閱讀、思考、感悟、實(shí)踐----聶奔《打造高績效班級(jí)的33個(gè)游戲》閱讀感悟

高陵教育

閱讀，是教師成長的階梯，也是教師專業(yè)發(fā)展的要求。我校高度重視青年教師的專業(yè)成長，閱讀教育教學(xué)專著是每學(xué)期每個(gè)教師的必修課。通過閱讀學(xué)習(xí)，教師間接獲取知識(shí)，開闊視野，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，為每一位青年教師的成長助力。第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)從今天起分享我校16位教師寒假的閱讀感悟。 ???????????????????????????? ??精彩分享?? ??學(xué)習(xí)筆記?? ???????????????????????????? ??閱讀感悟??? 《打造高績效班級(jí)的33個(gè)游戲》讀后感西安市高陵區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 聶奔 2020年的春節(jié)是一個(gè)特殊的春節(jié)，這個(gè)春節(jié)的寒假變得超長；這個(gè)春節(jié)人們愈發(fā)懂得生命無常，健康對(duì)人們的重要性；這個(gè)春節(jié)那些白衣天使、武警、工人們等等，都在為祖國獻(xiàn)出自己的一份力量，使人們難以忘記他們的付出，共同戰(zhàn)“疫”。作為一名新時(shí)代的教師，我深刻反省了自己的成長，覺得是時(shí)候做出改變，改變從學(xué)習(xí)開始，改變從提升自己開始。 這個(gè)超長寒假，給了我大量的“充電”時(shí)間，我要好好利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)。按照學(xué)校倡導(dǎo)，我在線上教學(xué)之余閱讀了幾本書，讓我感觸很深的是張仁賢主編系列叢書《做有創(chuàng)意的教師》，特別是《打造高績效班級(jí)的33個(gè)游戲》讓我感觸很深，立志使自己變形做有創(chuàng)意的教師，做學(xué)生歡迎和喜歡的教師，做一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人。 從閱讀中我深深的感悟到：“高績效班級(jí)”的形成必須具備一定的載體條件，而游戲則是一個(gè)不錯(cuò)的平臺(tái)：游戲是連接學(xué)生與教師的紐帶，游戲是師生、生生建立信任關(guān)系的法寶，游戲又是一種溝通方式，游戲活動(dòng)是一種實(shí)踐。通過游戲使學(xué)生熱愛班級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，主動(dòng)融入班級(jí)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的聯(lián)系，是建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的好方法。 本書主要是通過33個(gè)“玩游戲”案例說明人與人之間的信任、溝通、互相協(xié)助、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力、激勵(lì)鼓勵(lì)是班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵要素。整本書用33個(gè)游戲分別對(duì)應(yīng)著六個(gè)專題：把你的手給我；架起心靈的橋梁；眾人一心合力致勝；厘清目標(biāo)，執(zhí)行到位；出人意料的點(diǎn)子；有效刺激成就你我。這幾個(gè)專題其實(shí)就對(duì)應(yīng)了信任、交流溝通、凝聚力、目標(biāo)一致，創(chuàng)新能力、贊揚(yáng)激發(fā)潛能幾個(gè)班級(jí)建設(shè)的好的做法，讓我深受啟發(fā)。 我現(xiàn)帶的是一年級(jí)低段的小學(xué)生，孩子們好奇心強(qiáng)、玩心很重，但是他們沒有較強(qiáng)的自主約束能力和管理能力。但游戲是課堂教學(xué)的調(diào)和劑，也是班隊(duì)凝聚力建設(shè)的好方法，作為一名青年教師，學(xué)校唯一的男同志，我更應(yīng)該發(fā)揮想象，依據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些游戲增進(jìn)師生之間的溝通，豐富學(xué)生交流的方法，也是培養(yǎng)學(xué)生思維的途徑，更是建立信任的橋梁。 我想，游戲更適合小學(xué)！ 我們學(xué)校是一個(gè)新學(xué)校，今后的發(fā)展有無數(shù)個(gè)可能性，我們的教師吃苦耐勞、互相信任、互學(xué)互幫，有很強(qiáng)的補(bǔ)位意識(shí)，這應(yīng)該是是我們這個(gè)年輕團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)?；叵肴ツ陮W(xué)校的團(tuán)建，就有很多類似這本著作中的游戲，現(xiàn)在閱讀，一下子就明白了游戲的目的和意義。 我想，我為我的學(xué)校的發(fā)展一定能起積極的作用，因?yàn)?，我深愛這個(gè)集體??！新的時(shí)代是一個(gè)科技發(fā)達(dá)、人才輩出的時(shí)代，而我們教師的工作在面對(duì)教育創(chuàng)新的大環(huán)境時(shí)，必須轉(zhuǎn)變我們陳舊的觀念，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力，開拓創(chuàng)新，解決新問題，走出新道路，成就新人生。 這個(gè)寒假雖然我不能奔赴一線做一個(gè)志愿者，但是我通過學(xué)習(xí)開拓了視野，通過閱讀我穿越古今，學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，這本書中有很多很好的實(shí)例引導(dǎo)我，找到了很多自己與學(xué)生相處的好方式。 此刻，我期待見到我的孩子們！ 2020年4月25日 ???????????????????????????? ??教師簡介?? 　　聶奔，男，本科畢業(yè)，擁有高級(jí)數(shù)學(xué)教師資格證，一心向往于教育事業(yè)，自畢業(yè)后一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，期間被所在學(xué)校評(píng)過“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。盡職、學(xué)習(xí)、反思是我的座右銘；追求上進(jìn)，向黨組織靠攏，向優(yōu)秀名師看齊是我的思想目標(biāo)；愛心、細(xì)心、耐心、恒心是我對(duì)學(xué)生的基本原則；工作勤懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)、靈活主動(dòng)是我的工作常態(tài)；陽光、樂觀是我的生活態(tài)度。我堅(jiān)持動(dòng)態(tài)課堂，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美！