<p> 班級是學(xué)生主要的活動場所，也是學(xué)校開展德育活動的主要陣地，班級文化的建設(shè)對學(xué)生有著潤物無聲的熏陶和感染作用，為了進(jìn)一步挖掘班級文化建設(shè)的育人功能，打造班級特色文化，在德育處的安排部署下，5月9日下午最后一節(jié)課，甘泉縣第二小學(xué)開展了全校班級文化建設(shè)評比活動。</p><p><br></p> <p> 此次評選活動從整體環(huán)境，整體布置，黑板報，創(chuàng)意特色四方面進(jìn)行評比。陸校長擔(dān)任評委組組長，要求評委組成員仔細(xì)認(rèn)真查看，發(fā)現(xiàn)班級特色，記錄存在問題，并進(jìn)行客觀公正地評分。</p> 一塊黑板 盡顯如花智慧 一盆綠植 綻放盎然生機(jī) 一方天地 記錄成長點滴 一面墻壁 承載絢爛文化 一排書架 暢游浩瀚書海 <p> 最終一年級（4）班，二年級（3）班，三年級（1）班，四年級（3）班，五年級（3）班，六年級（3）班被評為班級文化建設(shè)優(yōu)勝班級。</p> <p> 此項活動進(jìn)一步改善了班風(fēng)班貌，規(guī)范了班級管理，也營造了“環(huán)境育人、管理育人”的良好氛圍，增強(qiáng)了班級的凝聚力，有力促進(jìn)了班級文化的形成。</p> <p> 文字、圖片：德育處</p><p> 編輯、審核：德育處</p>