勤奮踏實，無悔青春——確山五中“最美五中人”學生候選人二

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為貫徹落實確山五中“共享生命成長，為發(fā)展而教育”辦學理念，大力弘揚五中學子立志拼搏、追求卓越的優(yōu)秀品質，使學生們能發(fā)現美、展示美、創(chuàng)造美，樹立榜樣示范作用，同時引導學生弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美，推動校園文化建設，我校開展第二屆“最美五中學生”評選活動。本次評選活動，力求做到用真情去發(fā)現“美”，分享“美”，弘揚“美”，引導學生踐行我校辦學理念，培育社會主義核心價值觀，學會關愛他人，關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的校風、學風，構建和諧社會，樹立學生身邊的典型形象，引導學生爭做心靈美、道德美、行為美的“最美學生”。今天，我們一同走進“最美五中學生”第二組候選人:做一個懂責任，勇?lián)數暮蒙倌辍?905班曹向祎（1905班推薦）、勤奮好學，勇于擔當的好少年——記1908班學生閆夏蕊（1908班推薦)、勤奮刻苦，認真踏實——1901班學生孟瑤(1901班推薦)。 四號候選人: 做一個懂責任，勇?lián)數暮蒙倌?lt;/b> ——記1905班曹向祎（1905班推薦） 曹向祎，她是1905班的班長，她以身作則，認真負責，將收發(fā)作業(yè)、督促檢查作業(yè)完成質量、學習獎懲加減分等一切工作完美完成，并做到精益求精。有較強的組織能力，時常帶領著同學們積極探索，深入探討在學習方面遇到的各種困難，攻克一道道難關，尋求真正意義上的答案，并鼓勵同學們踴躍發(fā)表個人觀念、看法，某一道題的多種思想與解題方式，經常使大家受益匪淺!她說：“能為班級貢獻出自己的一份力量，我也感到十分高興!”她嚴于律己，寬以待人，能夠耐心地解決同學間存在的問題，也時常想他人請教自身存在的問題。她的樂觀向上、積極進取、誠實守信也得到了同學、老師和家長的一致認可與贊賞。 　　她學習態(tài)度端正而堅定，學習方法具體而有效，并能在班內起到好的模范帶頭作用，但她認為山外有山、人外有人的，因此從來不驕傲得意，總是低著頭繼續(xù)開拓前進的路，去追求更高的目標。她學習成績優(yōu)異，成績在班級也總名列前茅，她作為班級第一名，積極參加班級活動，尊重同學，幫助老師管理班級，帶領同學們學習，她樂觀開朗，可以和同學們，和睦相處，她上課不說話，不做小動作，認真聽課，積極勞動，為班級做貢獻。她在班級活動上出謀劃策，組織精彩的活動。她是老師的好助手，也是同學們的好伙伴。同學們有不會的題，她總會幫助他們。有時候哪位同學遇到什么困難，她也會積極的去幫助。她總有辦法給你加油，讓你堅持下去。她工作認真，仔細，負責，勤勞，勇敢，樂于助人，能幫助老師完成力所能及的事情，是老師的左膀右臂，學習認真，有領導力，能把同學們擰到一股繩上。做事沉穩(wěn)，樣樣事情做的井井有條。她和同學們相處的很融洽，同學們之間有矛盾，她也解決的很好。 　　在家中，她也是一名自立的好孩子。生活中有很強的獨立意識，父母也特別注重培養(yǎng)她的動手實踐能力，房間里的書本和學習用具都被她整理的井井有條，從不讓父母擔心。有時父母有事不在家，她就自己做飯、洗衣、打掃房間，在學習和生活中應付自如。在親人面前，她是一名孝順的晚輩的好孩子。每天回到家，她都與家人分享一些使人愉悅的事情，還會真誠贊美家人，讓家人擁有好心情。有時間會幫媽媽打掃房間，拖地，擦玻璃。每次回到鄉(xiāng)下奶奶家，都會幫助奶奶編榆樹枝的把子，減輕奶奶的壓力。每逢奶奶上街，她更是小心地在一邊攙扶著，使奶奶有個依靠的肩膀。閑暇時，她會耐心地聽奶奶講革命老英雄的故事，在崇敬與緬懷中編織著自己的夢。 　　在社會上，她又是一名積極參加公益活動，為社會服務的志愿者。經常和同學們在周末主動為圖書館做清潔，去敬老院看望老人，看見老人們臉上欣慰的表情，她心里也充滿了滿足感。在路上步行，看見有人亂扔垃圾，她會及時勸阻，盡到作為公民的保護環(huán)境的責任?？吹接欣先诉^馬路，她會主動攙扶，關愛社會上的弱勢群體。遇到為災區(qū)捐款捐物的活動，她會積極地捐款捐物，為災區(qū)人民改善生活出一份綿薄之力。她想用實際行動號召更多人培養(yǎng)親社會行為習慣和奉獻精神。 　　曹向祎說：“我很感謝父母和老師對我的諄諄教誨，我會不斷的完善自己，做最好的自己，做一名當之無愧的最美五中人！” 五號候選人: 勤奮好學，勇于擔當的好少年 ——記1908班學生閆夏蕊（1908班推薦） 閆夏蕊，1908班學生，刻苦努力，學習優(yōu)異，是同學們學習的榜樣；工作認真負責，能力突出，是老師的得力小助手。她多次被評為“三好學生” “優(yōu)秀班干部”,是一位品學兼優(yōu)的小姑娘。 一、學習勤奮，成績優(yōu)秀。 在學校，刻苦努力，勤奮好學的她從不遲到、早退。對待學習一絲不茍，以“勤”字當先，努力做到勤思考、勤練習、多提問。每次上課，她都能神情專注地認真聽老師講，積極開動腦筋，積極的回答老師提出的問題，聲音洪亮，思路清晰，時常引來同學們的陣陣掌聲。緊緊抓住課堂上的四十五分鐘時間，緊跟老師的思路，老師走到哪兒她的目光就追隨到哪兒，勤學善思。學習上，她樂于鉆研，遇到難題不退縮，不輕易放棄，虛心向老師請教不會的問題，直到弄懂為止。記得有一次，已經放學了，其他同學都去吃午飯了，而她還在教室里埋頭做題，只見她一會兒嘴咬筆桿，一會兒眉頭緊鎖，一滴滴汗水不時的從額頭上滴落下來，但她全然不顧，此時吃過飯的學生已經陸續(xù)回到教室。正是這種勤奮刻苦，孜孜不倦的精神，使她不但掌握了牢固的基礎知識，而且還養(yǎng)成了良好的自律習慣。尤其在“宅”家學習期間，她在網課學習時，總是積極的回答老師提出的問題，積極的完成老師布置的作業(yè)，課下按時完成各項打卡任務，受到老師和同學的一致好評。 二、工作負責，能力突出。 她擔任1908班的班長兼課代表、組長，是老師的得力助手。作為班長，在班級工作上，她敢于負責，勇于擔當，出色的完成老師交給的各項任務，多次受到老師的表揚和同學的稱贊。尤其在疫情期間網上學習中，她除了負責班級的整體工作外，她還負責每天同學們語文作業(yè)的完成情況和每天的健康狀況。之所以要統(tǒng)計每天作業(yè)的完成情況，就是因為有那么幾個經常不完成作業(yè)的同學，如果不說他，他就會不交作業(yè)，所以她每天都要統(tǒng)計出不交作業(yè)的同學，然后公示群里，督促他們完成。記得有一次，當她看到有五個學生又沒有按時完成作業(yè)時，她說：“老師，你把這幾個學生家長的電話給我，我想和這幾個學生的家長交流交流，反饋一下他們的孩子在學生學習中的情況，不能讓他們幾個掉隊”，聽了她的話，作為班主任我是十分感動、欣慰的，我知道她這樣做都是為了可以讓同學們多了解、學習、掌握一些文化知識，雖然遭到某些學生的不理解，但她從不抱怨。在她的努力下，那幾個學生再也沒有缺過作業(yè)。當然每天統(tǒng)計這些東西是很麻煩、瑣碎、無聊的事情，但她并不感到煩、累，而是很開心。她說：“因為老師信任我，才會把這些事情交給我，所以我要好好的完成老師交代給我的每項任務。”除了學習，她還負責疫情期間學生每天的健康狀況上報情況。因為她知道健康第一，學習第二，只有好的身體才可以好好學習。特別是在疫情期間，發(fā)燒感冒了的話，就必須去醫(yī)院檢查，防范新型冠狀病毒肺炎，所以她每天都要統(tǒng)計出來沒有匯報健康檔案的學生名單，公示群里，讓他們繼續(xù)匯報，以便及時讓老師了解、掌握第一手資料。正是她的認真負責，為班主任分擔了很多。除了這些，身為班長，她還積極關注班級的其他事情，每個周都要對班級學生的學習、生活進行總結，協(xié)助班主任開好主題班會及家長會等，并將每次的活動制作成精美的美篇分享給老師、同學和家長，這不僅提升了她的能力，而且促使她變得越來越優(yōu)秀，現在大家提到她，都會對她贊不絕口。 　　勤勤懇懇的學習使她學到了很多的知識；敢于負責，勇于擔當的精神使她養(yǎng)成了自覺、自律、自強的能力，相信她在已經養(yǎng)成的良好的習慣的基礎上，發(fā)揚優(yōu)點，不斷進步，全面發(fā)展，一定會成為一名更加優(yōu)秀的五中學子的。 六號候選人: 勤奮刻苦，認真踏實 ——1901班學生孟瑤(1901班推薦) 她勤奮刻苦，是同學老師眼中的好學生；她孝順懂事，是父母眼中的好女兒；她認真負責，是老師的得力助手：她活潑可愛，是同學的開心果。她就是1901班的孟瑤同學。 勤奮刻苦，迎難而上： “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在學習上，孟瑤一直相信，勤奮刻苦會出成績。她養(yǎng)成了良好的學習習慣，課前做好預習，上課時認真聽講積極發(fā)言，課后復習學過的內容。遇到難題，更是反復研究，琢磨透難題，善于動腦，迎難而上。善良感恩，孝順懂事小小年紀的她不僅學習好更懂得心疼父母，在家里，她的事從不讓父母操心，收拾自己的房間，清洗自己的衣物，不僅如此，在家里的時候盡可能多的在學習之余幫助爸媽干一些力所能及的事，體諒父母是她的習慣更是責任。 踏實努力，認真負責： 身為1901班的語文課代表，在工作上，孟瑤得到了老師的認可，收發(fā)作業(yè)，核對名單，想老師所想，盡力為老師排憂解難。遇到困難先向老師虛心請教，端正自己的態(tài)度。她的工作也起到了切實有效的作用，她的課代表名副其實，1901班的語文數次取得了優(yōu)秀的成績。 贈人玫瑰，手有余香 班里實行了小組合作教學，孟瑤作為小組長，無論是課堂合作還是課下復習，都竭盡自己所能幫助同學，一起探究難題，不僅加強了她于同學們的友誼，更讓她的小組共同進步，多次獲得班級優(yōu)秀小組稱號。作為小組長的孟瑤不僅關心同學的學習更關心同學們生活上的難題，在同學需要她的時候，孟瑤會第一時間出現在他的身邊，遇到傷心失落的同學，耐心的與他們交談，傾聽他們的心聲，盡力幫助他們找到快樂。 　　身為五中的一份子，孟瑤既驕傲又自豪，她希望她能夠做到“今日我以母校為榮，明日母校以我為榮”。樹立目標是行動的開始，相信在她的努力下，一定會實現自己的目標，和五中共同成長!