<p><br></p><p> </p> <p> </p><p> 小滿時(shí)節(jié)，樹陰微涼，滿目清和；麥穗初齊，桑葉正肥……實(shí)幼人不負(fù)良辰美景時(shí)刻，擼起袖子加油干！于5月20日起，開展了為期三天的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。</p><p> </p><p> </p> <p> 本次活動(dòng)，旨在進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)的有效性，提升教師的教育教學(xué)能力。</p> <p> 活動(dòng)中，骨干教師努力引領(lǐng)示范，青年教師積極展示風(fēng)采！</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">01</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">大班藝術(shù)活動(dòng)《百變扭扭棒》</span></p><p><br></p> <p><br></p><p> 活動(dòng)中，李老師為孩子準(zhǔn)備了多彩的扭扭棒，讓孩子們摸一摸、看一看，感知扭扭棒的特性。接著，請(qǐng)孩子們欣賞扭扭棒的創(chuàng)意造型……</p> <p> 孩子們認(rèn)真操作，積極探索。</p><p><br></p> <p> </p><p> 探索發(fā)現(xiàn)帶來(lái)的喜悅溢于言表。</p><p><br></p> <p><br></p><p> 墨:老師，蝸牛??站不起來(lái)。</p><p> 師：是嗎？有什么辦法能讓他站起來(lái)呢？試試看吧？</p><p> 墨：老師，蝸牛??站起來(lái)了！</p><p> 師：哇！還真是，你怎么做到的？</p><p> 墨：我用了兩只彩筆做大船，蝸??牛坐大船??了！</p><p> ……</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教育不是包辦，不是代替。教育是給機(jī)會(huì)，是啟發(fā)，是引導(dǎo)，是鼓勵(lì)……</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 學(xué)習(xí)不僅僅是會(huì)算幾道數(shù)學(xué)題，認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，學(xué)習(xí)更重要的是培養(yǎng)對(duì)待困難的良好態(tài)度，是習(xí)得解決問題的科學(xué)方法……</span></p> <p><br></p><p> 不同的孩子有不同的創(chuàng)意！</p> <p> </p><p> 老師，這是我做的椰子樹哦！</p><p><br></p> <p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 02</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">?小班語(yǔ)言活動(dòng)《藏在哪里了》</span></p><p><br></p> <p><br></p><p> 在活動(dòng)中，李老師準(zhǔn)備了繪本故事《藏在哪里了》的PPT。通過(guò)展示PPT，以及設(shè)置游戲情景“誰(shuí)藏起來(lái)了”，讓孩子根據(jù)一定的線索來(lái)找出每一只小動(dòng)物。每張圖中小動(dòng)物隱藏的位置以及露出部位的多少都是不同的，難度逐漸增加。通過(guò)多次游戲，既加深了孩子對(duì)動(dòng)物外形特征的理解，尤其是對(duì)一些細(xì)節(jié)特征的認(rèn)知，還發(fā)展了他們通過(guò)局部來(lái)判斷整體的能力。</p> <p> </p><p> 在孩子充分理解了故事的內(nèi)容后，李老師又設(shè)計(jì)了游戲環(huán)節(jié)，讓孩子體驗(yàn)“藏起來(lái)”的樂趣！</p> <p><br></p><p> 我藏起來(lái)嘍，來(lái)找我吧！</p> <p><br></p><p> 花叢后面有小女孩嗎？</p><p> 大石頭后面有小男孩嗎？</p><p> ***在樹林里面嗎？</p><p> ……</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">03</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">中班藝術(shù)《冠狀病毒創(chuàng)意畫》</span></p><p><br></p> <p><br></p><p> 這個(gè)活動(dòng)選材貼近孩子的生活，并滲透了健康領(lǐng)域的教育?；顒?dòng)中，在孩子們了解新型冠狀病毒,熟練掌握預(yù)防新型冠狀病毒的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上。引導(dǎo)他們充分發(fā)揮想象力，通過(guò)剪、貼、添畫多種形式創(chuàng)意病毒造型。體驗(yàn)用多種繪畫方式表現(xiàn)病毒形態(tài)的快樂。</p><p><br></p> <p><br></p><p> 病毒來(lái)了我不怕，科學(xué)防控趕走他。</p><p><br></p> <p><br></p><p> 氣泡膜真的不好剪哦，加油不放棄！</p> <p><br></p><p> 一番努力，病毒形象躍然紙上。</p> <p><br></p><p> 師：紫色病毒旁邊長(zhǎng)的是什么？（言外之意是這個(gè)病毒長(zhǎng)的怎么有些不一樣）</p><p> 豪：這個(gè)是不一樣的病毒?。ㄑ酝庵馐遣《咀儺悊幔?lt;/p><p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教育不是千篇一律，不是一把尺子，……教育是尊重，尊重可貴的不一樣；教育是呵護(hù)，呵護(hù)獨(dú)特的想法……</span></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">04</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">大班美術(shù):《創(chuàng)意手型畫》</span></p><p><br></p> <p><br></p><p> 陳老師以手指游戲“石頭剪刀布”導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)了孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了創(chuàng)作的興趣。</p> <p><br></p><p> 寬松的環(huán)境，開放的思維空間，孩子們自由想象，發(fā)展了他們的發(fā)散性思維，提升了創(chuàng)造力。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">05</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">小班科學(xué)活動(dòng)《誰(shuí)的腳印》</span></p> <p> </p><p> 活動(dòng)開始，成老師給了孩子們布置了任務(wù)，根據(jù)腳印幫助雞媽媽找小雞寶寶，孩子們參與活動(dòng)的興趣被激發(fā)。尋找小雞??的故事貫穿始終，通過(guò)觀察、比較，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了幾種常見小動(dòng)物的腳印??。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">06</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">?中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小刺猬串項(xiàng)鏈》</span></p> <p><br></p><p> 這個(gè)活動(dòng)主要將數(shù)學(xué)按規(guī)律排列融入到繪本故事中。由故事的形式導(dǎo)入，讓孩子在欣賞故事的同時(shí)，觀察小刺猬項(xiàng)鏈的排列順序，學(xué)習(xí)了按不同顏色依次排序的方法。</p> <p><br></p><p> 活動(dòng)中，張老師使用了PPT，更加能夠吸引幼兒的注意力，一些可愛的小動(dòng)物，例如小兔子、小刺猬等都是孩子們熟知并喜愛的，因此更加能夠調(diào)動(dòng)孩子對(duì)于此次活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">07</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">小班美術(shù)活動(dòng)《爸爸的胡子》</span></p><p><br></p> <p> </p><p> 王老師以孩子和爸爸合影照片導(dǎo)入，引導(dǎo)孩子回憶與爸爸在一起做過(guò)的事情。小二班的寶貝們雖然話還說(shuō)不清楚，卻愿意積極的表達(dá)與爸爸之間的互動(dòng)，以及爸爸親親的感覺。然后自然過(guò)渡到給爸爸添畫胡子，寶貝們更是興趣濃厚，積極主動(dòng)……</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">08</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">大班藝術(shù)活動(dòng)《小小建筑師》</span></p><p><br></p> <p><br></p><p> 活動(dòng)中，李老師展示建筑圖片，讓孩子們?cè)谟^察欣賞的基礎(chǔ)上，了解房子造型的豐富變化，激發(fā)孩子創(chuàng)造的興趣。</p> <p><br></p><p> 接著，出示建筑圖紙，讓孩子們了解圖紙，以及圖紙?jiān)谏w房子中的用途。在李老師的引導(dǎo)下，孩子們還在圖紙中發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)、線、面的秘密……</p> <p><br></p><p> 設(shè)計(jì)圖紙，蓋房子。</p> <p><br></p><p> 反復(fù)嘗試，把平面變成立體，“蓋”自己喜歡的房子??。</p> <p> </p><p> 這個(gè)“小小建筑師”房子??“蓋”好了一半又拆了，重新設(shè)計(jì)圖紙。</p> <p><br></p><p> 擼起袖子加油干！</p> <p><br></p><p> 房子??建好了！各式各樣，有城堡，有小房子，還有帳篷樣式的……</p> <p><br></p><p> 分享自己的創(chuàng)意。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">09</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">小班科學(xué)活動(dòng)《小蝌蚪變青蛙》</span></p><p><br></p> <p><br></p><p> 這個(gè)活動(dòng)讓孩子們認(rèn)識(shí)蝌蚪和青蛙的外形特征，理解并簡(jiǎn)單說(shuō)出小蝌蚪變青蛙的過(guò)程?；顒?dòng)中，蒿老師還引導(dǎo)他們用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝌蚪變成青蛙的情景，孩子興趣盎然，積極參與。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">10</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">中班藝術(shù)活動(dòng)《怒放的菊花》</span></p><p><br></p> <p><br></p><p> 岳老師帶來(lái)的教育教學(xué)活動(dòng)貫徹落實(shí)《指南》精神，在脫離范畫的情景下，讓幼兒通過(guò)欣賞、觀察菊花的外形特征，嘗試運(yùn)用撕、剪、卷、粘的手法創(chuàng)造出不同的菊花，不僅可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力、手部肌肉的靈活性，也讓孩子體會(huì)到不同的作畫方式帶來(lái)的樂趣。</p> <p><br></p><p> 認(rèn)真創(chuàng)作！</p> <p><br></p><p> 怒放的菊花。??????</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">?11</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">小班語(yǔ)言活動(dòng)《小老鼠上燈臺(tái)》</span></p><p><br></p> <p><br></p><p> 《小老鼠上燈臺(tái)》是中國(guó)民間流行的一首童謠，歌曲生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)短的幾句話就能概括出“小老鼠偷油遇貓＂的情景。雖然是一首童謠，但故事情節(jié)很完整，非常適合幼兒表演游戲。而小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動(dòng)作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。活動(dòng)中，呂老師引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察畫面用語(yǔ)言來(lái)表述自己看到的內(nèi)容，在朗誦童謠的基礎(chǔ)上，大膽地通過(guò)自己的肢體語(yǔ)言來(lái)模仿小老鼠偷吃油的游戲，幼兒在扮演老鼠的過(guò)程中:偷油一遇貓一逃跑，童謠的精髓在三個(gè)環(huán)節(jié)中體驗(yàn)，幼兒在模仿中更好地去感受童謠帶來(lái)的那種快樂。讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">?12</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《梯形寶寶做游戲》</span></p><p><br></p> <p><br></p><p> 《指南》中指出:“中班幼兒能感知常見幾何圖形的基本特征，能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型?！痹凇短菪螌殞氉鲇螒颉愤@個(gè)活動(dòng)中，宋老師通過(guò)游戲、觀察、比較、操作等方法引導(dǎo)孩子探究新知，讓他們?cè)谝幌盗械挠螒蚧顒?dòng)中探究梯形的特點(diǎn)，了解梯形的基本特征，并體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">?13</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">小班健康活動(dòng)《認(rèn)識(shí)五官》</span></p><p><br></p> <p><br></p><p> 在生活中，小班孩子已有了五官的經(jīng)驗(yàn)，五官是他們身體的一部分，但對(duì)于五官并沒有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。盧老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際，通過(guò)游戲、兒歌等教學(xué)方式，滿足幼兒探索自我的需要，并且通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)五官，體驗(yàn)五官的重要作用以及保護(hù)它們的重要性，了解簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的常識(shí)。</p><p><br></p> <p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">14</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">大班藝術(shù)《神奇的手撕畫》</span></p><p><br></p> <p><br></p><p> 李老師的這個(gè)活動(dòng)讓孩子通過(guò)撕紙、粘貼等方法，借助對(duì)紙形的聯(lián)想，進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)孩子豐富的想象力，體會(huì)想象的樂趣，發(fā)展藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐能力。</p><p><br></p> <p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">15</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">小班美術(shù)活動(dòng)《彩虹糖》</span></p><p><br></p> <p><br></p><p> 糖果是孩子的鐘愛的食物，當(dāng)趙老師出示彩虹糖的時(shí)候，孩子們深深的被吸引了，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。操作材料是彩泥，顏色鮮艷，質(zhì)地柔軟，孩子們創(chuàng)作的興趣極為濃厚。</p><p> </p> <p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">16</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《1是蝸牛10是螃蟹》</span></p><p><br></p> <p><br></p><p> 《1是蝸牛10是螃蟹》，一本有趣的繪本。在閱讀繪本故事的同時(shí)，就可以豐富了序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。</p><p> 這個(gè)活動(dòng)，故事貫穿始終，胡老師還設(shè)計(jì)了游戲環(huán)節(jié)，通過(guò)游戲，孩子們說(shuō)出相應(yīng)的數(shù)字，并嘗試10以內(nèi)的有序唱數(shù)，也體驗(yàn)到了游戲的快樂。</p> <p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">17</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">大班藝術(shù)活動(dòng)《美麗的紙蝴蝶》</span></p><p><br></p> <p><br></p><p> 尚老師的藝術(shù)活動(dòng)《美麗的紙蝴蝶》讓孩子學(xué)習(xí)用彩紙折出美麗的蝴蝶。通過(guò)折紙，鍛煉孩子手指的靈活性，提高他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。</p> <p><br></p><p> </p> <p> </p><p> 一次展示一絲成長(zhǎng)；一次努力一點(diǎn)收獲。在經(jīng)過(guò)的不斷的磨礪之后,每個(gè)人都會(huì)擁有一對(duì)閃閃發(fā)光的翅膀,在自己的歲月里破繭成蝶。</p>