<font color="#b06fbb">文/高英(美篇號(hào)27824435) 圖/粲青</font><div><br>女兒已是初中一年級(jí)的學(xué)生,在校算得上是一名優(yōu)秀生。在初一上學(xué)期期末考試之后,班主任要我們總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),談?wù)労昧?xí)慣如何養(yǎng)成。</div><div><br><b>(一)愛讀書,常翻書,讀透書。</b></div><div><br>女兒從小愛讀書。這一習(xí)慣雖然沒用刻意培養(yǎng),但也不是生來自發(fā)形成,而是家庭熏陶的自然結(jié)果。</div><div><br>例如,我們沒進(jìn)行任何胎教,但是自女兒有了視覺和聽覺后,從嬰兒期就給她放唐詩、英文兒歌聽;在她會(huì)坐以后,身邊放些小圖畫書,女兒既會(huì)拿著啃,又會(huì)無意識(shí)間翻看;當(dāng)她會(huì)站立會(huì)走路了,家里無論床頭上還是墻壁上、櫥子上,都貼了些識(shí)物識(shí)字掛圖,天天可以摸著看。</div><div><br>快三歲的時(shí)候,女兒開始跟著我一人在外生活。那時(shí)我在一所民辦院校教書,女兒見我備課時(shí)總在看書寫字,非常向往,于是也要拿書看也要拿筆寫。關(guān)于寫字我并不贊成要早早寫,書當(dāng)然可以給她買些幼兒圖畫書。在四歲的時(shí)候,女兒開始形成愛看書的習(xí)慣,每當(dāng)買了一本新的圖畫書,她就會(huì)專心地一口氣看完。</div><div><br>從此,女兒看書再也沒用我操心過,一直非常自覺,上二年級(jí)時(shí)她就會(huì)主動(dòng)練習(xí)讀沒有拼音的書,除了上三年級(jí)時(shí)我引導(dǎo)她適度讀點(diǎn)名著和大部頭的書(例如《射雕英雄傳》和《福爾摩斯探案集》)之外,基本都是她自己有空就讀書,讀書成為了和一日三餐般的必需生活內(nèi)容。</div><div><br>女兒不僅愛讀書,還形成了自己的一套讀書方法。例如,先把書粗略地瀏覽一遍,再挑喜歡的部分細(xì)致地讀,平時(shí)沒事兒就拿著書翻一翻,直到讀熟、讀透了才撇開這本書,等隔一段時(shí)間,還會(huì)隨機(jī)重溫一下,可以“溫故而知新”。</div><div><br>這個(gè)愛翻書、讀透書的習(xí)慣同時(shí)被女兒運(yùn)用到了課業(yè)學(xué)習(xí)上,對(duì)手里的教材她也喜歡經(jīng)常翻一翻,這無形中鞏固了基礎(chǔ)知識(shí),有時(shí)候老師沒讓重點(diǎn)記的地方,她也看熟了,趕巧還會(huì)考到,就比別的同學(xué)多賺到了分?jǐn)?shù)。女兒說,隨手翻書并把書看透的習(xí)慣,一直讓自己受益匪淺。<br></div> <p><b>(二)早早完成作業(yè),心理輕松愉快</b></p><p><br></p><p>女兒從小在家非?;顫姾脛?dòng),如果不是愛讀書愛畫畫的話就很難靜下來。針對(duì)她貪玩疏懶的性情,我一直要求她早早完成作業(yè),而非由任她一拖再拖。如果沒有這一嚴(yán)格的要求,女兒就會(huì)成為到星期天晚上或假期末尾才會(huì)拼命趕作業(yè)的那類學(xué)生。</p><p><br></p><p>自從小學(xué)一年級(jí)起,沒有特殊情況,女兒一般會(huì)在周五晚上寫完作業(yè),后面既不用再惦記作業(yè)的事,又可以有大量的自由時(shí)間玩耍,盡情去做她自己喜歡的事情。早早完成作業(yè)帶來的甜頭,終于讓女兒樂于接受這個(gè)要求,慢慢就形成了盡快完成作業(yè)的習(xí)慣,在寫作業(yè)方面,總是趕早不趕晚。</p><p><br></p><p>隨著年級(jí)的升高,雖然作業(yè)多了,但是在上六年級(jí)之前,女兒基本都能做到周五完成全部作業(yè),六年級(jí)的時(shí)候,則只是會(huì)把她擅長(zhǎng)的作文留到周六上午去寫,上初一后不是臨近考試?yán)蠋煵贾米鳂I(yè)太多的話,狀況和六年級(jí)差不多。</p><p><br></p><p>早早完成作業(yè),不僅是在周五晚上就完成作業(yè)的一個(gè)量的問題,而且還關(guān)系到效率問題。寫作業(yè)高效率,除了在校認(rèn)真聽講及時(shí)掌握所學(xué)內(nèi)容的前提之外,我們還專門訓(xùn)練過。</p><p><br></p><p>在女兒小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,我會(huì)根據(jù)她作業(yè)量的多少,規(guī)定時(shí)間,訂好鬧鐘,到點(diǎn)寫完與否有獎(jiǎng)有罰。女兒一開始總超時(shí),記得訓(xùn)練了一兩周以后,她就總能提前寫完,從而獲得了很大的成就感,后來不用獎(jiǎng)罰就樂于積極寫作業(yè)了。</p><p><br></p><p>不過,孩子畢竟是孩子,有時(shí)候女兒寫作業(yè)也會(huì)分心,寫煩了就會(huì)隨手拿本課外書看。我覺得無傷大雅,就沒有制止。上了初中之后,課業(yè)增加,女兒自己發(fā)現(xiàn)這樣分心看書明顯會(huì)影響寫作業(yè)速度,就想了個(gè)辦法,讓課外書遠(yuǎn)離書桌,寫作業(yè)就是單純地寫作業(yè),專注就能提高效率。其實(shí),孩子愛讀書的話,長(zhǎng)大些自己就會(huì)主動(dòng)嘗試自己去解決不利于學(xué)習(xí)效率的問題。因此,我覺得愛讀書是利于學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性好習(xí)慣。</p><p><br></p><p>每當(dāng)知道其他同學(xué)會(huì)在上學(xué)前一兩天才拼命趕寫作業(yè)時(shí),女兒就更欣賞自己早早完成作業(yè)可以悠哉悠哉的狀態(tài),充分體會(huì)到了主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂趣。從心理學(xué)的角度看,一個(gè)人是主動(dòng)學(xué)習(xí)還是被動(dòng)學(xué)習(xí)、一個(gè)人是心情愉快還是煩躁不安,都會(huì)直接影響到學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績(jī)。應(yīng)該說,女兒早早寫作業(yè)的良好習(xí)慣,不僅帶給她更多輕松愉快的閑暇時(shí)間,而且從中獲得了不少滿足感和成就感,讓她更加熱愛學(xué)習(xí),從而順理成章地?fù)碛辛撕贸煽?jī)。</p><p><br></p><p>許多成績(jī)差的學(xué)生甚至其家長(zhǎng),都把寫作業(yè)當(dāng)成了負(fù)擔(dān),當(dāng)成了難題,反而弄假成真,最后連學(xué)習(xí)都成了難題成了負(fù)擔(dān)。竊以為,一個(gè)人從小是否能主動(dòng)積極地完成作業(yè)、能否帶著喜悅的心情來對(duì)待作業(yè),大概也會(huì)影響到長(zhǎng)大成人后做人做事的態(tài)度和習(xí)慣。</p> <p><b>(三)善于發(fā)現(xiàn)問題,富有探究精神</b></p><p><br></p><p>在女兒四歲的時(shí)候,我看了一篇文章說,這個(gè)年齡段的孩子最愛問為什么,可是女兒并沒有這樣的表現(xiàn)。于是,我就有意識(shí)地在聊天時(shí)常問“為什么呢”,果然帶動(dòng)了女兒發(fā)問的積極性。</p><p><br></p><p>從此,女兒隨時(shí)都愛問為什么了。我和她爸爸從來都是本著實(shí)事求是的態(tài)度,盡力按照她所屬年齡段的思維特點(diǎn)回答她的問題,如果遇到我們解答不了的問題,也決不糊弄她,告訴她要去查書或上網(wǎng)查詢。</p><p><br></p><p>其實(shí),父母從小培養(yǎng)孩子愛問“為什么”的思維習(xí)慣比是否能解答孩子的問題更為重要。因?yàn)橐坏┯辛颂骄烤?,孩子就?huì)刨根問底,自己設(shè)法去解決問題。</p><p><br></p><p>例如,在女兒八歲的時(shí)候,有一次下雨,在路上她突然問雨傘為什么撐開是圓形的而不是其他形狀的。我一愣,還沒想出到底為什么,女兒就說出了自己關(guān)于圓形具有哪些優(yōu)點(diǎn)的想法,我們回家上網(wǎng)一查,女兒的說法和答案十分接近。</p><p><br></p><p>一直到現(xiàn)在,無論遇到生活中的問題還是遇到學(xué)習(xí)中的問題,女兒都是不僅知其然而且都要知其所以然才安心。我和她爸爸都很佩服她,認(rèn)為她才是我們家真正有學(xué)問的人</p><p><br></p><p>知其所以然之后,女兒會(huì)在生活中加以運(yùn)用。例如,學(xué)了生物以后,她在吃蘑菇和木耳時(shí)更加津津有味,不再只是關(guān)注好吃不好吃的問題,而是會(huì)高興地告訴我“這是真菌”,然后就會(huì)想到真菌的概念和特點(diǎn),吃得很有成就感。畢竟,懂得一個(gè)事物的內(nèi)涵,的確會(huì)讓人多些快樂。</p><p><br></p><p>我相信,善于發(fā)現(xiàn)問題,富有探究精神,不僅會(huì)讓女兒在學(xué)生階段受益,而且會(huì)讓她一生受益。女兒會(huì)終生主動(dòng)學(xué)習(xí),并且能夠享受到學(xué)習(xí)所帶來的無限樂趣。</p><p><br></p><p>無論如何,以上三大習(xí)慣,都是可以培養(yǎng)出來的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。在此僅拋磚引玉,希望觸動(dòng)有緣人。</p><h5><br></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);">高英寫于2020年1月6日早晨,原題目《學(xué)習(xí)好習(xí)慣如何養(yǎng)成》。</span></h5><p><br></p><p><a href="http://www.kamkm888.com/2x54nrz1?share_from=self" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 15px;">初游子房洞,美在南山區(qū)</a></p><p><a href="http://www.kamkm888.com/2xmj9etw?share_from=self" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="background-color: rgb(255, 255, 255); font-size: 15px;">女兒,很慶幸做你的媽媽</a></p><p><a href="http://www.kamkm888.com/2xsj6x27?share_from=self" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="background-color: rgb(255, 255, 255); font-size: 15px;">從哪里跌倒,就不要再從那里跌倒</a></p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);">本文系作者高英原創(chuàng)作品、配圖為粲青原創(chuàng)作品,侵權(quán)必究。</span></p>