【課題動(dòng)態(tài)05】春暖花開(kāi)，歡迎歸來(lái)?！侠踔袑W(xué)花樣跳繩實(shí)踐課題組調(diào)查活動(dòng)

彭瑤

<h3>　　隨著5月中學(xué)階段的全面復(fù)學(xué)，課題組成員在主持人彭瑤老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展了第一階段兄弟學(xué)校課間操活動(dòng)的調(diào)查工作。</h3><h3> 為了了解中學(xué)大課間的開(kāi)展現(xiàn)狀和同學(xué)們的喜好，更有目的的創(chuàng)編特色課間操。課題組成員在查閱了相關(guān)資料的基礎(chǔ)上并結(jié)合了本地實(shí)際情況，編寫(xiě)了一份適用于本課題的調(diào)查問(wèn)卷。該問(wèn)卷分為教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷，其中教師問(wèn)卷50份、學(xué)生問(wèn)卷500份。該問(wèn)卷從大課間開(kāi)展時(shí)間、開(kāi)展形式、對(duì)花樣跳繩的認(rèn)識(shí)等方面進(jìn)行調(diào)查了解，為之后針對(duì)性的開(kāi)展課題活動(dòng)提高了參考。</h3><h3> 課題組成員分別到上栗鎮(zhèn)二中、雞冠山中學(xué)、湖塘中學(xué)、鳳華實(shí)驗(yàn)學(xué)校、恩信實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查活動(dòng)。為保證問(wèn)卷的收集的真實(shí)性，問(wèn)卷采用不記名方式。最終五所學(xué)校共收回教師問(wèn)卷43份、學(xué)生問(wèn)卷495份。</h3> <h3 style="text-align: center;">教師問(wèn)卷</h3> <h3 style="text-align: center;">上栗鎮(zhèn)二中</h3> <h3 style="text-align: center;">雞冠山中學(xué)</h3> <h3 style="text-align: center;">湖塘中學(xué)</h3> <h3 style="text-align: center;">鳳華實(shí)驗(yàn)學(xué)校</h3> <h3 style="text-align: center;">恩信實(shí)驗(yàn)學(xué)校</h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接下來(lái)，課題組成員將開(kāi)始數(shù)據(jù)錄入和整理工作，針對(duì)問(wèn)卷中出現(xiàn)的問(wèn)題、建議等進(jìn)行反思和探討，為課題的順利進(jìn)行制定出應(yīng)對(duì)的策略。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在此特別感謝上栗鎮(zhèn)二中李玲老師、雞冠山中學(xué)柳冠中老師、恩信實(shí)驗(yàn)學(xué)校李琪老師對(duì)本次問(wèn)卷活動(dòng)的支持。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本篇由上栗中學(xué)2020年省教科規(guī)劃《花樣跳繩進(jìn)入中學(xué)大課間活動(dòng)的創(chuàng)新研究》課題組成員李積牮、黃丹供圖；周勇供稿。</p>