課堂改革出新意，高效課堂提質量——逸夫中學全面開展“高效課堂”研討活動

高君蘭

為提升教師教育教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學習型、研究型、創(chuàng)新型教師隊伍，全面提升學校教學質量，近日，逸夫中學以教研組為單位全面開展以"教師素質技能展示，打造高效課堂"主題高效課堂研討活動，為我校教學質量再提升做有力支撐。 　　本次活動共有理化生、政史地、數學、英語、理化、語文、體音美信六個組別，14位年輕骨干教師參加授課，以我?！叭龑龑W五環(huán)節(jié)”高效課堂模式為指導，以基本學情和提高課堂教學效率為抓手，進行高效課堂研討活動，最大限度地提高教育教學效率，促進教學質量穩(wěn)步提升。 　　參賽骨干教師提前認真研讀教材，研判學情，精心設計教案、課件。課堂中，競教教師教學語言嚴謹富有情趣，張弛有度，教態(tài)怡然大方得體，有親和力、感染力。過程既面向全體學生，又充分關注了學生個體。圍繞教學重點、難點、疑點“三點”創(chuàng)設情境巧妙，破解思路清晰，師生互動良好。板書層次分明，課后反思設計目的清晰、有質量。14名青年教師各施所長，演繹了一堂堂樸實高效的課堂，詮釋了“師生合作學習、研究性學習、學生學習主體角色、學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的全新教學理念，讓聽課教師感受到了新思想新理念在教學實踐中綻放的美麗。 　　賽課教師力求踐行新課改理念，以學生為主體，把課堂還給學生，努力挖掘學生的學習潛能，積極踐行自主、合作、探究的學習方式。 　　駑馬自知征途遠，不需揚鞭自奮蹄。全體老師以組為單位進行評課，相互學習，相互探討，取長補短，有效教研，有效教學，相互鼓勵與交流，共同成長，真正體現了“全員參與、團結合作”的研賽精神，形成了濃厚的教研氛圍。 　　此次研討活動學校領導高度重視，教導處周密安排，參賽教師積極準備，為深化高效課堂、構建學科特色課堂積累了寶貴經驗。不僅展示了學校教師的風采和學生良好的課堂學習行為，更讓教師在賽課中不斷學習、共同提高，在歷練中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學能力，極大調動了教師的積極性，有效促進了教師的專業(yè)成長。