<div> 時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，六年就要過去了。僅以此文，感謝屏幕面前的你，紀(jì)念我小學(xué)六年的時光。這篇文章里有許多我?guī)缀鯊奈磁c人提起的事情，看到不要驚訝哦！<br></div><div> <br></div><div><br></div> <div>感</div><div> 我背著書包，進入了學(xué)校的小學(xué)部。我看著眼前的景象，仿佛打開了新世界。學(xué)前班的時候，雖說隔得不遠(yuǎn)，但我是從來沒來過小學(xué)部的。唯一一次來到小學(xué)部還是我假期參加“少兒圍棋大賽”的時候。當(dāng)時只知道小學(xué)部有一塊很大的LED屏，腦海中依稀記得一些零零碎碎的景象。除此之外，我對小學(xué)部的了解僅限于“每天早上大課間都會放《校園的早晨》”。</div><div> 我是一名小學(xué)生了！</div><div> 我心里美滋滋的，還有一點莫名的興奮。</div><div> 一年級上學(xué)期，小學(xué)和學(xué)前班并沒有什么區(qū)別。只不過取消了學(xué)前班我最害怕也最討厭的“語言課”。大課間時間也和學(xué)前班一樣不許出去，大概是因為我們還小的緣故。</div><div> 到了下學(xué)期，我們可以在高年級的大課間時間結(jié)束后，出去學(xué)習(xí)舞蹈和廣播體操。記得學(xué)做操的第一天，我們都像一只只被放飛的鴿子，迫不及待地奔向操場。</div><div> 學(xué)了一段時間后，我們可以在大課間時出去做操活動了。</div><div> 我們站在學(xué)校東門旁的斜坡進行活動，一開始活動的場面用“群魔亂舞”這個詞來形容在貼切不過了。不過過了一段時間，我和幾名同學(xué)被老師派到隊伍前領(lǐng)隊，老師也“嚴(yán)加管控”——畢竟這地方雖然離主席臺遠(yuǎn)，但“地勢險峻”，正對著主席臺啊......</div><div> 每天早上大課間時間結(jié)束后，就該上課了。憑借著我“可以倒背課表、換課考試一清二楚”的能力，我對每節(jié)課上什么都異常熟悉。不過最令我印象深刻的倒不是什么課程，而是一個小小的瞬間。</div><div> 有一次做語文練習(xí)題，我早早寫完了看圖寫話的題目，翻來覆去地檢查——總覺得有什么不對，可就是說不出來有哪兒不對。這時，魏老師走了過來，看了幾眼，說了這樣一句話，至今令我記憶猶新——“你想想這個'佩'字，你是敬佩一個人還是幾個人呢？”說著，還朝我眨了眨眼。我猛然想起了魏老師“傳授”給我們的“記字口訣”，脫口而出：“一個人！”</div><div> 我立馬意識到了我自己的錯誤——我把“佩”字的偏旁寫成了“彳”旁。</div><div> 現(xiàn)在想想，魏老師潛移默化地指出了我的錯誤，既讓我知道我自己做錯了，也沒有打擊、批評我——如果當(dāng)時直接批評我，我幼小的心靈指不定會受到多大的傷害呢！<br></div> <div>謝</div><div> 到了二年級，我們的教室從一樓轉(zhuǎn)到了二樓。二年級的課程和一年級沒多大區(qū)別，令我難忘的仍然是一件事情，這件事情令我感到又無奈又可笑。</div><div> 那是一節(jié)音樂課，音樂老師正在講臺上上著課，教我們唱歌。這時，有兩個大人敲了敲門：”老師您好，我們是xxx，請問能不能打擾一下......”</div><div> 老師走出門外詢問，教室里立刻炸開了鍋，大家議論紛紛，猜測這兩個大人是來干什么的。</div><div> 過了一會兒，老師走進門內(nèi)，那兩個大人也灰溜溜地走了。我們從老師的話中得知，這兩個人是來推廣xxx產(chǎn)品的。音樂老師告訴我們，一定不要輕信廣告，不要讓這些人打擾我們的學(xué)習(xí)，擾亂正常的教學(xué)秩序。<br></div><div> 我們聽完老師的話深以為然，把老師的話記在了心里。</div><div> 幾天后，還是一節(jié)音樂課。音樂老師正在講臺上上著課，教我們唱歌。這時，有幾個大人敲了敲門。老師見此情景立馬出門詢問。</div><div> 不一會兒，教室里又炸開了鍋......</div><div> 有幾個調(diào)皮的同學(xué)“帶頭”起哄，還有一些同學(xué)義憤填膺：“怎么還來?。刻恢v道理了！”也跟著起哄。</div><div> 大約兩分鐘后，那幾名大人朝著上樓的方向走去，音樂老師也回到了教室，只不過這次音樂老師壓住我們一陣高過一陣的音浪后無力地說道：“剛剛那幾名大人是電視臺的記者......是來拍攝我們學(xué)校教學(xué)風(fēng)采的......”<br></div> <div>一</div><div> 三年級，我們增加了“科學(xué)”課，不過我倒一點也不討厭新加的課，因為科學(xué)老師上課從不是照本宣科，而是每講一個知識點都能舉出例子，不但讓我們更快地理解了知識點，還讓我們對科學(xué)課更感興趣了，老師說的許多例子都是我們身邊的事物。我們和老師的距離也拉近了。</div><div> 三年級，我學(xué)習(xí)得非常開心，不過有一件事告訴了我一個深刻的道理。</div><div> 那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，劉老師在白板上出了一道練習(xí)題，笑著說：“大家可以開始做了，做完后交到我這兒，看誰先做出來哦！”題目很難，我在草稿紙上反復(fù)演算，但是還是沒有思緒。眼看著身邊的同學(xué)都做出來了，我能不急嗎？我嘗試讓自己冷靜下來思考，但是心底焦躁的火焰卻愈發(fā)熾熱。</div><div> 突然，我靈光乍現(xiàn)，找到了解題的方法，兩分鐘就解出了題目。解完題目后我馬上站起身，準(zhǔn)備提交。我激動地朝講臺跑去，眼看著就要到了，可就在這時，我腳下一滑——“啪！”我一個趔趄摔倒在地。</div><div> 同學(xué)們的目光霎時全都聚焦在我身上，老師見狀連忙過來攙扶我，我咬咬牙，忍住疼痛站了起來，正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)起身前行的時候，我腳下一滑——重蹈覆轍，又摔倒了。當(dāng)時我真想找個地洞鉆進去......</div><div> 不過這件事情也讓我明白了一個道理——欲速則不達。我們做事的時候一定要求穩(wěn)，而不是一味地求快。<br></div> <div>路</div><div> 四年級時，我們迎來了兩位新老師——楊老師和萬老師。楊老師雖然看似“佛系”，但是對我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)卻從不放松。每次考試后楊老師都會跟我們總結(jié)得失、分析錯誤，我們的數(shù)學(xué)成績也慢慢有所提升。萬老師雖然看似嚴(yán)厲，卻也是“刀子嘴豆腐心”，為我們的成長操碎了心。在課內(nèi)，萬老師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，在課外，萬老師也有“活潑歡笑”的時候。我們也逐漸開始適應(yīng)兩位老師的教學(xué)風(fēng)格......</div><div> <br></div> <div>有</div><div> 寫到這里，我突然發(fā)現(xiàn)小學(xué)里許多事情都讓人忘不了。這些事情一直就像烙印一般留在我的記憶之中。</div><div>第一次舉辦答題活動，<br></div><div>第一次參加升旗儀式，</div><div>第一次參加社會實踐活動，</div><div>第一次舉辦辯論會，</div><div>第一次在國旗下講話，</div><div>第一次......</div><div> 這些事情就算我講三天三夜，也是講不完的。所以，四年級以后的事情我就不說了。六年的時光，可不是那么簡單說過去就過去的。<br></div><div><br></div><div> <br></div> <div>你</div><div> 在最后，我想把剩下的幾百字交給圖片，讓承載著我美好記憶的圖片，開口說話。</div> 生日會！<br> 一戳就破讓我懷疑人生的“鎧甲戰(zhàn)車”：你是在逗我嗎？<br> 軍 訓(xùn) 時 在 大 飯 堂 門 口 的 我 們<br> 齊心協(xié)力，奪取第一！<br> 男生全體照！<br> 網(wǎng)課第一天！<br> 網(wǎng)課百日紀(jì)念！<br> 開 學(xué) 第 一 課<br> 能找到你嗎？<br> 這張能找到你嗎？<br> 勤學(xué)好問的我們！<br> 突 如 其 來 的 家 訪<br> <div>跋</div><div> 在這六年的時光里，我最慶幸的就是遇見了這么多優(yōu)秀的好老師、遇見了這么多講情義互相幫助的同學(xué)。<br></div><div> 我小學(xué)六年的成長紀(jì)念冊到這里就要結(jié)束了。小學(xué)六年的時光結(jié)束了。但是我相信，中學(xué)雖然是新的開始，但卻并不代表著小學(xué)同學(xué)的分離，同學(xué)們以后也要多聯(lián)系?。。?！</div><div> 我們帶著小學(xué)的回憶起航，開辟新的航線！祝大家身體健康、學(xué)業(yè)有成、萬事順利！<br></div><div> 感謝教導(dǎo)我的所有老師，插柳之恩，終身難忘！祝老師們身體健康、萬事如意！</div><div> 感謝：魏麗瓊老師、劉芳老師、萬義寬老師、楊應(yīng)平老師、吳塵老師、涂旭芳老師、付曉霞老師、程翠萍老師、宋學(xué)英老師、兩位任教體育課的高老師、任教體育課的黃老師、任教三年級品社課的黃老師、任教二年級與六年級體育課的鄭老師、任教一年級體育課的老師、任教地方課程的袁老師、任教美術(shù)課與大隊部的丁老師、任教六年級音樂課的何苗老師、任教三年級與五年級音樂課的方老師、任教二年級音樂課的副校長、任教三年級科學(xué)課的副校長、任教音樂課的湘老師、任教生命安全教育與心理健康教育的老師、曾老師......（不分先后）</div><div> Thanks for besing with you all the way.（感謝一路有您/你，謝謝?。。。?lt;/div><div><br></div><div>BGM（背景音樂）：</div><div>微微（翻自：傅如喬）-景長凌</div><div>Golden Love（翻自：CHiCO with HoneyWorks）-阮卿言<br></div>