<p> 按照《哈爾濱市2020年度區(qū)、縣（市）結(jié)對幫扶教師隊伍能力提升培訓(xùn)》通知要求，在五常市進(jìn)修學(xué)校的精心組織下，2020年5月26日19:30，我們杜家中學(xué)業(yè)務(wù)校長、班主任、微機(jī)教師共計十四人參加了2020年平房區(qū)與五常市結(jié)對幫扶送教活動。</p> <p> 平房區(qū)的教師們認(rèn)真而又熱情的為我們上了生動又有深度的兩個小時的課程。</p><p> 同時又向我們公布了他們的教學(xué)研討交流公眾號“妙用信息技術(shù)”，讓我們共享優(yōu)秀資源。</p> <p> 培訓(xùn)感悟 杜家中學(xué) 孫艾莉</p><p> 2020年的春節(jié)，與往年格外不同。新型冠狀病毒來襲，阻擋了老師學(xué)生重返校園的步伐。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”——線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，而老師就要承擔(dān)起線上授課的職責(zé)。在5月26日，我市教育局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程，可謂是雪中送炭。此次培訓(xùn)課程包括：疫情期間如何開展線上教學(xué)、疫情期間如何有效進(jìn)行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學(xué)質(zhì)量、緩解教師心理壓力。此次培訓(xùn)，我很有收獲，而且有許多感想。</p><p>一、觀念上的更新</p><p> 我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進(jìn)行線上教學(xué)，我充分認(rèn)識到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平時覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵這個特殊的時期，當(dāng)我們每個人都化身為主播投入到實(shí)踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時所掌握的信息技術(shù)知識簡直少的可憐。我不禁在想，假如我平時就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時就不會那么手足無措了，因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)是多么重要。</p><p>二、專業(yè)知識方面</p><p> 通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充認(rèn)識到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。平時我對于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、qq等的應(yīng)用技巧。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計與制作”等等的解析，提高了自己運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。</p><p>三、加深了對微課的認(rèn)識</p><p>“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程。“微課”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。</p><p> 通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計得好、教學(xué)效果佳，知識點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計每一節(jié)微課時，首先要慎重選擇知識點(diǎn)，并對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果，本次培訓(xùn)收貨很大，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會。</p> <p>平房區(qū)與五常市結(jié)對幫扶送教培訓(xùn)心得</p><p> 薛春敏</p><p> 通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識水平上，方法與技巧上在原有的基礎(chǔ)上都得到了很大的認(rèn)識與提高，在很多方面都有了質(zhì)的進(jìn)步。 其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的教學(xué)上有了深刻的反思，古語說：“吾日三省吾身?！苯栌眠@句話，我覺得對自己以后在研討教學(xué)方面以及自身教學(xué)也要進(jìn)行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的教學(xué)水平是可以教好學(xué)生的，對于教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足，反思不夠。通過培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要和綜合學(xué)科教師們一同鉆研業(yè)務(wù)，要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對學(xué)生的教育作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。通過這次培訓(xùn)，我對所任學(xué)課有了更深的認(rèn)識，在今后的教學(xué)中，我會按照新課程理念的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，貫徹好在這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識，同時還要不斷地創(chuàng)新，使我的教學(xué)上一個新的臺階。通過培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。在教學(xué)中，充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展，以及學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，是何等的重要。我們每一位教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)時代的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者,我明確了目標(biāo)和職責(zé)，深感一個教師肩負(fù)的可是重任啊！自己雖然在教學(xué)一線工作了二十多個年頭，在教學(xué)中也取得了一點(diǎn)微薄的成績，可幾個小時的培訓(xùn)，我卻感覺到心頭的壓力很大，也清楚地看到了自己的差距，平房區(qū)教師是教師中的教師，是教學(xué)中的評價者、監(jiān)督者、管理者、研究者，是教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用的排頭兵。我想：自己要成長為一名合格教師，還要不斷地學(xué)習(xí)，向文本學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的一線教師學(xué)習(xí)，并注意與自身的工作聯(lián)系，活學(xué)活用，逐漸豐富自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。</p> <p>學(xué)習(xí)感悟</p><p> 杜家中學(xué)</p><p> 張敬超</p><p> 通過這次疫情迫使自己學(xué)習(xí)了一定的信息技術(shù)，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上授課，然而在授課期間常常出現(xiàn)一些問題，每次面對手機(jī)不知所措時，學(xué)生都會通過網(wǎng)絡(luò)給我以指導(dǎo)，那個時候我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的能力真的不是我們能夠想象的，正如老師們所說，也許在學(xué)習(xí)上他并不如人意，但在很多的領(lǐng)域，他們都有著出色的表現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)靜下心來想一想，如何把他們的強(qiáng)項挖掘出來，讓他們也能夠有機(jī)會展示自己的才能，找回自信與快樂！</p> <p> 面對線上教學(xué)這一全新的模式，我們遇到了各種想象不到的困難，平房區(qū)的老師們給我們進(jìn)行的培訓(xùn)就似一場及時雨，大大解決了我們線上教學(xué)的難題，一定會極大提高我們的教學(xué)效率。</p> <p> 我們一定會把本次培訓(xùn)內(nèi)容與精神傳達(dá)給我校的每一位教師，同時進(jìn)一步加強(qiáng)我校的教學(xué)培訓(xùn)工作，幫助教師轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，推動杜家中學(xué)的教育事業(yè)踏上一個新的臺階！</p>