＂工作隊，分別到桐鄉(xiāng)百桃、屠甸、南日公社各大隊二個多月。又回到了臉朝田地背朝天的＂廣闊天地＂，才一年多搖身一變?nèi)ソ逃毾轮修r(nóng)了。周總理逝世后，才哭哭啼啼返回學(xué)校。（詳見美篇第七集《農(nóng)業(yè)學(xué)大寨》)</p><p class="ql-block"> 托白卷英雄張鐵生的福，我們76屆不考試入學(xué)，兩年衛(wèi)校也無一次考試考查。衛(wèi)校史上絕無僅有的一屆。以至于有一位只念過初小的貧農(nóng)學(xué)員幾十年內(nèi)沒品嘗過備考考試的艱辛和緊張，分?jǐn)?shù)出來的興奮和失落。你說他是幸運還是幸福？</p> <p class="ql-block">　　76年除了驚蟄后的電閃雷嗚、酷暑中的臺風(fēng)暴雨外，我們畢業(yè)實習(xí)返校還遇到了唐山大地震。地動山搖，使我們晚上一有風(fēng)吹草動就逃進(jìn)逃出，有時干脆不睡覺在外面談天說地。又有人熱血沸騰，要報名要組織抗震救災(zāi)去，豪情萬丈，不知道天高地厚。結(jié)果沒人要，沒人去，瞎折騰一次。</p><p class="ql-block"> 76年三大偉人逝世。畢業(yè)教育快結(jié)束時，逢毛主席逝世，天崩地裂，哭天嚎地。把敎?zhǔn)覂?nèi)外，校園涂抹的一片漆黑。有人沒日沒夜的要化悲痛為力量，有人表決心獻(xiàn)忠心，有人披星戴月在操場上高原適應(yīng)性長跑鍛練。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 才兩年制的校園生活，采草藥、學(xué)大寨、幾進(jìn)幾出，一天星斗。大地震驚嚇一次，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。偉人逝世，哭了幾回，昏天黑地。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們是在上學(xué)嗎？換現(xiàn)在的小鮮肉，說不定會神經(jīng)幾個呢。我們不會，經(jīng)風(fēng)雨見世面的工農(nóng)兵學(xué)員嘛。噓～</p><p class="ql-block"> </p> 畢業(yè) <p class="ql-block">　　記得我們初中畢業(yè)時，有人一身大串聯(lián)時共和國發(fā)的黃軍裝、解放鞋，真皮腰帶，軍用挎包和水壺。同學(xué)們左手臂都戴著紅艷艷的袖章，胸前別著各種各樣的毛主席像章，大多是用造飛機(jī)的合金制作。男同學(xué)土里土氣神氣活現(xiàn)，女同學(xué)不愛紅妝愛武裝，英姿颯爽奔向廣闊天地。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;輪到我們衛(wèi)校畢業(yè)時，藍(lán)灰上裝，人人戴著黑袖章，哭喪著臉，散落四方。四十年后，攝影師翻拍我們的畢業(yè)照，說第一次見黑乎乎、暗沉沉的畢業(yè)照，穿件白襯衫也是呀。我苦笑，心想能怪我們嗎？時運不濟(jì)，霉透了。藥劑班連班級畢業(yè)合影也沒拍，援藏同學(xué)也沒儀式送，四十年同學(xué)會時，才補(bǔ)了一張合影，補(bǔ)了一個重頭戲的致敬禮。</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;七六屆遇到的苦澀，前無舊人，后無來者！ 苦命阿三。</p> <h3>初中畢業(yè)時的袖章</h3> <p class="ql-block">從這兩張醫(yī)士班女學(xué)員職業(yè)著裝的留影，讓我們至今仍感到工農(nóng)兵學(xué)員對醫(yī)學(xué)專業(yè)的熱愛，對入學(xué)衛(wèi)校的珍惜。許多學(xué)員在嘉興天真照相館留影。</p><p class="ql-block">白衣天使下凡間, 讓仁術(shù)暢通生命之渠, 讓愛心燦爛生命之旅。</p> <h3>醫(yī)士32班學(xué)員在畢業(yè)前夕。</h3> <p>音樂：《綠葉對根的情意》</p><p>填詞：王健</p><p>譜曲：谷建芬</p><p>不要問我到哪里去 我的心依著你</p><p>不要問我到哪里去 我的情牽著你</p><p>我是你的一片綠葉 我的根在你的土地</p><p>春風(fēng)中告別了你 今天這方明天那里</p><p>無論我停在那片云彩 我的眼總是投向你</p><p>如果我在風(fēng)中歌唱 那歌聲也是為著你</p><p>唔 不要問我到哪里去 我的路上充滿回憶</p><p>你也祝福我 我也祝福你</p><p>這是綠葉對根的情意 </p><p> 無論我停在那片云彩</p><p>我的眼總是投向你 如果我在風(fēng)中歌唱</p><p>那歌聲也是為著你 唔 不要問我到哪里去</p><p>不要問我 你不要問我到哪里去</p><p>我是你的一片綠葉 我的根在你的土地</p><p>這是綠葉對根的情意</p><p><br></p>