<p> 現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女,在家中爺爺寵奶奶慣的,家長(zhǎng)什么事都不要孩子做,幾乎事事包辦代替。對(duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)便得一些孩子“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”,生活自理能力很差。因此,對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)也是社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒教育提出的重要任務(wù)。</p> <p>活動(dòng)目標(biāo)：</p><p> 1、掌握系鞋帶的正確方法。</p><p><br></p><p> 2、理解兒歌，會(huì)說(shuō)兒歌內(nèi)容。</p><p><br></p><p> 3、提高動(dòng)手能力、生活自理能力。</p> <p>兒歌《系鞋帶》我學(xué)會(huì)了??????????</p><p> 綁鞋帶，手中拿；</p><p> 一左一右先交叉；</p><p> 一根彎腰鉆進(jìn)門；</p><p> 拉緊他，折出兩個(gè)小耳朵。；</p><p> 再交叉，鉆進(jìn)門；</p><p> 拉出一朵蝴蝶花。</p> <p> 爸爸媽媽學(xué)會(huì)了系鞋帶以后就不用麻煩您了。</p> <p> 瞧，我多能干！</p> <p> 陶行知先生認(rèn)為脫離生活,脫離勞動(dòng)的傳統(tǒng)教育,會(huì)扼殺兒童的身心發(fā)展。利用日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),運(yùn)用各科行之有效的方?jīng)V對(duì)幼兒進(jìn)行自理意識(shí)和自理能力的培養(yǎng)。這樣才能使陶行知的“解放學(xué)生的腦,解放學(xué)生的手”教育思想得以真正體現(xiàn),使學(xué)生的個(gè)性得到全面和諧的發(fā)展。</p>