<p> 夏已至，生機(jī)正盛，為強(qiáng)化家校聯(lián)系，摸查學(xué)生返校復(fù)課前、后的情緒狀況和心理需求，分析學(xué)生心理健康狀況，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和干預(yù)，讓返校復(fù)課學(xué)生“身心歸位”。為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校召開(kāi)了全校教師復(fù)學(xué)家訪(fǎng)動(dòng)員大會(huì)。</p> <p> 推開(kāi)一扇扇門(mén)，迎接老師的便是孩子們那份童真與熱情。一句句親切的問(wèn)候“老師您好”、一個(gè)個(gè)溫暖的擁抱、一杯杯暖暖的香茶、一盤(pán)盤(pán)新鮮的水果以及家長(zhǎng)與老師之間真誠(chéng)的交流，瞬間拉近了家校間的距離。</p><p style="text-align: right;"> </p><p><br></p> <p> “老師，我家很難找，您原地休息一會(huì)，我來(lái)給您帶路！”</p> <p> 假期中，課堂以另一種形式向我們開(kāi)放——“網(wǎng)課”，在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的“網(wǎng)課”學(xué)習(xí)中，老師關(guān)切地問(wèn)候孩子的生活學(xué)習(xí)情況、查看學(xué)生作業(yè)、有針對(duì)性地幫助孩子輔導(dǎo)功課，并了解孩子們課余生活，引導(dǎo)他們做一個(gè)積極向上、陽(yáng)光開(kāi)朗的少年。</p> <p> 暖陽(yáng)下，我們行走在家訪(fǎng)的路上。</p><p> 談笑間，我們感受著家校的合力。</p><p> 言行中，我們堅(jiān)守著教育的初心。</p> <p> 家訪(fǎng)路上，我們美麗邂逅在同一條路上、同一個(gè)家庭！</p> <p> 家訪(fǎng)路上巧遇記者采訪(fǎng)，谷元利校長(zhǎng)講到：從早到晚，爬坡上坎；彎彎繞繞，街街巷巷；腰酸背痛，筋疲力盡；傾心關(guān)注，走進(jìn)心靈；幸福家訪(fǎng)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，道出了十小每位老師家訪(fǎng)的心聲。</p><p> </p> <p> </p><p> 教育有時(shí)真的很簡(jiǎn)單，樸素?zé)o華的關(guān)愛(ài)，恰如涓涓細(xì)流，在孩子的心中聚成一汪永恒的湖泊……</p> <p> “海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛?！毙聦W(xué)期喜在眼前，加油吧孩子們！我們用愛(ài)鋪路，愿你心懷夢(mèng)想，步履堅(jiān)定。</p>