課題促發(fā)展，教研促成長----記小學(xué)教研室教研員到我校開展聽課指導(dǎo)活動(dòng)

李強(qiáng)

為提高我校教師的教育教學(xué)水平和教科研能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量，推動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，帶動(dòng)學(xué)校年輕教師積極參加學(xué)校教科研，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，我校蔡篤鴻教導(dǎo)、鳳棲希望小學(xué)甘垂禧老師從本學(xué)期開始在班級(jí)中應(yīng)用林夏雨副主任主持課題《小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究》的研究成果，在課堂教學(xué)中實(shí)踐。 　　5月8日，雖烈日當(dāng)空，酷暑難耐，也擋不住“小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究”課題組成員暨市小學(xué)教研室教研員下校指導(dǎo)教學(xué)教研的熱情。為了對(duì)我校2位教師參與課題成果應(yīng)用推廣的情況進(jìn)行有效指導(dǎo)，了解我校數(shù)學(xué)、道德與法治、科學(xué)學(xué)科常態(tài)課的課堂教學(xué)，課題組成員王康銳老師（小學(xué)教研室教研員）、高方智老師（文昌市第三小學(xué)教導(dǎo)主任）、小學(xué)教研室教研員陳偉老師等在小學(xué)教研室副主任林夏雨老師的帶領(lǐng)下，到馮坡鳳棲希望小學(xué)、馮坡中心小學(xué)開展聽課調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)。 上課篇活動(dòng)第一站:鳳棲希望小學(xué)授課教師:甘垂禧教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法(不進(jìn)位)》。 活動(dòng)第二站：馮坡中心小學(xué) 　　小學(xué)教研室數(shù)學(xué)教研員陳偉老師一到中心小學(xué)就巡視了幾個(gè)正在上課的班級(jí)，然后走進(jìn)二1班教室隨堂聽云敏老師的數(shù)學(xué)課。 林夏雨副主任、高方智教導(dǎo)、甘垂禧老師聽蔡篤鴻教導(dǎo)的數(shù)學(xué)課。教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)數(shù)學(xué)《比例的基本性質(zhì)》。 云誠副校長陪同陳偉教研員聽吳秀麗老師的三年級(jí)3班道德與法治常態(tài)課--《我很誠實(shí)》。 王康銳教研員在四1班聽陳若英老師的科學(xué)科常態(tài)課《不一樣的電路連接》。 評(píng)課篇課后，教研員陳偉老師、王康銳老師與授課教師進(jìn)行交流、點(diǎn)評(píng)。 　　各位教研員對(duì)甘垂禧老師、蔡篤鴻教導(dǎo)的數(shù)學(xué)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。 先是兩位授課教師談了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路與課堂教學(xué)反思，然后各教研員對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了精彩到位的點(diǎn)評(píng)。 　　林夏雨副主任最后總結(jié)，對(duì)《小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究》課題成果應(yīng)用提出了幾點(diǎn)建議：1.學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)；2.教師課堂觀的改變；3.課堂教學(xué)板書；4.認(rèn)真閱讀邱學(xué)華的《嘗試教學(xué)法》一書。 　　希望我校教師借助這次參與課題成果應(yīng)用實(shí)踐的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，提升自身參與課題研究的信心、干勁、能力，積極鉆研教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。