<h3> 他們是班集體的組織者、教育者和指導者。<br> 他們是學校德育工作的具體實施者。<br> 他們是聯(lián)系班級任課教師和學生團隊組織的紐帶。<br> 他們是溝通學校、家長和社會的橋梁。<br> ……</h3><div> 沒錯，他們就是班主任。</div> <h3> 為進一步強化班級管理，激發(fā)班主任的工作熱情，提高班主任的管理水平，2020年5月25日下午，海桂學校高二年級于學校第一報告廳舉辦了第一期“海桂學校教育研究活動暨高二年級班主任論壇”活動，2020年6月1日晚上于高二年級備課室舉辦了第二期“海桂學校教育研究活動暨高二年級班主任論壇”活動。班主任們在平日里悉心呵護學生，為學生的生活、學業(yè)等保駕護航，助力學生成長，現(xiàn)在他們在這分享交流，研究討論，點燃智慧的煙火。</h3> <h1><b><font color="#ff8a00">第一期</font></b></h1> 出席第一期“海桂學校教育研究活動暨高二年級班主任論壇”活動的有：云雄校長、林賢齋校黨總支書記、邱兆國副校長、薛漢濤教務處主任、楊猛高二年級主任、工會副主席汪治邦及14位班主任等人。 <h3> 主持人趙麗娜副主任以從容不迫的姿態(tài)引領我們一起品讀各班主任的管理智慧。</h3> 班主任們在應對不同學情的班級時，那可真是八仙過海各顯神通??！<br> 瞧，高一（1）班的班主任寧雪，創(chuàng)新地把PDCA循環(huán)法運用于班級管理之中。倡導大家靈活引用PDCA于教育實踐。同時，對PDCA循環(huán)法是如何運用于班級管理作出了詳盡的闡述。 <h3> 高二（2）班的班主任陳福偉圍繞著“精心謀劃 長情陪伴”的管理理念為我們呈現(xiàn)了一位披星戴月、誨人不倦的師者風范。強調了收集分析學情、制定合理的班級管理方案、制度的重要性；強調了成長要看落實，成長要陪伴。最后，感慨道：“遺憾，也是一種常態(tài)。”這旨在告訴我們：班主任的管理任重道遠、荊棘繁多，要懂得取舍，保持一個樂觀的心態(tài)。</h3> 高二（3）班的班主任薛漢濤從“門口的雨傘”的圖片緩緩引出班級的管理理念“習慣就是一切”，談及培養(yǎng)習慣就是從小事、日常抓起，如班級統(tǒng)一掛垃圾袋在桌子邊以保持班級的整潔。努力通過活動調節(jié)學習生活，增強班級凝聚力，如舉辦羽毛球比賽、男女混打籃球比賽；班歌合唱；英文歌欣賞；剪報讀報等。倡導學生個性化、多元化發(fā)展，以設置特殊獎項的方式鼓勵學困生，并重視叛逆、早戀學生的素質教育。通過關心學生生活，呼名不呼姓、食物投喂、親自參與學生活動的方式努力走進學生內心，點滴浸潤學生心靈。 高二（12）班的班主任李東凱首先對其管理班級的引路人表達了誠摯的感謝。雖然他只有短短兩年的班主任經歷，但是我們從他隨著學情而調整的班級管理策略上，看到新班主任的探索、奮斗、活力、創(chuàng)新、擔當。他于高一重點整頓紀律，如：設置容忍底線，賞罰分明；抓住典型事件，追究責任；打擊不良班風，建設班級文化。于高二重視立德樹人，致力于引導學生良好價值觀念的建立，推薦學生觀看《念書的孩子》《阿甘正傳》《烈火英雄》《我們走在大路上》，督促學生幫父母做家務、給媽媽洗腳、給爸爸捶背，錄制“爸媽，我想對您說”的視頻，以拉近家長與子女的關系，幫助孩子健康發(fā)展。最后，總結了自己的不足，并對未來定了一個目標“教，是為了不教。管，是為了不管?！? <h1><font color="#ff8a00">第二期</font></h1> <div> 第一期各班主任點燃的智慧之火，讓人感慨萬千，十分期待下一期論壇會的到來。白駒過隙，第二期的論壇會如期而至。出席第二期“海桂學校教育研究活動暨高二年級班主任論壇”活動的有：薛漢濤教務處主任、楊猛高二年級主任、工會副主席汪治邦及14位班主任等人。</div><div> 讓我們把目光聚焦于慷慨分享班級管理經驗的班主任們，一起在班主任智慧的海洋里暢游吧！</div> <h3> 聽，高二（4）班的班主任夏磊以慷慨激昂的語調分享了班主任管理經驗。<br> 首先，他強調在管理班級學生時要抓住五個方面：<br> 1、了解學生：既了解整體，也了解學生個體。<br> 2、評價學生：客觀公正<br> 3、后進生轉化：動之以情、曉之以理、導之以行，反復抓、抓反復。<br> 4、選拔，培養(yǎng)班委：慧眼識人、知人善用、悉心培養(yǎng)。<br> 5、組織班級活動：定內容、有計劃并有效實施。<br> 其次，他談論了自己班級建設的要點：<br> 1、 建立合理的班級學習目標，并適時調整，營造競爭有序，互幫互助，共同進步的學風。<br> 2 、建設合理班級管理制度，充分發(fā)揮班委職能，責任到人，形成個人自尊、自愛，集體團結、友善、互助的良好班風。<br> 最后，他發(fā)自肺腑地感慨道“作為班主任我希望自己能做到： 手中有尺，眼中有光！”從中我們看到一位嚴慈相濟的師者形象。</h3> 高二（6）班的班主任吳春香認為班風的建設離不開紀律的支撐，說道：“對于班風的建設，我主要以紀律為核心，以科任、家長、學生為支撐來開展?！? 活動已然落幕，但是班主任之路的探索還在繼續(xù)。我們相信，即使面前充滿荊棘險阻，他們也不會畏懼，因為心有堅定信念，身旁有大家的鼓勵與扶持。 <h3> 此次交流會為班主任教師搭建了一個互相學習、互相交流、互相借鑒的平臺。大家懷著“悉心呵護學生成長”的目的，共同探索，交流經驗，點燃智慧煙火，共同提高，助推學校班級管理工作再上一個新臺階。</h3>