<h3>榜樣是什么？</h3><h3> </h3><h3>榜樣是一種力量，彰顯正能量！</h3><h3>榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志！</h3><h3>榜樣是一座燈塔，指引方向！</h3><h3>以身邊的人為榜樣，可以有更直接的力量！</h3> <h3> 每個特殊的時期都可能成為一道分水嶺，有的人一不留神，早已被沖刷到了末游，而有的人則會逆流而上，占據(jù)高地，遙遙領(lǐng)先。居家學(xué)習(xí)期間，北湖中學(xué)初三級部，一位默默無聞的同學(xué)脫穎而出……</h3> <h3> 他從來沒有過多的言語，他從來不想要過多的贊美，他對待學(xué)習(xí)和班級工作細(xì)致用心，他面對責(zé)任勇于承擔(dān)，他就是北湖中學(xué)八年級三班的班長——李志豪。身為班干部，在學(xué)校他認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀，處事大方公正，樂于幫助同學(xué)，時刻都在散發(fā)著青春的蓬勃。疫情居家學(xué)習(xí)的幾個月里，他仍然沒有放松對自己的要求，積極進(jìn)取、精益求精，完美地展現(xiàn)了北湖中學(xué)不一樣的風(fēng)采。</h3> <h3> 作為班長，李志豪同學(xué)每天在課堂開始之前都會在班級群里準(zhǔn)時提醒同學(xué)們進(jìn)入直播，課后提醒同學(xué)們按時打卡，及時完成家庭作業(yè)，并自行布置班里的相關(guān)任務(wù)。對于一些學(xué)習(xí)懈怠的同學(xué)，李志豪都會及時通過語音或信息提醒他們，督促他們及時調(diào)整態(tài)度，找回最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)?！鞍嚅L對我們要求很嚴(yán)格，在班里一直以來都十分有威信，讓我們很信服。”三班的同學(xué)這樣評價他。但一向嚴(yán)肅的他對待進(jìn)步的同學(xué)卻絲毫不吝嗇鼓勵與贊美，班里的一位同學(xué)在連續(xù)幾日的自習(xí)中都比之前勤奮努力，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了改善提升，細(xì)心的李志豪發(fā)現(xiàn)后馬上向班主任匯報，并向這位同學(xué)頒發(fā)了自己制作電子版獎狀，極大地鼓舞了同學(xué)們奮發(fā)進(jìn)取的斗志。</h3> <h3>李志豪開啟釘釘視頻監(jiān)督同學(xué)們上晨讀。</h3> <h3>李志豪主動帶領(lǐng)同學(xué)們上晚自習(xí)完成作業(yè)。</h3> <h3>李志豪為進(jìn)步的同學(xué)頒發(fā)獎狀。</h3> <h3> 班級管理認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待自身的學(xué)習(xí)呢？這個特殊又漫長的假期，北湖中學(xué)開展線上教學(xué)將近一百天的時間，李志豪同學(xué)一如既往地腳踏實(shí)地，不僅課上專注聽講，積極在直播課堂中給予老師反饋，而且作業(yè)完成的十分高效。他的作業(yè)也常被各科老師們評為優(yōu)秀作業(yè)在班級展示，每一處細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出高年級學(xué)生該有的樣子！</h3> <h3> 作為普通的中學(xué)生，李志豪對線上學(xué)習(xí)也有自己的看法見解，他將這些想法整理成條，提出了《關(guān)于延期開學(xué)期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃建議》。并結(jié)合自身實(shí)際，制定了每天的學(xué)習(xí)規(guī)劃表。</h3> <h3>李志豪提出的延期開學(xué)的學(xué)習(xí)建議</h3> <h3>李志豪居家學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表</h3> <h3> “只有自律和堅(jiān)強(qiáng)的人才能從千軍萬馬中贏得最終的勝利！”正如李志豪的座右銘一樣，他的自控能力和學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)。通過釘釘視頻，他積極幫助老師主持班會和朗誦會，自學(xué)為班級開通微信公眾號，還號召同學(xué)們踴躍參加征稿活動。“在完成這些任務(wù)時，我常常會想，老師已經(jīng)很辛苦了，每天為我們操勞，我是一個班干部，更要為老師分擔(dān)，幫助老師做一些在自己能力范圍之內(nèi)的事情，這是我必須且應(yīng)該做的。人要有感恩的心，老師是像父母一樣真正關(guān)心我們的人，我們有什么理由不去好好努力呢？老師和學(xué)生之間不僅僅有知識，更有師生之間的點(diǎn)滴回憶與溫暖。一想到我多做一點(diǎn)，老師就能少勞累一些，我就非常滿足，我以能為老師分憂而感到驕傲和自豪！”</h3> <h3>李志豪創(chuàng)建的班級微信公眾號</h3> <h3> 班主任何老師評價：李志豪同學(xué)一直是老師非常放心的學(xué)生，也是老師最貼心的幫手。在線上學(xué)習(xí)的這段時間表現(xiàn)非常優(yōu)秀，在完成自己相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)基礎(chǔ)上，每天還會督促班里其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)們一起進(jìn)步，他的自覺性和責(zé)任心常常讓我非常感動。 “積跬步 至千里”，希望他能繼續(xù)保持勝不驕、敗不餒的態(tài)度，積累知識，努力好學(xué)，相信他一定會變得更加的優(yōu)秀！</h3> <h3>李志豪榮登初三級部自律達(dá)人光榮榜。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">作為他的數(shù)學(xué)老師，政教處楊主任對他評價也非常之高：在沒有任何老師安排的情況下，能主動承擔(dān)晚間自習(xí)視頻會議，更難能可貴的是，四班的視頻會議也在他的部署范圍內(nèi)…這件小事所凸顯的大局意識、集體意識，更加彰顯李志豪同學(xué)的與眾不同，從側(cè)面也說明我校一直致力于落實(shí)立德樹人的人才培養(yǎng)目標(biāo)，辦有情懷的教育，育有靈魂的人才！</span></h3> <h3> 少年強(qiáng)則北中強(qiáng)，力量的種子在不斷播撒，讓我們一同繼續(xù)前行，學(xué)習(xí)榜樣，弘揚(yáng)北湖中學(xué)少年的正能量！</h3>