<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 五月艷陽天，我們迎來了最美開學(xué)季，學(xué)校已經(jīng)有序復(fù)課。為更好地鞏固線上教學(xué)成果，規(guī)劃線下課堂，精準(zhǔn)施策，扎實有序推進(jìn)教學(xué)活動。2020年5月11日，陳秋容名師工作室開展了數(shù)學(xué)學(xué)科線上線下銜接，零起點課例研討活動。
</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> “陳秋容名師工作室”自成立以來，一直都貫徹以名師帶動教師隊伍建設(shè)的工作室精神，充分發(fā)揮名師的示范、輻射和指導(dǎo)作用，實現(xiàn)資源共享、智慧生成、全員提升的目標(biāo)。</h3> <h3> 由北站路小學(xué)陳金水老師執(zhí)教《因數(shù)與倍數(shù)》零起點課，陳老師沿用線上教學(xué)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)（預(yù)學(xué)）——精講點撥（微課）——達(dá)標(biāo)檢測——反饋矯正”學(xué)習(xí)路徑，創(chuàng)新性實施復(fù)課課堂教學(xué)，形成四步教學(xué)質(zhì)量閉環(huán)，提高學(xué)習(xí)效率。他關(guān)注全體學(xué)生，精心設(shè)計由易至難梯度式練習(xí)題，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法，鼓勵學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)探索，在樸實中彰顯深刻！</h3> <h3> 教而不研則淺，研而不教則虛。新的教學(xué)形式，我們每個人都是新手，群策群力是我們適應(yīng)并進(jìn)步的好方法。精彩的課堂展示結(jié)束后，老師們踴躍發(fā)言，各抒己見，進(jìn)行現(xiàn)場研討。濱江小學(xué)劉偉華老師提出要將數(shù)學(xué)思想方法落實到位，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。蒙又銘老師提到要加強課堂趣味性，注重師生互動、生生互動，讓學(xué)生成為課堂的主人。</h3> <h3> 北站路小學(xué)黃愛玲書記認(rèn)為要注重學(xué)生的生成，練習(xí)的設(shè)計要巧妙、有梯度，激發(fā)學(xué)生求知欲，充分調(diào)動學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。<br></h3> <h3> 濱江小學(xué)陳秋容副校長對此次研討活動進(jìn)行總結(jié)，他非常認(rèn)可老師們通過各種形式實施“零起點”教學(xué)，對線上學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)生開展輔導(dǎo)幫扶工作。同時，她提到，線上線下課程銜接應(yīng)認(rèn)清學(xué)生已知，明確學(xué)生未知，引向所有學(xué)生的應(yīng)知應(yīng)會。課堂上多給學(xué)生發(fā)言、展示的舞臺，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在教學(xué)時重點應(yīng)放在學(xué)生的生成的精妙之處和思考上，以教促悟。陳校還聯(lián)系當(dāng)下疫情，對教材深度剖析，使在座老師們深受啟發(fā)。<br></h3> <h3> 這一支筆，一張紙，不僅僅記錄著教研活動的點點滴滴，更書寫著每位一線教師的教育熱情。在教研中相互學(xué)習(xí)、取長補短、智慧共享、共同提高。</h3> <h3> 一路芬芳，一路成長，通過集體教研，老師們明確了工作方向、厘清了教學(xué)思路。教無止境，且行且思，我們一直在路上，為辦好人民滿意的教育努力著。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木；十載風(fēng)，十載雨 ，十萬棟梁，長路漫漫 ，其修遠(yuǎn)兮。
愿“陳秋容名師工作室”的明天越來越美好！<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>總 策 劃： 陳秋容
文稿圖片制作：蒙又銘<br></h3><h3></h3>