<h3> 孔子云：“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之而從之，其不善者而改之?！苯虒W(xué)能力的培養(yǎng)與提高不僅要在課堂上探索，更要與同行探討交流。隨著疫情的陰霾漸漸散去，學(xué)習(xí)的火苗也越燒越旺。在五月的朝陽(yáng)里我們迎來了與賀蘭四中及寧東中學(xué)同仁們就初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)探討交流的機(jī)會(huì)。</h3><h3> 本次交流的主要形式是: 1、課堂觀摩； 2、交流研討。</h3> 1.課堂觀摩 <h3> 美麗優(yōu)雅的陳婧老師為我們帶來了一節(jié)精彩的中考話題復(fù)習(xí)課，課堂通過一個(gè)關(guān)于 Kady 的視頻緩緩拉開序幕，整堂課以Kady在處理人際關(guān)系中出現(xiàn)的問題為主線，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，心思奇巧。在課堂上，陳老師引導(dǎo)學(xué)生一步步從詞匯出發(fā)，以短語(yǔ)和句型為橋梁，以語(yǔ)篇輸出為結(jié)尾，心思巧妙地將中考有關(guān)人際關(guān)系處理的知識(shí)點(diǎn)扎實(shí)地貫穿課堂始終，讓學(xué)生在課堂上不僅收獲了知識(shí)，鍛煉了能力，也提升了創(chuàng)新思維。</h3> <h3> 知性大方的王春葉老師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)很接地氣的語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)課。王老師的課堂開門見山、目的明確。一開課王老師就接軌中考，讓學(xué)生明確了所學(xué)內(nèi)容在中考的地位和涉及的考察題型。王老師的課堂注重啟發(fā)，她引導(dǎo)學(xué)生思考，讓他們知其然更要知其所以然。王老師的課堂學(xué)練結(jié)合，課堂練習(xí)的精選度很高，直擊中考?？碱}型，習(xí)題設(shè)計(jì)新穎精煉，注重效率。</h3> <h3> 才學(xué)兼?zhèn)涞闹x麗媛老師為我們展示了一節(jié)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的中考話題復(fù)習(xí)課。謝老師立足中考，以中考熱點(diǎn)話題為中心，從詞匯復(fù)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，短語(yǔ)和句型為鋪墊，一步步為學(xué)生搭建知識(shí)階梯，引導(dǎo)和幫助學(xué)生在課堂教學(xué)任務(wù)結(jié)束之時(shí)成功地輸出語(yǔ)篇。謝老師致力于整合教材，研究教法，耐心引導(dǎo)學(xué)生在課堂上鞏固知識(shí)，鍛煉能力。在謝老師的課堂上，我們看到了知識(shí)的碰撞，感受到了學(xué)生的成長(zhǎng)。<br></h3> 2.研討交流 <h3> 聆聽了三節(jié)精彩的中考復(fù)習(xí)課后，在苗慧瑩組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我校初三組英語(yǔ)老師和賀蘭四中、寧東中學(xué)的聽課老師一起探討交流。來自賀蘭四中及寧東中學(xué)的老師們分享了他們此次的心得和收獲：1. 中考復(fù)習(xí)就應(yīng)該向三位上課老師學(xué)習(xí)，從中考考綱和真題出發(fā)，目標(biāo)清晰，開門見山。2. 一個(gè)清晰又貫穿始終的主題是上好一節(jié)課的關(guān)鍵之一。清晰明了的主題既能將所有課堂活動(dòng)合理有序地串接起來，又能讓學(xué)生始終圍繞話題復(fù)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力。</h3> <h3></h3><h3> 3. 中考復(fù)習(xí)課要尤其注重課堂活動(dòng)的梯度性，梯度合理的活動(dòng)既能高效地復(fù)習(xí)知識(shí)，又能促進(jìn)學(xué)生積極地參與課堂，畢竟跳一跳就能夠到的蘋果更有誘惑力，在得到蘋果之后學(xué)生也更有成就感。</h3><h3> 4. 悅納學(xué)生，悅納錯(cuò)誤。一節(jié)能夠被稱之為成功的課堂一定是由學(xué)生的獲得和錯(cuò)誤構(gòu)成的，三位老師在面對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)的耐心讓聽課老師們動(dòng)容。對(duì)學(xué)生而言，在一次次犯錯(cuò)與糾錯(cuò)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)才更寶貴與難忘。</h3> <h3> 5. 啟發(fā)式教學(xué)貫穿始末。著名的政治家本杰明富蘭克林曾說過：“Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn.”雖然三節(jié)課都是常規(guī)復(fù)習(xí)課，但是相比于上課效果，三位老師更在意學(xué)生是否真正學(xué)到了東西。他們將更多的心思花在了引導(dǎo)學(xué)生真正參與課堂，體驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)歷學(xué)習(xí)上。 Why是他們課堂上出現(xiàn)頻率最高的詞匯。</h3> <h3> 此次的觀摩交流活動(dòng)對(duì)于上課老師來說既是展示也是學(xué)習(xí)；對(duì)于聽課教師而言，既是獲得也是分享。學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)生在課堂，老師的學(xué)習(xí)綻放在心底。對(duì)于所有老師而言，教育從來就不是一件容易的事情，教人求真是一輩子要學(xué)習(xí)的藝術(shù)，但是不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，都比站在原地更接近幸福。</h3> <h3>文字編輯:丁曉丹</h3><h3>圖片編輯: 苗慧瑩、丁曉丹、郝新利</h3><h3>文章審核: 賀艷芬、苗慧瑩</h3>