5月14日，涅陽中心校梁志曉主任到我校對(duì)七、八年級(jí)春期教學(xué)進(jìn)行教研活動(dòng)，主要對(duì)線上線下教學(xué)銜接，各學(xué)科計(jì)劃以及做法進(jìn)行交流。 本次七、八年級(jí)線上、線下教學(xué)銜接座談會(huì)由梁志曉主任、牛校長、時(shí)校長以及七、八年級(jí)各學(xué)科教研組長共同參與，主要對(duì)七、八年級(jí)線上線下教學(xué)銜接的一些問題進(jìn)行研討。 八年級(jí)語文組曹旭變老師通過專題訓(xùn)練，將任務(wù)交給組長進(jìn)行落實(shí)?，F(xiàn)代文閱讀結(jié)合小頁子進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，通過小頁子進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，在作文方面及時(shí)了解學(xué)生問題，在課堂進(jìn)行指導(dǎo)。通過一些激勵(lì)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。<br> 七年級(jí)語文組吳國英老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在網(wǎng)課期間筆記記的不好，提問發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶不牢。隨后將基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)，主抓現(xiàn)代文的學(xué)習(xí)，通過小頁子進(jìn)行鞏固練習(xí)背誦。古詩文通過再背再默的方式反復(fù)訓(xùn)練。 八年級(jí)數(shù)學(xué)組趙小玲老師進(jìn)行專題形式，對(duì)網(wǎng)課期間的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。用課件展示考點(diǎn)重點(diǎn)，利用課堂時(shí)間做小頁子，并進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。之后將通過章節(jié)加綜合卷加強(qiáng)學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的掌握。并且通過家長的配合，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。<br> 七年級(jí)數(shù)學(xué)組傅小麗老師通過章節(jié)加專題的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，利用知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專題訓(xùn)練，把知識(shí)點(diǎn)細(xì)化講解，通過先做后講的方式，了解學(xué)生的掌握情況。根據(jù)學(xué)生反饋情況通過練習(xí)冊(cè)在課下進(jìn)行鞏固。<br> 八年級(jí)英語組楊冰老師找出網(wǎng)課期間學(xué)生的薄弱以及老師講課的疏漏，了解學(xué)生的共性及個(gè)性問題，共性問題通過制作課件進(jìn)行講解，個(gè)性問題加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，結(jié)合中招新題型進(jìn)行閱讀寫作訓(xùn)練。通過小組及老師檢查落實(shí)小組背默情況，指定小組學(xué)習(xí)方案，以激勵(lì)為主鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生存在的問題，提出有針對(duì)性的方法解決問題 七年級(jí)英語組王榮軍老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生單詞課文掌握不牢，充分利用早讀及午后輔導(dǎo)的時(shí)間進(jìn)行加強(qiáng)，用小頁子反復(fù)訓(xùn)練單詞。要求學(xué)生每天背小作文。利用校本作業(yè)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次講解復(fù)習(xí)。上課五分鐘進(jìn)行提問，下課前五分鐘檢查課堂筆記，減少學(xué)生上課走神情況。周三周五早讀通過小頁子進(jìn)行考試，查漏補(bǔ)缺。 八年級(jí)物理組李秀菊老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生基本公式掌握不牢，教學(xué)重抓基礎(chǔ)，在課堂上串講，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)并進(jìn)行背誦，爭(zhēng)取人人過關(guān)。及時(shí)復(fù)習(xí)練習(xí)，及時(shí)講評(píng)習(xí)題。 七年級(jí)歷史組李煜亮老師主抓課堂，及時(shí)檢查筆記，抓背誦，爭(zhēng)取內(nèi)容在上課時(shí)完成。總結(jié)知識(shí)點(diǎn)印成章節(jié)小頁子，現(xiàn)講現(xiàn)背，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。 八年級(jí)歷史組蘇明老師在課堂上抓落實(shí)，多練題。給學(xué)生發(fā)知識(shí)清單的小頁子，一課一落實(shí)。印發(fā)練習(xí)小頁子，先做再對(duì)答案再做再對(duì)，反復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到學(xué)生完全掌握的目的。 七年級(jí)政治組魏榮各老師要求學(xué)生在課堂上完善筆記，把知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成問題，強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，同桌之間互相監(jiān)督。要求學(xué)生在課堂上記憶基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行背誦，并通過習(xí)題進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。<br> 八年級(jí)政治組梁娟老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握很差，主抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。通過課件或者圖片展示本堂課程需要記憶的題，通過當(dāng)堂背和當(dāng)天背以及和家庭作業(yè)掛鉤的方式，激勵(lì)學(xué)生積極背書。<br> 七年級(jí)地理組李興久老師以填空題的形式印成小頁子進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。上課從頭進(jìn)行復(fù)習(xí)，課堂上進(jìn)行背誦。由于期中考試考試內(nèi)容較多，目前復(fù)習(xí)時(shí)間有些緊張。 八年級(jí)地理組畢勝敏老師用小頁子進(jìn)行分類專題解決，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)考點(diǎn)，在課堂上留出背書時(shí)間，發(fā)小頁子當(dāng)堂練習(xí)，并進(jìn)行對(duì)答案講解。分小組進(jìn)行督促學(xué)習(xí)。 七年級(jí)生物組鄒訊老師將重點(diǎn)內(nèi)容串講，然后在課堂上留出時(shí)間背誦，由組長統(tǒng)計(jì)完成情況，印小頁子進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，要求學(xué)生自己畫書上的圖進(jìn)行識(shí)認(rèn)。在課堂上復(fù)習(xí)五分鐘左右進(jìn)行默寫，以小組形式進(jìn)行批改，查漏補(bǔ)缺。<br> 八年級(jí)生物組孔強(qiáng)老師將一節(jié)一節(jié)課印小頁，課前先背書，之后默寫，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不足。通過印卷子，用選擇題強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，并強(qiáng)化拓展題。<br> 梁志曉主任聽完七八年級(jí)老師們的分享后發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生在家學(xué)的不是很好，基本知識(shí)掌握不牢，因此，梁主任提出以下要求：<br>1、知識(shí)方面。知識(shí)點(diǎn)要明確，知識(shí)清單要明確，讓學(xué)生了解本節(jié)課的任務(wù)，突出基礎(chǔ)，然后再進(jìn)行綜合訓(xùn)練<br>2、作為基礎(chǔ)年級(jí)，學(xué)生程度參差不齊，但不能放棄每一個(gè)學(xué)生，老師們要討論如何提高學(xué)生水平，不放棄學(xué)生，不讓學(xué)生掉隊(duì)。<br>3 同級(jí)同步。教研組長帶動(dòng)同學(xué)科同步走，同步教學(xué)，同步教研，共同進(jìn)步。<br>4、處理好課堂課后時(shí)間，以訓(xùn)練代教，統(tǒng)籌好上課時(shí)間，盡量減少課后作業(yè)時(shí)間。對(duì)試題的選擇上，要有重點(diǎn)的選擇習(xí)題。在教師和學(xué)生的溝通方面，要加強(qiáng)溝通交流，多鼓勵(lì)多開導(dǎo)，使學(xué)生“親其師，信其道”。 牛校長最后總結(jié)提到七八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，主要是各位老師給學(xué)生的任務(wù)很明確，課堂高效，學(xué)生參與度高，能在有效的時(shí)間學(xué)到相對(duì)多的知識(shí)。要求老師們有計(jì)劃有落實(shí)，對(duì)前一段網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)找出學(xué)生的遺漏以及薄弱的點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，主抓落實(shí)。重視教研，教研組共同努力。用好班級(jí)釘釘群，微信，跟家長做好溝通，進(jìn)行線上輔導(dǎo)，線上培優(yōu)等。